1、第五单元诗韵悠悠课时安排4课时授课时间第 一 课 时教学内容1. 唱游子吟2. 认四二拍教学目标1.通过吟唱与歌曲交融的学习，能用声音表现诗情画意，能用连贯的声音演唱歌曲游子吟，并结合诗中的意向采用合适的声音表现。2.认识四二拍拍号，知道其含义及强弱规律。教 学重、难点重点：能用连贯的声音演唱歌曲游子吟，充分感受、体验、表现母子情。难点：充分感受、体验、表现母子情。教学准备多媒体课件、钢琴来源:学科网教学过程来源:教学过程主 备复 备一、组织教学。1.学生听着世上只有妈妈好的音乐走进教室。2.师生音乐问好！二、导入新课。1. 导入。 师：上课之前请同学们观看一段影片，请大家在看完影片后谈谈自己
2、的感受。（播放妈妈再爱我一次片段。）2.生谈感受。 师：母爱是天下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的爱都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说说这张图片上描绘的是什么？（课件展示图片） 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌游子吟。 2.读古诗游子吟。 （1）教师诵读古诗游子吟，生倾听。师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？（生答） 师：那就让我们带上对诗歌的理解再次有感情地朗读。（2）生用包含神情地声音吟诵古诗游子吟。三、感受与体验。 来源:Z
3、XXK师：有一为作曲家为了让人们能够更好的表达这种感情，为诗歌谱写了优美的旋律，使它成了一首动听的歌曲游子吟。 师：下面请同学们听老师用歌声来表达这种爱。 1.范唱。（教师范唱歌曲）2.分析曲谱，认四二拍拍号。拍号2/4 每小节有两拍 强弱规律：强弱 以四分音符为一拍来源:学&科&网Z&X&X&K3.学生用“lu”音轻声跟琴唱旋律。 4.学唱歌曲。 (1) 随琴轻声填歌词，错误处纠正。(2) 集体跟琴轻轻演唱。(3) 师生接口唱。(4) 指导学生用声音表现诗情画意，用连贯的声音演唱歌曲游子吟。师：动人的旋律让我们充分感受到了母子之间深厚的感情，现在让我们再来感受孟郊对母亲深深的爱。 (5) 有
4、感情地演唱全曲。（6）教师带领学生随音乐做“穿针、引线”的动作。 四、拓展延伸。1.表演母子情深。同位的同学商量，一位演妈妈，一位演游子。（学生自由表演） 师：看了大家深情的表演，我不禁想起了自己的妈妈。记得我小时候生病，妈妈为了照顾我，整整两天两夜没睡觉，一直守侯在我身旁。现在想起来，我仍非常感激我的妈妈。我想你们的妈妈一定也非常爱你们。今天借这个机会，我想让大家都来说说自己的好妈妈。谁先说？ 生：.师：现在请大家带着对自己妈妈的爱，再次深情地演唱歌曲游子吟。2.有感情演唱游子吟。 3.表现母子情。（活动献给妈妈的爱） （1）导入。 师：同学们，从你们的歌声中我感受到了大家对母亲的爱，相信你
5、们的妈妈听了一定会很高兴。诗人孟郊写下了千古绝句来回报妈妈。你想怎样报答妈妈呢？ 生：. （2）爱。师：你们知道妈妈节日除了“三八”妇女节，还有一个什么节？（引导学会上说出母亲节） 师：那么过节的时候，你想怎么想妈妈表达你的心意呢？我想大家一定有许多话想对妈妈说。老师这给大家准备了明信片，你们把最想对妈妈说的话写下来，老师帮你们转给你们的妈妈，好吗？ （3）学生各自写自己最想对妈妈说的话。 四、课堂小结。 师：今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大出门求学，或者外出工作成了真正的游子时，一定别忘了你的妈妈，要记得为妈妈献上自己的爱心；别忘了还有关心你的祖国母亲，要记得为祖国母亲奉献自己的力量。 学生边献卡片边唱着歌曲走出教室。教来源:学建议拓展体验环节教师可以根据自己的理解做出相应的教学调整。教学反思
