1、第5课时圆的周长(2)教材第1011页内容。1进一步理解掌握圆的周长的概念，圆的半径、直径、周长之间关系，熟记d2r、C2r、Cd等公式。2能运用圆的周长公式正确解决一些简单的实际生活问题。进一步理解掌握圆的周长的概念，圆的半径、直径、周长之间的关系，熟记d2r、C2r、Cd等公式。能运用圆的周长公式正确解决一些简单的实际生活问题。一、复习导入要画一个指定大小的圆，必须知道什么？二、自主探究1投影出示练习。先问：要求所画圆的半径分别为3.5cm、2cm时，圆规两脚之间的距离取几？要求所画圆的直径为5cm呢？要求所画圆的周长为18.84cm呢？然后指名板演，其余各自做在草稿纸上。做好后，让板演者
2、说说解答思路。在学生讲思路的同时相应地在黑板上写出r、d2r、C2r、Cd等公式。最后指出“C”表示的是什么长度？(书面描、涂，只需要选择其中一个圆。)2思考：什么决定圆的大小？什么决定圆的位置？三、课堂练习1圆的半径、直径、周长间的关系的强化练习。2利用圆周长计算公式解决简单的实际问题的练习。教材第10页“练一练”13题。四、巩固训练投影出示教材第10页“练一练”第6题。理解题意，篱笆长是圆的周长的一半。五、拓展延伸回忆正方形的周长公式，巩固圆的周长公式。圆的周长(2)r、d2r、C2r、Cd 在教学完圆的周长时，要让学生注意区别圆周长的一半和半圆周长，要注意呈现圆的周长与直径、半径的关系即当圆的直径或半径扩大2倍、3倍，圆的周长扩大几倍的练习拓展。
