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七年级数学下册第3讲平行线的构造模型及综合练习新人教版.docx

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资源描述

1、第3讲 平行线的构造模型及综合命题:例:如图,有下列三个条件:DEBC:1=2;B=C.(1)若从这三个条件中任选两个作为题设,另一个作为结论,组成一个命题,一共能组成几个命题,请你都写出来;(2)请你就其中的一个真命题给出推理过程。平移:1.小明和小华在手工制作课上用铁丝制作楼梯模型如图1所示,那么他们用的铁丝( )A、一样多 B、小明的多 C、小华的多 D、不能确定 2.如图,第1个图案是由黑白两种颜色的正六边形地面砖组成,第2个,第3个图案可以看作是第1个图案经过平移而得,那么第4个图案中有白色六边形地面砖_块,第n个图案中有白色地面砖_块3.如图,将RtABC沿AB方向平移得到RtDE

2、F,已知BE=6,EF=8,CG=3,求阴影部分的面积。探究:夹在平行线间的折线问题,平行线的构造:“铅笔”型,“M”型,过拐点作已知直线的平行线。例1已知:如图,ACBD,折线AMB夹在两条平行线间 判断M,A,B的关系; (1) (2) 例2.如图所示,已知ABCD,分别探讨下面的四个图形中APC与PABPCD的关系,请你从所得关系中任意选取一个加以说明。(1) (2) 练习:1.如图1所示,将含有30角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线其中一条上,若1=35,则2的度数为 2.如图2所示是汽车灯的剖面图,从位于O点灯发出光照射到凹面镜上反射出的光线BA,CD都是水平线,若ABO=,

3、DCO=60,则BOC的度数为( )A.180 B. 120 C. 60+ D. 603.如图3,ABCD,B=115,C=45,则BEC的度数为_ 图1 图2 图3例3:如图3-1,已知:ABCD,点E,F分别在AB,CD上,且OEOF(1)求证:1290;(2)如图3-2,分别在OE,CD上取点G,H,使FO平分CFG,EO平分AEH,求证:FGEH图3-2图3-1 例4:如图4,ab,23,140,则4的度数是 度图4例5:如图,已知B=25,BCD=45,CDE=30,E=10,求证:ABEF: 练习:1.如图ABCD,B=C,求证:BECF。 2.如图,如果ABCD,CDEF,那么B

4、CE等于()A21 B12 C18021 D180123.如图,ABCD,则下列等式成立的是( )A.B+F+D=E+G B.E+F+G=B+DC.F+G+D=B+E D.B+E+F=G+D4如下图,ABDE,那么BCD( )A.21 B.12 C.18012 D.180221(第2题图)第3题图第4题图平行线与折叠:(角度计算)1. 一张对边互相平行的纸条折成如图所示,EF是折痕,若,则 以上结论正确的有 (填序号)2.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置,下列结论:(1)12; (2)34;(3)2490; (4)45180其中正确的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.43.如图

5、,已知射线CDAB,C=ABD=110,E,F在CD上,且满足EAD=EDA,AF平分CAE.(1)求FAD的度数;(2)若向右平行移动BD,其它条件不变,那么ADC:AEC的值是否发生变化?若变化,找出其中规律;若不变,求出这个比值;(3)在向右平行移动BD的过程中,是否存在某种情况,使AFC=ADB?若存在,请求出ADB度数,若不存在,说明理由.作业:1如图,已知直线AB、CD相交于O,OEAB,125,则2_,3_,4_.2如图直线l1l2,ABCD,134,那么2的度数是_ (第1题) (第2题) (第4题)3王强从A处沿北偏东60的方向到达B处,又从B处沿南偏西25的方向到达C处,则

6、王强两次行进路线的夹角为_度4如图,ABCD,BCED,则BD_5.如图所示,直线AB,CD,EF交于点O,OG平分BOF,CDEF,AOE70,求DOG的度数.6.有一条长方形纸带,按如图所示方式沿AB折叠,若164,求图中3的度数7.已知:如图所示,12,A3求证:ACDE8已知:如图,CDAB于D,DEBC,EFAB于F,求证:FEDBCD第3讲 平行线的构造模型及综合答案命题:解:(1)一共能组成2个命题,它们是:题设:,结论:;题设:,结论:;(2)情况一题设:,结论:;证明:如图,DEBC,1=B,2=C.又1=2,B=C;情况二题设:,结论:;证明:如图,DEBC,1=B,2=C

7、.又B=C,1=2.平移:1.A 2. 18,4n+2 3. 39探究:例1(1)M+A+B=180 (2)M=A+B例2.如图所示,已知ABCD,分别探讨下面的四个图形中APC与PABPCD的关系,请你从所得关系中任意选取一个加以说明。解:图1:APC=PABPCD延长BA交PC于E,ABDC,PEA=C,PAE+1+P=180,PAE+PAB=180.PAB=C+P;图2:APC=PCDPAB,ABDC,PEB=C,PEA+A+P=180,PEA+PEB=180PEB=PA,APC=PCDPAB练习:1. 25 2. C 3. 110 例3:证明:(1)过点O作OMAB,则1=EOM,AB

8、CD,OMCD,2=FOM,OEOF,EOF=90,即EOM+FOM=90,1+2=90;(2)ABCDAEH+CHE=180,FO平分CFG,EO平分AEHCFG=22,AEH=21,1+2=90CFG+AEH=21+22=180,CFG=CHE,FGEH.例4: 40例5:过C点作CGAB,过点D作DHAB,则CGDH,B=25,BCG=25,BCD=45,GCD=20,GCGHD,HCDH=20,CDE=30,HDE=10HDE=E=10,DHEF,DHAB,ABEF.练习:1.略,同例5 2.C 3. A 4.C平行线与折叠:(角度计算)1. 2.D 3.(1)FAD=35射线CDAB

9、,C=110,CAB=70,BAD=EAD,EAD=EDA,EAD=BAD=EAB.AF平分CAE,FAD=FAE+EAD=CAB=70=35;(2)不变。ABCD,C=110,CAB=70.当BD向右平移时,EAD增大,CAB不变,EAD=EDA,AEC=EAD+EDA,ADC:AEC=1:2;(3)存在BAD=EAD=EDA=x,由(1)知FAD=35,AFC=x+35.ABCD,ABD=110,BDC=70,ADB=70x,AFC=ADB,x+35=70x,解得x=17.5,ADB=7017.5=52.5.作业:1. 155,25,65 2. 56 3. 35 4.180 5. 55 6. 577.证明:1=2 , ABFC ,A=4 A=3 , 3=4 ,ACDE8证明:CDAB于D,EFAB于F,EFD=CDB=90,EFCD, FED=EDC DEBC,EDC=DCB ,FEDBCD

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