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高中数学课件:1.2.3 循环语句 必修三.ppt

上传人:a**** 文档编号:485510 上传时间:2025-12-08 格式:PPT 页数:18 大小:1.76MB
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资源描述

1、温故知新1.我们学习了哪些算法语句?它们的形式分别是什么?(1)输入语句:INPUT“提示内容”;变量(2)输出语句:PRINT“提示内容”;表达式(3)赋值语句:变量=表达式(4)条件语句:IFTHEN语句:IF 条件 THEN语句体END IF满足条件?步骤A否是IFTHENELSE语句:IF 条件 THEN语句体1 ELSE语句体2 END IF步骤A满足条件?步骤B是否(2)循环结构的两种形式:(1)循环结构的定义:在一些算法中,从某处开始,按照一定条件,反复执行某一处理步骤的情况,这就是循环结构。反复执行的处理步骤称为循环体。2.循环结构的定义及两种基本形式分别是什么?循环体满足条件

2、?是否直到型循环结构循环体满足条件?是否当型循环结构先执行循环体,然后再检查条件是否成立,如果不成立就重复执行循环体,直到条件成立退出循环。先判断指定的条件是否为成立,若条件成立,执行循环体,条件为不成立时退出循环。先执行 后判断先判断 后执行进一步思考:两种循环结构有什么差别?循环体满足条件?是否当型循环结构是循环体满足条件?否直到型循环结构DO循环体LOOP UNTIL 条件1.UNTIL语句:也叫“后测试型”循环循环体满足条件?否是计算机执行该语句时,先执行一次循环体,然后进行条件的判断,如果条件不满足,继续返回执行循环体,然后再进行条件的判断,这个过程反复进行,直到某一次条件满足时,不

3、再执行循环体,跳到LOOP UNTIL语句后执行其他语句,是先执行循环体后进行条件判断的循环语句。三.循环语句注:DO做什么LOOP UNTIL直到达到某种条件为止WHILE 条件循环体WEND2.WHILE语句:当计算机遇到WHILE语句时,先判断条件的真假,如果条件符合,就执行WHILE与WEND之间的循环体;然后再检查上述条件,如果条件仍符合,再次执行循环体,这个过程反复进行,直到某一次条件不符合为止.这时,计算机将不执行循环体,直接跳到WEND语句后,接着执行WEND之后的语句.也叫“前测试型”循环循环体满足条件?是否While(当型)循环注:WHILE当时候WEND循环结束通过对照,

4、WHILE型语句与UNTIL型语句之间有什么区别呢?区别:在WHILE语句中,是当条件满足时执行循环体,而在UNTIL语句中,是当条件不满足时执行循环体。WHILE语句的一般格式WHILE 条件循环体WENDUNTIL语句的一般格式DO循环体LOOP UNTIL 条件诱思探究编写计算机程序计算1+2+100的值i=100?i=1开始输出s结束否是s=0i=i+1s=s+ii=1s=0WHILE i100PRINT sENDi=1开始结束s=0输出si=i+1s=s+ii100?否是程序框图:解:法二(UNITL语句)编写计算机程序计算1+2+100的值写出函数y=x3+3x2-24x+30,连

5、续输入自变量的11个取值,输出相应的函数值的程序开 始输入 x输出 y结 束y=x3+3x2-24x+30n=1n11?n=n+1否是n=1DOINPUT “x=”;xy=x3+3*x224*x+30PRINT yn=n+1LOOP UNTILn11END例题剖析练习:1.设计一个算法框图:求满足12 3 n10000的最小正整数n,并写出相应的程序。结束输出ii=0,S=0开始i=i+1S=S+iS10000?否是i=0s=0DOi=i+1s=s+iLOOP UNTIL s10000PRINT iEND2.分析下边所给出程序:当x=10时,结果是多少?i=1S=0WHILE i4S=S*x+

6、1i=i+1WENDPRINT SENDS=11113.下面为一个求20个数的平均数的程序,在横线上填充的语句i20 S=0 i=1 DO INPUT x S=S+x i=i+1 LOOP UNTIL_ a=s/20 PRINT a END4.已知两程序:则 程序运行输出的结果分别是()(A)7,7 (B)6,6 (C)6,7 (D)7,6i=0s=0WHILE s=20 s=s+i i=i+1WENDPRINT iENDi=0s=0WHILE s=20 i=i+1 s=s+iWENDPRINT iEND当s=1+2+3+4+5=1520时,执行s=15+6,i=6+1退出,i=7当s=1+2+3+4+5=1520时,执行i=5+1,s=15+6退出,i=6,故选DDWHILE 条件循环体WENDDO循环体LOOP UNTIL 条件课堂小结循环体满足条件?否是循环体满足条件?是否两种形式循环语句:1.UNTIL语句2.WHILE语句课外作业阳光课堂对应练习课时训练(五)18

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