备 课 时 间 2017 年 11月 日 编写 上 课 时间第 周 周 月 日班级 节次 课 题1.2.3 三角函数的诱导公式（2）总课时数第 节教 学目 标1、理解三角函数诱导公式五、六的推导过程，在探究的过程中体验数学知识的发现过程；2、掌握三角函数诱导公式一六的应用，能正确运用诱导公式求任意角的三角函数值教 学重 难点教学重点：诱导公式的推导及应用教学难点：相关角边的几何对称关系及诱导公式结构特征的认识教 学参 考教材 授 课方 法自学引导 类比教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学过程设计教学二次备课一、 问题情境：复习：、三角函数诱导公式一四点P（a,b）关于直线 的对称点为P（b,a）二、建构数学问题1、与终边有何关系？它们的同一三角函数值有何关系？问题2、利用公式二和五证明以下结论： 总结：公式一、二、三、四、五、六都叫三角函数诱导公式问题3、观察六组诱导公式的特点，你能用一句话摡括吗？问题4、诱导公式的实质是什么？它们有什么作用？三、数学应用例1、证：(1) （2） （3）例2、若 ，且 ，求 、 的值例3、若，求和的值。四、回顾反思：1.三角函数诱导公式2运用诱导公式求值、化简及证明。当堂检测：已知，求和的值已知 ，且 ，求的值课 外作 业教 学 小 结
