1、考点一考点二1高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训第三部分 文化生活考点一考点二2高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训第1单元 文化与生活考点一考点二3高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训第二课 文化对人的影响考点一考点二4高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考点一考点二5高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训1.对于文化环境的影响人是无能为力的()2015浙江高考342文化支配人们的交往行为()2014江苏高考323文化决定人的价值取向()2013四川高考94文化能够增强人的精神力量()2013天津高考4C5文化对
2、提升人的精神境界有决定作用()2013课标全国卷20提示1人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。2文化只能影响而不能支配人们的交往行为。3文化影响人的价值取向，而不能决定。4优秀文化能够增强人的精神力量。5文化对提升人的精神境界有重要影响而不是决定作用。考点一考点二6高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考点一 文化对人的影响考点一考点二7高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训知识精讲1.文化对人的影响的来源文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。点击观看考点视频考点一考点二8高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培
3、优限时规范特训特别提醒 文化环境文化环境在一定意义上是指相互交往的文化群体凭借从事文化创造、文化传播及其他文化活动的背景和条件。文化环境本身就是一种特殊的文化成分。包括：(1)自然环境，即被人类改造、利用，为人类提供文化生活的物质资源和活动场所的自然环境。如土地、河流、海洋、矿山、森林等；(2)经济环境，即人类加工、改造自然以创造物质文化，并作为精神文化创造基础的一套生产条件。包括工具、技术、生产方式及其组织等；(3)社会环境，即人创造出来为自身文化活动提供协作、秩序、目标的组织条件。包括各种社会组织、机构、制度等。考点一考点二9高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训2文化对人的
4、影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式考点一考点二10高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训(2)文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式影响因素影响内容影响人们认识事物的角度，以及认识的深度和广度认识活动影响人们在实践活动中目标的确定和行为的选择实践活动不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成思维方式三者关系考点一考点二11高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训特别提醒 文化只是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往
5、行为和交往方式，影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。考点一考点二12高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训3文化对人影响的特点潜移默化深远持久含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响角度侧重影响的过程和无形性侧重影响的效果和持久性特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性，短期内一般不会改变注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身素养启示我们应树立正确的世界观
6、、人生观和价值观，促进自身的全面发展考点一考点二13高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错纠偏易错点一：文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式提醒文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式，而不是决定。考点一考点二14高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训矫正训练1 2015杭州联谊学校联考1928 年，国民政府“废除旧历，普用国历”，要求各地将团拜、祀祖、春宴等移至国历新年前后举行，还派警察强迫春节期间停业的商店开门营业。后因人们照旧过自己的春节，国民政府被迫停止废除旧历。国民政府废除旧历的失败表明()文化对人的影响是深远持久的 文化决定着人们的交往行为和交往
7、方式 文化具有一定的相对独立性 文化由人所创造，为人所特有A BCD解析 本题考查文化的相对独立性、文化对人的影响等知识。国民政府要求废除旧历，但人们依然按传统习俗过春节，说明文化对人的影响是深远持久的，文化具有一定的相对独立性，选。错在“决定”上，不符合题意。考点一考点二15高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错点二：混淆文化对人影响的两个特点提醒“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。考点一考点二16高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训矫正训练2 20
8、15江苏泰州一模江苏省在首个国家宪法日来临之际，开展了丰富的宪法宣传教育活动。通过国家宪法日的宣传和教育，宪法观念和宪法体现的基本精神将更加深入人心，从而切实推进依法治国的进程。这表明文化对人的影响()来自于各种形式的文化活动 是有形的、强制的 具有深远持久的特点 具有潜移默化的特点ABCD解析 江苏省开展丰富的宪法宣传教育活动以及这些活动对人们的影响体现了；文化对人的影响，一般不是有形的、强制的，说法错误；在材料中没有体现。考点一考点二17高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训固本随练1.2016大庆质检暑假期间，全国各地纷纷开展科技文化周系列活动，为青少年营造一个全新的探索学
9、习科学知识的体验环境。科技文化周为青少年创造全新的体验环境，从文化角度看这是因为()A文化对人的影响具有相对独立性B优秀的文化能够丰富人的精神世界C文化对人的影响来自于特定的文化环境D文化育人功能随着实践的发展而丰富解析 本题考查文化对人的影响。文化具有相对独立性，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，据此可判断 A 项观点错误；随着实践的发展，文化不断丰富与发展，但其育人功能不能说不断丰富，据此可判断 D 项观点错误；B 项观点与题意不符；全国各地纷纷开展科技文化周系列活动，为青少年营造一个全新的探索学习科学知识的体验环境，体现了文化对人的影响来自于特定的文化环境，故本题答案选C 项。
10、考点一考点二18高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训22016台州模拟中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事的态度、为人处世的风格。重视家风建设，是因为()A家风是优秀的传统文化B不同时代有不同的家风内涵C文化影响人们的交往行为和交往方式D家风一经形成就具有确定的方向性解析 家风作为一种文化现象，影响人们做人做事的态度、为人处世的风格，表明文化影响人们的交往行为和交往方式，故应选 C 项；家风有优秀和落后之分，故 A 项错误，不能入选；B 项不是重视家风建设的原因，故不能入选；世界观、人生观、价值观一经形成，就
11、具有确定的方向性，故 D 项中的“家风”表述错误，不能入选。考点一考点二19高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训3中国人属于抽象思维或者感性思维，喜欢站在生命的更高处思考问题，跳出现实，重视对生命的思考。西方人偏重于逻辑思维或者理性思维，更注重于从物质世界入手，去探索和求证问题的本源。这表明()A文化背景不同，人们对同一事物的看法也不同B文化环境影响人们的思维方式C中西方文化不同反映了综合国力的差异D阶级立场不同人们采取的交往行为不同解析 材料强调了文化环境影响人们的思维方式，B 项符合题意。A、C、D 均说法错误。考点一考点二20高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规
12、范特训4家庭是人生的第一所学校，把子女教育成对社会有用的人才，家风的力量很重要。好家教好家风能让晚辈得到心灵的滋养、思想的引导以及精神的激励。家风家教对孩子的影响()是耳濡目染、潜移默化的过程 与家庭贫富、学历高低密切相关 集中体现在世界观、人生观和价值观上 伴随其成长终生，不会发生改变ABCD解析 文化对人的影响是潜移默化的过程，家长通过言传身教逐渐影响后辈，正确；世界观、人生观、价值观是人的核心素养，好的家风家教重在培育正确的“三观”，正确；错误，家风家教与贫富、学历高低无关，重在道德；错在“不会发生改变”上。考点一考点二21高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训52015四
13、川德阳二诊2015 年十大“感动中国”人物张纪清：以自己的行动记录时代前进足音，弘扬中华传统美德，倡导良好社会风尚，给人以力量、给人以鼓舞，影响越来越广泛，使广大观众受到心灵的震撼、精神的洗礼、思想的升华。这表明()文化能够促进社会的全面发展 文化对人具有潜移默化的影响 有文化知识的人才会有崇高的道德 优秀文化能够增强人的精神力量ABCD解析“感动中国”人物张纪清的事迹使广大观众受到心灵的震撼、精神的洗礼、思想的升华，表明文化对人具有潜移默化的影响，故应选；“感动中国”人物张纪清的事迹给人以力量、给人以鼓舞，这表明优秀文化能够增强人的精神力量，故应选；文化有先进和落后之分，只有先进文化才能促进
14、社会的全面发展，故错误；没有文化知识的人也可以具有崇高的道德，故错误。考点一考点二22高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考向聚焦动态发布命题特点2015浙江卷342015安徽卷82015山东卷322014山东卷322014安徽卷8本考点在高考中选择题与非选择题的形式都出现较多，主要结合社会具体热点或事例考查学生调动和运用知识分析、探究问题的能力考点一考点二23高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 1 文化对人的影响的表现例 1 2015浙江高考吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中，聚众吸毒
15、，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们()文化影响人的交往方式与交往行为 提高辨别不同性质文化的眼力非常重要 对于文化环境的影响人是无能为力的 文化对人的影响是深远持久的ABCD解析 吸毒从文化生活角度看，属于腐朽文化，但在一些小圈子里却被认为是一种够酷够嗨的时尚，个别演员聚众吸毒，说明文化影响人们的交往方式和交往行为，对于这种腐朽文化，我们应该提高眼力，拒绝污染，正确。人的意识具有能动性，对文化的选择也是如此，中“无能为力”说法错误。材料没有体现文化对人的影响具有深远持久的特点，不符合题意。考点一考点二24高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训例 2 2014山
16、东高考大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了()A文化影响人的实践活动B商业贸易促进文化发展C文化对经济发展起推动作用D鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示解析 本题考查文化对人的影响的知识，旨在考查分析材料和运用知识的能力。大道鲁商揭示了鲁商成功背后的文化内核，强调文化对鲁商成功的作用，故 A 项正确。B 项在材料中没有体现；C 项错误，先进的文化对经济发展起推动作用；D 项“全方位展示”错误。考点一考点二25高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 2 文化对人的
17、影响的特点例 3 2015安徽高考“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”完成下题。回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见()乡愁的影响深远而持久 乡愁增进了文化归属感乡愁是乡土文化的标志 乡愁是民族文化的灵魂ABCD解析 乡愁是不可泯灭的记忆体现了；乡愁是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印说明正确；说法错误；民族精神是民族文化的灵魂，故错误。考点一考点二26高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训例 4 2014安徽高考近年来，我国不断推进文化体制改革，文化
18、事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明()文化是人类社会赖以存在、发展的基础 文化对人的影响，具有潜移默化的特点 优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 文化能够转化为物质力量，促进社会发展A BCD解析 本题考查文化对人的影响。生产活动是人类社会存在和发展的基础，错误；文化有先进与落后之分，先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展，错误；均正确切题，故选 C。考点一考点二27高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训随堂高考1.2015山东高考在路遥的平凡的世界里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗
19、犷；在莫言的红高粱中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的存在。这说明()A文化对人的影响深远持久B优秀文学作品对经济发展具有促进作用C不同地域的文化渐趋融合D文化的力量集中表现为民族精神的力量解析“故乡是作家摆脱不了的存在”，表明文化对人的影响深远持久，A 项符合题意。B 项与题意不符。C 中“渐趋融合”说法错误；D 项材料体现不出来。考点一考点二28高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训22015福建高考小王为撰写大众传媒与现代公民素养的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文主题的是()A现代社会互联网传播特点探究B网络时代文化传播手段的研
20、究C网络背景下高中生形象的塑造D2014 年央视收视率的调查分析解析 论文的题目涉及大众传媒和公民素养两个方面，“网络”对应“大众传媒”，“高中生形象”对应“公民素养”，C 当选，排除 A、B、D。考点一考点二29高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训32013广东高考2013 年 3 月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。在建设文化强市过程中，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为()文化在人民大众生活中占据主导地位 先进文化是社会发展的根本动力 文化为社会发展提供精神动力和智力支持 文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式A BCD解析 抓住材料中的关键信
21、息点“强调读书的文化意义”，结合教材分析应该是考查文化的作用，只有的观点正确，所以选 D。错在“主导地位”，社会主义文化在人民文化生活中占据主导地位,错在“根本动力”，社会基本矛盾才是根本动力。考点一考点二30高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训42012江苏高考一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明()实践是认识的来源 文化对人的影响是深远持久的认识来自实践的需要 优秀文化能增强人的精神力量ABCD解析 本题考查实践与认识及文化影响人的特点等知识。题干未涉及实践的需要，未涉及优秀文化的作用，故排
22、除。“离乡的人才会想”与“离乡的人才会发现”均说明实践是认识的来源，故入选；“乡愁便愈深”说明文化对人的影响是深远持久的，故切题，入选，答案选 A。考点一考点二31高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训52013重庆高考阅读材料，回答问题。铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。2012 年 12 月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚洁在全社会蔚然成风。结合“文化对人的影响”相关知识，谈谈
23、对待铺张浪费等落后文化现象的正确态度。答案 示例一：人创造文化，文化潜移默化地影响人们的思想和行为，文化塑造人生。坚持和倡导勤俭节约的先进文化，批判铺张浪费的落后文化。在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。示例二：人创造文化，文化影响人。文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。文化对人能产生潜移默化、深远持久的影响，文化塑造人生。树立勤俭节约的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费的文化氛围。考点一考点二32高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考点二 文化塑造人生考点一考点二33高考一轮总复习 政治
24、课终课 考能素养培优限时规范特训知识精讲1.丰富精神世界(1)作用：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。(2)要求：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。特别提醒 不能认为文化是个人成长的催化剂，只有先进的、健康的文化才是个人成长的催化剂。点击观看考点视频考点一考点二34高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训2增强精神力量(1)作用：文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。(2)原因：优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。特别提醒
25、 不能认为“优秀文化能够增强人的精神力量，因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上”优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。所以，优秀文化能够增强人们的精神力量。但不能因此说只要参加文化活动，人的思想境界就会健康向上，因为文化有先进和落后、优秀和糟粕之分。只有参加先进的优秀的文化活动，才能使人的精神健康向上。而落后的、糟粕的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、迷茫甚至堕落。人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过程。如果只是被动地接受，强制地参加优秀文化活动，也难以产生健康向上的精神力量。考点一考点二3
26、5高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训3促进人的全面发展(1)社会发展与人的发展的关系二者相互结合、相互促进。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。图示：考点一考点二36高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训(2)人的全面发展：表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用。图示：特别提醒 把握影响和塑造的区别第一，文
27、化对人的影响，包括有利影响和不利影响。第二，文化塑造人生，强调的是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。消极的文化也会影响人的成长。考点一考点二37高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训4区分丰富精神世界与增强精神力量丰富精神世界增强精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展获得途径积极参加有益的文化活动，培养健全的人格
28、学习优秀文化作品，学习先进的文化考点一考点二38高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训丰富精神世界增强精神力量举例文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中相同点丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力量激发人们更加自觉地接受健康向上文化的影响，从而丰富人的精神世界；优秀文化作品在丰富人们精神世界的同时，又能给人以无穷的精神力量；二者都是优秀文化对人的影响，都能够促进人的全面发展考点一考点二39高考一轮总复
29、习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训5.全面把握文化的作用(1)从一般意义上看，文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的进程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)具体体现在“对社会”和“对个人”两个方面：文化对社会的影响，注意把握文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系；文化对人的影响，注意从文化对人影响的来源、表现、特点和内容等方面把握。考点一考点二40高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错纠偏易错点一：文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展提醒文化有先进与落后之分。只有优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进
30、人的全面发展。考点一考点二41高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训矫正训练1 2013江苏高考某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为()A文化能够增强人的精神力量B思想道德修养和科学文化修养相互促进C文化对人的影响是潜移默化的D世界观、人生观和价值观是文化素养的核心解析 某著名大学校长的观点强调了一个人的世界观、人生观和价值观的重要性，故选 D。只有优秀的文化才能够增强人的精神力量，故 A 排除。B、C 材料中没有体现，更没有与材料构成因果关系，
31、故排除。a考点一考点二42高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错点二：文化决定人的精神世界，决定人的价值取向提醒文化影响人的精神世界和价值取向，但不是起决定作用。考点一考点二43高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训矫正训练2 2013课标全国卷M 中学 T 班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证()文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 文化对提升人的精神境界有着决定性作用 优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 优秀文化是解决
32、人的心理问题的主导力量A BC D解析 本题考查的是文化对人的影响。小薇由学习成绩不理想而产生的自卑心理，随着多次荣获“道德之星”光荣称号，自信心越来越强，说明文化对人的思想和行为具有潜移默化的影响，而后在这种文化的影响下，小薇由自卑向自信的转变，说明优秀文化有利于塑造健全人格，正确。文化对提升人的精神境界有着决定性作用，“决定”是错误的。夸大了优秀文化的作用。故该题选 B。考点一考点二44高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训固本随练1.2016揭阳调研“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄鹄(g)：箭靶的中心。”习近平总书记曾引用这一诗句，激励当代广大青年()通过优秀文化塑
33、造精彩人生 积极主动参加健康有益的文化活动 通过文化自觉增强文化自信 续写以改革创新为核心的时代精神ABCD解析 习近平总书记通过引用诗句，旨在激励当代广大青年要积极主动参加健康有益的文化活动，通过优秀文化塑造精彩人生，符合题意；与题意不符。考点一考点二45高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训22016肇庆模拟近年来，井冈山大力创新红色旅游模式，推出了一系列充满参与性和互动性的旅游产品，让广大游客在体验中接受革命传统教育。走一段红军小路、听一堂传统教育课、向革命先烈献一束花、吃一顿红军套餐这些体验式的旅游，无不让广大游客身心得到愉悦，精神得到洗礼。这说明()优秀文化能够丰富人的
34、精神世界 文化是人类社会实践的产物 文化对人具有潜移默化的影响 文化能增强人的精神力量ABCD解析 体验式旅游，接受革命传统教育，精神得到洗礼，身心得到愉悦，说明了。与题意不符。只有优秀的、健康的文化才能增强人们的精神力量，故排除。考点一考点二46高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训32016衡水联考电视剧历史转折中的邓小平播出后，受到了观众和业界的高度评价，不仅勾起了很多人的回忆，也进一步激发了全国人民深化改革、扩大开放的信心和决心。这说明()优秀文化能增强人的精神力量 大众喜欢的文化起着强有力的导向和示范作用 优秀的文艺作品能够丰富人的精神世界 大众喜欢的文化能够促进人的全
35、面发展ABCD解析 大众喜欢的文化不一定是先进的文化，中国特色社会主义文化起着强有力的导向和示范作用，说法错误；优秀文化能够促进人的全面发展，说法错误；优秀文化能够增强人的精神力量，丰富人的精神世界，说法正确。考点一考点二47高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训4大刀进行曲在中国人民最需要的时候出现。是一首诞生在中华民族奋起抗击日本侵略者炮火声中的时代战歌，激发了中华儿女的爱国豪情。成千上万青壮年唱着这支歌参军入伍，走向抗日前线。这表明()人们在社会实践中创造和发展文化 人们的精神活动离不开物质载体 优秀文化能够增强人的精神力量文化决定人们的实践活动和思维方式ABCD解析 本题
36、考查文化对人的影响等知识。大刀进行曲是一首诞生在中华民族奋起抗击日本侵略者炮火声中的时代战歌，表明人们在社会实践中创造和发展文化，符合题意。大刀进行曲“激发了中华儿女的爱国豪情”“成千上万青壮年唱着这支歌参军入伍，走向抗日前线”，表明优秀文化能够增强人的精神力量，符合题意。与题意不符。文化影响人们的实践活动和思维方式，说法错误。考点一考点二48高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训52016黄山模拟安徽省以“践行核心价值，打造好人安徽”为主题，努力把好人“盆景”打造成道德“风景”，推动实现从“安徽好人”到“好人安徽”的转变。之所以“把好人盆景打造成道德风景”，是因为()文化对人的
37、影响是潜移默化、持久不变的 优秀文化决定我国经济和社会的持续发展 文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动 优秀文化能够增强人的精神力量，促进人的全面发展ABCD解析 把好人“盆景”打造成道德“风景”，有利于创造良好的文化环境，对人产生积极的影响，促进人的全面发展，故应选；中的“持久不变”表述错误，正确的表述是“深远持久”，中的“决定”表述错误，夸大了文化的作用，故均应排除。考点一考点二49高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考向聚焦动态发布命题特点2015海南卷152015重庆卷122014广东卷322013课标全国卷202013福建卷30本考点在高考中出现的频
38、率较高，主要与相关知识结合考查优秀文化对人的影响作用考点一考点二50高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 1 优秀文化能够丰富人的精神世界例 1 2014广东高考某班以“应该浅阅读还是更应该深阅读”为主题举办辩论会。小李说：“浅阅读”虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是()A理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的B“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响D“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活解析 本题考查文化塑造人
39、生、意识活动的主动性和创造性。“浅阅读”具有简单、快速、生动等特点；“深阅读”注重理性思考，具有叩问心灵的力量，表明“深阅读”更有助于透视人们的精神世界和精神生活，D 符合题意，故选 D。A 错，理性思考转化为物质力量是通过实践实现的。B 与题意不符。C 错，“浅阅读”在文化上同样可能对人有深远持久的影响。考点一考点二51高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 2 优秀文化能够增强人的精神力量例 2 2015海南高考“一月一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式。县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自
40、演文艺节目，参加演出的群众越来越多。县政府的做法()体现了政府在文化创造中的主体作用 激发了群众文化创作的主动性、积极性、创造性 丰富了群众的文化生活，增强其精神力量 扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果A BCD解析 人民群众是社会实践的主体，人民是文化创造的主体，表述错误，排除；文化权益是法律赋予的，不能随便扩大和缩小，县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出有利于实现群众文化权益，而不是扩大权益，前半句表述错误，排除；鼓励群众自编、自导、自演文艺节目调动了群众参与的热情和积极性，符合题意，入选；这些文化节目和活动也丰富了群众的业余生活，符合题意，入选。故答案选 C。考点
41、一考点二52高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训随堂高考1.2015重庆高考古人削桐为琴，纳天地万物之声。琴音松沉旷远，能让人雪躁静心；琴乐洁净精微，能让人感发心志，升华心灵意境。古琴名曲流水表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭乘美国太空飞船，向茫茫宇宙传达人类智慧和文明。古琴音乐()因其古老性，方成就其世界性 通过人们自觉欣赏、主动接受，能转化成人的精神力量 不受社会历史条件的限制，能满足人类共同的文化需要 流水成为人类文化符号的代表，增强了中华文化影响力ABCD解析 本题考查文化的作用的相关知识。文化是民族性和世界性的统一，观点错误；古琴音乐作为一种文化要受一定社会经
42、济、政治的决定，观点表述错误。观点正确体现了文化对人影响的特点和作用，应选；古琴音乐属于中国的传统文化，加强中华传统文化的传播，能够增强中华文化的影响力，观点正确。正确答案为 C 项。考点一考点二53高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训22013福建高考在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语()A开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思B陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进C如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路D似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求解析 本题考查学生对
43、文化作用的理解和应用能力。“青苔的花特别小，但不自惭形秽，不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪的绽放”这段优美的话属于优秀的文化，会对人产生积极影响。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，故答案选 B。A、C、D 说法不符合题意。考点一考点二54高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训32012北京高考优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为()显示城市的文化底蕴 活跃城市的文化市场 增强人们的精神力量 培育优秀的文化人才ABCD
44、解析 本题以城市雕塑为背景，考查文化生活的有关知识。正确，优秀城市雕塑显示了该城市的文化底蕴；错误，活跃文化市场不是文化价值，而是经济价值，故排除；正确，作为优秀文化的城市雕塑可以增强人们的精神力量；错误，培育优秀的文化人才是教育的功能，因此本题的正确答案是 A 项。考点一考点二55高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训42014海南高考阅读材料，完成下列问题。为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强
45、的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字 20 分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。答案“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。考点一考点二56高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训解析 审设问要求：文化
46、对人的影响。明确设问指向：“一校一品”活动对学生成长的意义。解读材料信息，理清答题思路：考点一考点二57高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训52013海南高考阅读材料，完成下列问题。1960 年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的。1963 年，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召，雷锋精神自此广泛传扬。1977 年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精
47、神追求。”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，2011 年他被评为“感动中国人物”。2012 年被人们称为“最美的感动年”，涌现出“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。考点一考点二58高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训结合材料和文化生活知识，分析践行雷锋精神对于塑造人生的作用。答案 雷锋精神是先进文化的集中体现，激励着一代又一代人。践行雷锋精神有助于人们树立正确的世界
48、观、人生观、价值观。有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。考点一考点二59高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训课终课 考能素养培优考点一考点二60高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训学法指导悟一悟一|用标志词区分文化对人的影响的特点能够体现“潜移默化”的词语或句子：无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤，近墨者黑”等；能够体现“深远持久”的词语或句子：难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等。二|区分“丰富精神世界”和“增强精神力量”(1)标志词区分法：文化“丰富精神世界”常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等
49、词语；文化“增强精神力量”常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。(2)对“主观”还是对“实践”：“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。有些选择题需要把二者区分开来，而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。考点一考点二61高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考题示范2015福建泉州一模如果你缺乏学习动力，可以看看电影幸福终点站；如果你厌倦生活，可以听听歌曲我的未来不是梦。这表明()A文化能丰富人的精神世界B立德树人是教育的根本任务C优秀文化能增强人的精神力量D优秀电影是一种重要的物质力量解析 产
50、生“缺乏学习动力”“厌倦生活”等问题，分别通过看看电影和听听歌曲的方式得到解决，这表明优秀文化能增强人的精神力量，故应选 C 项；文化有优秀和落后之分，因此 A 项表述片面，不能入选；材料没有涉及教育，故不选 B 项；优秀电影是一种重要的精神力量，故 D 项错误。考点一考点二62高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训答题术语背一背文化对人的影响一|常见设问角度文化对人的影响是一个高频考点，历年高考命题都有考查。试题考查往往结合许多文化设施的建设。或者是联系到先进模范事迹的学习。在复习关于文化对人的影响时要注意以下设问角度：(1)运用文化生活的相关知识，说明应当如何认识网络文化对个
51、人发展的影响。(2)运用文化生活中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。(3)请运用文化生活的知识说明，“学雷锋活动”常态化对人们的生活会有哪些影响？考点一考点二63高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训二|必背答题术语(1)文化对人的影响来自于何处：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。(2)文化对人影响的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(3)文化对人影响的特点：从影响的过程看，具有潜移默化的特点。从影响的效果看，具有深远持久的特点。(4)文化塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化能够促进人的全面发展。
