1、课题 7、美丽的天空备课教师郭玉芳备课时间总课时2教学目标知识目标学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力情感目标渗透学生对生活美的热爱，培养学生热爱大自然的感情。 能力目标能用所学知识，创作一幅天空图片学习重点学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法学习难点能用所学知识，创作一幅天空图片教学方法实践法学生学法探究、实践教学准备学生自备教学过程一、 导入揭题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于
2、观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。大家来猜一个谜语，是李白的一首诗写的明月出天山，苍茫云海间说的是哪里的景色？学生：天空。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。那我们的天空美不美啊？学生：“美”引入课题：美丽的天空。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注
3、意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。二、探究精讲 我们天空多种多样，比如有：太阳
4、，月亮，星星有小鸟，有飞机等等。出示课件。（课件）（1）白天的天空：画中人物在干什么？你们能表演给大家看吗？画面表现了什么样的气氛？这种气氛在色彩上是怎么表现的？色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。 （2）夜晚的天空：画面中月亮与生活中的月亮相比，哪个更夸张？画面中的色彩与生活中色彩有什么不同？画家为什么选用这样的色彩进行表现？ 色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现天空的美丽的气氛。（3） 下雨的天空：谁是画面上的主要景物？你是怎么看出来的？你知道闪电的画法吗？（4） 出示课件。个备创设课堂情境，播放课件，有助于学生更清楚的认识大自然的光彩。教
5、学过程请你想一想，你在各种天空中又有多少有趣的事情要与我们分享呢？ 三、 课堂反馈教师把学生的作品贴到黑板上让学生欣赏，做适当讲评，并予以表扬或鼓励。四、 拓展训练介绍剪贴画做法。五、课堂小结 小结：通过本节课的学习，我们了解了环境的重要性，学会了创作许多失误在一起的表达方法。六、 作业布置运用自己所学知识，创作一幅高质量的作品。个备用春天的天空多姿多彩，激发学生热爱大自然，保护环境的情感。板书设计7、 美丽的天空白天的天空：热闹、欢快、明亮夜晚的天空：团圆、寂静、美丽保护环境，人人有责教学反思创设课堂情境，播放课件，有学生说天空有雾霾，真实反映了现在的天气情况，教师及时引导，讲解天空给大家带来的美感，机器学生的热爱大自然，保护环境的意识。授课时间2019.9领导查阅冯胜利
