收藏 分享(赏)

2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt

上传人:高**** 文档编号:817942 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:44 大小:1.26MB
下载 相关 举报
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第1页
第1页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第2页
第2页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第3页
第3页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第4页
第4页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第5页
第5页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第6页
第6页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第7页
第7页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第8页
第8页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第9页
第9页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第10页
第10页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第11页
第11页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第12页
第12页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第13页
第13页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第14页
第14页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第15页
第15页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第16页
第16页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第17页
第17页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第18页
第18页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第19页
第19页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第20页
第20页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第21页
第21页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第22页
第22页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第23页
第23页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第24页
第24页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第25页
第25页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第26页
第26页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第27页
第27页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第28页
第28页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第29页
第29页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第30页
第30页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第31页
第31页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第32页
第32页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第33页
第33页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第34页
第34页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第35页
第35页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第36页
第36页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第37页
第37页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第38页
第38页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第39页
第39页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第40页
第40页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第41页
第41页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第42页
第42页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第43页
第43页 / 共44页
2019-2020学年新突破同步人教版生物必修三课件:第2章 第4节 免疫调节(一) .ppt_第44页
第44页 / 共44页
亲,该文档总共44页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第4节 免疫调节(一)学 习 目 标知 识 体 系1.说出免疫系统的组成。2.举例说明人体的三道防线。3.说出免疫细胞的来源。(重点)4.描述体液免疫的过程。(重点、难点)01 探新知 自主梳理02 破重难 讲练互动04 课后 巩固提升03 固双基 当堂达标一、免疫系统的组成生成集中分布吞噬细胞T 细胞免疫细胞免疫作用淋巴因子成熟胸腺 淋巴结 二、免疫系统的防卫功能1人体的三道防线(1)第一道防线:。(2)第二道防线:和细胞。(3)第三道防线:主要由免疫器官和借助血液循环和淋巴循环而组成。2特异性免疫(1)抗原:能够引起机体产生反应的物质。(2)抗体:是机体受抗原刺激后产生的,并且能与发生结合

2、的具有免疫功能的球蛋白。(3)方式:体液免疫和。皮肤、黏膜体液中的杀菌物质吞噬免疫细胞特异性免疫抗原特异性细胞免疫3体液免疫(1)免疫过程(2)参与细胞:、T细胞、记忆细胞、。(3)结果:抗体可以与病原体结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附;多数情况下,抗体与抗原结合,形成,进而被吞噬消化。吞噬细胞B细胞浆细胞沉淀或细胞集团吞噬细胞预习小测1连一连2判一判(1)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。()(2)人的泪液有一定的杀菌作用,这属于人体的第二道防线。()(3)浆细胞只在抗原的直接刺激下产生抗体。()(4)有些抗原可不经过吞噬细胞处理而直接刺激B细胞。()探究主体1 免疫细胞的起源及

3、免疫的类型问题情境下图所示为淋巴细胞的分化过程,据图探究:(1)什么是干细胞?提示:动物体内具有分裂能力和分化潜能的一类细胞。(2)图中指的是什么?且说出判断的依据。提示:是T细胞、是B细胞、是淋巴器官、是淋巴器官、是效应T细胞和记忆细胞、是浆细胞和记忆细胞。判断依据:淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞,一部分造血干细胞流入胸腺发育成T细胞,T细胞转移到淋巴器官中接受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞和记忆细胞;一部分造血干细胞在骨髓中发育成B细胞,B细胞转移至淋巴器官中接受抗原刺激增殖分化为浆细胞和记忆细胞。1非特异性免疫和特异性免疫的比较非特异性免疫特异性免疫来源遗传而来,人人都有的先天性免疫出

4、生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫,并非先天具有对象对多种病原体都有一定的防御作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点作用范围广、无特异性、作用弱出现慢、作用范围小、有特异性、作用强、时间长基础第一道防线、第二道防线第三道防线联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,特异性免疫的形成过程又反过来增强了机体的非特异性免疫,两者共同担负着机体的防御功能2.免疫细胞的类型及功能细胞名称功能吞噬细胞摄取和处理、传递抗原,吞噬抗体抗原结合体B细胞识别抗原,分化成浆细胞、记忆B细胞T细胞识别抗原,分化成效应T细胞、记忆T细胞,产生淋巴因子浆细胞分泌抗体效应T细胞与靶细胞结合发挥免疫效

5、应记忆细胞识别抗原,分化成相应的效应细胞和记忆细胞3.免疫活性物质(1)溶菌酶:一种杀菌物质,可以破坏细菌的结构,既可以存在于第一道防线的泪液、唾液、汗液中,又可以存在于第二道防线的细胞外液中。(2)淋巴因子:由T细胞分泌,主要作用于B细胞,促进B细胞的增殖和分化,种类繁多。(3)抗体:由浆细胞分泌,能与抗原发生特异性结合,其化学本质为蛋白质,主要分布在血液、组织液和外分泌液(如乳汁)中。易错警示(1)B细胞、T细胞的产生不需抗原刺激,但浆细胞和效应T细胞需抗原刺激才能产生。(2)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生,如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。(3)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫,若在唾液中

6、杀菌则为第一道防线,若在血浆中杀菌则为第二道防线。(4)消化道、呼吸道及皮肤等都是外界环境,在这些场所中所发生的免疫反应都属于第一道防线,如胃酸杀菌等。1下列选项中,均是免疫系统的组成的是()A脊髓、T淋巴细胞、抗体B脾脏、淋巴因子、溶菌酶C扁桃体、肝细胞、抗体D吞噬细胞、胰岛素、骨髓解析:脊髓不属于免疫器官;肝细胞不属于免疫细胞;胰岛素不属于免疫分子。答案:B2下列分别属于人体的第一道和第三道防线的是()A皮肤、吞噬细胞B体液中的杀菌物质、B细胞C吞噬细胞、B细胞D黏膜、T细胞解析:皮肤属于第一道防线,吞噬细胞属于第二道防线(或第三道防线),体液中的杀菌物质属于第二道防线,B细胞属于第三道防

7、线,黏膜属于第一道防线,T细胞属于第三道防线,故选D。答案:D3大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于()A特异性免疫能力减弱B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失D营养物质得不到及时补充解析:大面积烧伤易发生感染主要是皮肤的防卫功能受损,应属于非特异性免疫能力减弱,B正确。答案:B探究主体2 体液免疫问题情境 如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,据图讨论:(1)说出细胞1、2、3、4、5的名称。提示:根据题意和图示分析可知:细胞1为吞噬细胞,细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,细胞4为浆细胞,细胞5是记忆细胞。(2)细胞5有什么作用?提示:相同抗原再次入侵时,

8、记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞。(3)图中所示的免疫细胞均能特异性识别抗原吗?提示:细胞1是非特异性识别,细胞4不识别抗原。1抗原与抗体概念特性抗原可使机体产生特异性免疫反应的物质异物性(抗原一般为外来物质,自身的组织或细胞有时也会成为抗原,如癌细胞)、大分子性和特异性抗体由浆细胞产生的具有免疫活性的一类蛋白质特异性2.体液免疫的过程分析(1)T细胞的作用:接受抗原刺激,分泌淋巴因子。(2)抗原的两种作用途径大多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理,暴露出抗原,然后将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原可直接刺激B细胞。3记忆细胞与二次免疫的关系(1)记忆细胞的特点:增殖分

9、化为浆细胞,产生大量抗体、寿命长、对相应抗原十分敏感。(2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原。(3)二次免疫特点:反应快、反应强烈,能在抗原入侵但尚未使人患病之前将其消灭。易错警示抗原和抗体的三个“并非”(1)抗原并非都是蛋白质,如细菌和癌细胞也可作为抗原;而抗体都是蛋白质。(2)抗原并非都是外来物质,体内衰老和病变的细胞也可成为抗原。(3)抗体并非都是由机体受抗原刺激而产生的,也可通过免疫治疗输入。1下列关于抗原和抗体的说法,不正确的是()A抗原刺激人体产生抗体B抗原能与抗体结合,发生特异性反应C机体自身的组织和细胞不可能成为

10、抗原D抗原与抗体结合后会形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬解析:抗体是机体的免疫系统在抗原刺激下,由浆细胞产生的可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白,A正确;抗原能与抗体结合,发生特异性反应,B正确;抗原的种类很多,机体自身的组织和细胞也可能成为抗原,如癌细胞,C错误;抗原与抗体结合后会形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化,D正确。答案:C2如图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列相关叙述正确的是()A图中的吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有特异性识别功能BM细胞被不同种抗原刺激时也可增殖、分化形成E细胞并产生抗体CE细胞和M细胞的细胞质内RNA种类有差异DE细胞能与靶细胞结合

11、并产生淋巴因子,增强其他淋巴细胞的免疫功能解析:由图可知,E细胞为浆细胞,M细胞为记忆细胞,T细胞、B细胞和记忆细胞都具有特异性识别功能,吞噬细胞具有识别功能,但不具备特异性,A错误;记忆细胞只能识别一种特异性抗原,二次免疫时,只能被同一种抗原刺激分化成浆细胞,产生抗体,B错误;由于基因的选择性表达,不同种类的细胞内的RNA有所差异,C正确;E细胞是浆细胞,在免疫系统中,参与体液免疫过程,只能产生抗体,无法与靶细胞结合产生淋巴因子,D错误。答案:C3如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述错误的是()Aa与d时间所注射的为不同种疫苗,甲、

12、乙两种抗体由不同浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异Dc时间段抗体水平突然上升,可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激解析:一种浆细胞只能分泌一种抗体,由图示可以直接看出,甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同,应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。抗体与抗原结合后,被吞噬细胞吞噬分解,不能再与抗原结合。图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多,这是二次免疫反应的特征,即可能受到了与a时间注射疫苗相类似抗原的刺激。答案:B夯实生命观念1免疫系统包

13、括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。2B细胞和T细胞分别在骨髓和胸腺中成熟,但都来源于骨髓造血干细胞。3由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫,由第三道防线参与完成的免疫为特异性免疫。4不能识别抗原的免疫细胞是浆细胞,不能特异性识别抗原的免疫细胞是吞噬细胞。5体液免疫中浆细胞产生的抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。注重语言表达1表述什么叫作非特异性免疫?提示:非特异性免疫是生来就有,针对多种病原体都有防御作用。2表述什么叫抗原?提示:抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。3说出T细胞在体液免疫中的

14、作用。提示:识别、呈递抗原,分泌淋巴因子,增殖分化形成效应T细胞和少量记忆细胞。1下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是()A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C免疫细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟D免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质解析:免疫系统包括免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质,A错误;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞,淋巴细胞包括T细胞和B细胞,B细胞在骨髓中成熟,T细胞迁移到胸腺中成熟,C错误;免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,D错误。答案:B2人体对病原菌有一定的防御功能,下列叙述错误的是(

15、)A唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用DB细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫解析:唾液中的溶菌酶可水解病原菌,起到杀菌作用,A正确;皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线,B正确;吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用,C正确;B细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫,D错误。答案:D3下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述,错误的是()A发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强C青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性

16、免疫D特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的解析:人体的第一道和第二道防线属于非特异性免疫,发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等;人体的第三道防线属于特异性免疫,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统;非特异性免疫先天就有,作用范围广;特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强;青霉素能杀菌不属于免疫,唾液中的溶菌酶能杀菌属于非特异性免疫;特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的。答案:C4关于免疫细胞的叙述中,错误的是()A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析:吞噬细胞不属于淋巴细

17、胞,A错误;在骨髓中发育成熟的B细胞和在胸腺中发育成熟的T细胞,普遍分布于血液和淋巴液中,B正确;免疫细胞包括吞噬细胞和B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等淋巴细胞,C正确;抗体属于分泌蛋白,浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,D正确。答案:A5如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答:(1)图中所示的是_免疫过程。(2)图中c是_细胞,过程中发挥作用的物质称为_。(3)与e细胞发挥功能相适应的细胞器有_。(写出三种)(4)图中能特异性识别抗原的细胞有_。(填图中字母)(5)预防接种后,当病原体侵入时,免疫的主要途径是_(用图中数字表示),其特点是_。因此可迅速消灭病原体,

18、有效预防某些疾病。解析:(1)根据图示过程可知,图中所示的特异性免疫为体液免疫。(2)图中c是B细胞;过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子。(3)e为浆细胞,能分泌大量的抗体,抗体的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量。(4)图中a是吞噬细胞、b是T细胞、c是B细胞、d是记忆B细胞、e是浆细胞,其中a没有特异性识别抗原的能力,浆细胞没有识别抗原的能力,因此具有特异性识别抗原能力的细胞是b、c、d。(5)预防接种后,当同种抗原第二次侵入时,机体能更快地做出反应,记忆B细胞能迅速增殖、分化为新的浆细胞和新的记忆B细胞,浆细胞产生的抗体可消灭抗原,即图中,这就是二次免疫反应,它比初次反应更快,也更强烈。答案:(1)体液(2)B 淋巴因子(3)核糖体、内质网、高尔基体(4)b、c、d(5)反应迅速,产生抗体多04 课后 巩固提升

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3