1、第二十单元第51讲一、选择题1据普鲁塔克记载，有70个以上希腊文明的中心城市都是亚历山大在他12年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者遍布帝国各处。希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了()A亚历山大在文化政策上是个失败者B希腊城邦几乎征服了马其顿国家全境C文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国D马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散【答案】D【解析】材料“有70个以上希腊文明的中心城市都是亚历山大在他12年的征战中建立的”“希腊科学和语文的胜利”说明马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩展，故D项正确；材料“希腊科学和语文的胜利”说明亚历山大
2、在文化政策上是成功的，故A项错误；马其顿国家征服了希腊，故B项错误；希腊文化在当时是先进文化，故C项错误。2历史学家斯塔夫里阿诺斯指出，13世纪蒙古人的入侵使俄罗斯在现实世界与西方彻底断绝了联系，等到俄罗斯人摆脱蒙古人的统治，他们已经错过了西欧的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。材料反映了()A蒙古人的统治是导致近代俄罗斯落后的根源B蒙古人的统治影响了俄罗斯的社会发展水平C蒙古文明落后于同时期的西方文明D作者意在撰文谴责蒙古人的西征【答案】B【解析】材料主要揭示了蒙古人西征对俄罗斯社会发展的影响，蒙古人西征使靠近西方的俄罗斯没有受到西方文艺复兴等的影响而落后于同时期的西方，故选B项。319世纪的英
3、国将军纳皮尔说，法国在欧洲大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出纳皮尔认为拿破仑战争()A是为了抢占殖民地B冲击了欧洲的封建制度C是为了争当世界霸主D促进了西欧城市的兴起【答案】B【解析】材料“是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争”反映的是封建统治和资本主义统治的斗争，说明纳皮尔认为拿破仑战争对欧洲封建制度产生冲击，故选B项。4(2021辽宁锦州质检)19世纪，英国为加强对印度的控制，修建了英
4、式标准的铁路、电报和邮政设施，普及了英语教育，将西方文学和政治思想的主要部分引入印度。随着时间的推移，这些措施客观上()A加大英国对印度的经济掠夺B推动印度民族意识增强C使印度在经济上从属于西方D同化当地的经济与文化【答案】B【解析】19世纪，英国的铁路、电报、邮政设施、教育等传播到了印度，客观上促进了印度经济、政治、文化、教育的发展，增强了印度的民族意识，故B项正确；材料反映的是英国在印度殖民扩张的客观效果，A项是英国主观上要达到的目的，排除；材料侧重的是英国在政治、思想方面对印度的影响，排除C项；英国的侵略对印度的经济、文化产生重大影响，但印度仍然保持了自己的民族特色，并未被完全同化，排除
5、D项。5生活在北美弗吉尼亚地区的海斯曾发问：“我们以什么身份进行交涉？如果我们向法国宫廷提供贸易，当我们承认(英国)居民身份时，他们会款待我们比对利物浦人更好吗？”这表明海斯最关心的问题是()A法国的贸易援助B英国的居民身份C北美的民族独立D英国的贸易竞争【答案】C【解析】根据所学知识可知，材料中海斯质疑北美与欧洲国家交涉的“身份”等，说明他最关心的是北美的民族独立问题，故C项正确；海斯的问题与法国援助无关，故A项错误；英国居民身份不是“北美”最关键的问题，故B项错误；与英国的贸易竞争只是材料的其中一个表现，不是关系到全局的核心问题，故D项错误。6(2021山东滨州模拟)新全球史中写道：“哲学
6、家罗素评论道，英国人一般是赞成战争的。法国作家阿兰福尼尔认为战争是美好的、正义的和伟大的。当欧洲国家的政府正式宣战后，首都的人们在街头跳舞。”材料主要反映出()A各国民族主义在推动一战爆发中起到重要作用B欧洲民众对战争及战争胜利充满信心和期待C英法老牌殖民帝国的殖民主义是一战爆发的根源D各国民众对二战的残酷性和长期性认识不清【答案】A【解析】材料反映出英国人、法国人等对一战的爆发十分欣喜，这主要基于各国人民对维护国家利益的愿望，体现了民族主义在推动一战爆发中起到重要作用，故A项正确；材料反映的是人们对一战爆发持肯定态度，他们没有预估到战争的后果，排除B项；一战爆发的根源是帝国主义间政治经济发展
7、不平衡，排除C项；材料讨论的是第一次世界大战，排除D项。71835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后应完全用在英语教育上”。这表明英国当局力图()A将英语教育融入印度本土教育B以行政手段促进印度基督教化C在印度大力推行西方文化D推进英国文化与印度文化结合【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，英国在印度提倡欧洲的文艺和科学，推广英语教育，目的是通过西化教育维护英国在印度的殖民统治，故选C项。8第一次世界大战的爆发对当时的中国而言可谓是一次重大“机遇”。若把握得好，中国可能一举摆脱内外枷锁，以平等身份进入国际社会
8、。由此可知，导致中国人主张参战的有利条件是()A世界殖民体系瓦解B民族意识的觉醒C国际地位的提高D人民群众的斗争【答案】B【解析】根据材料可知，中国人希望借助第一次世界大战摆脱列强的控制，取得民族独立，反映了中国民族意识的觉醒，故B项正确；世界殖民体系的瓦解发生在第二次世界大战后，排除A项；中国人试图通过参战提高国际地位，排除C项；材料没有体现人民群众的斗争，排除D项。9“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”这句话反映了第一次世界大战带来的影响是()A欧洲出现了无产阶级革命运动B东方民族解放运动出现了新高潮C建立了新的国际体系D俄国爆发了十月
9、革命【答案】B【解析】根据材料“东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了”并结合所学知识可知，第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量，民族自决原则在殖民地传播开来，亚非拉国家出现了争取民族独立的进步运动，形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮，故B项正确；材料中的“东方各民族”指的是殖民地半殖民地的人民，与欧洲无产阶级革命运动无关，排除A项；材料没有体现建立了新的国际体系，排除C项；材料反映的是殖民地半殖民地的人民争取民族独立的抗争，没有涉及俄国十月革命，排除D项。10“用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱。如果爱回到敌人的心灵，哪怕仅存有一丝
10、，敌人也会顷刻软化，变敌为友，暴力就会这样被战胜。”甘地这种特殊的“非暴力”力量，实际上就是()A政治的力量B军事的力量C外交的力量D道德的力量【答案】D【解析】甘地的“非暴力”力量强调爱与真理的统一，以“仁爱”精神为主旨，实际上是道德的力量，故选D项。11李光耀在经济腾飞路李光耀回忆录(19652000)中写道：“没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。”对此理解正确的是()A亚洲模式的发展与欧洲模式相一致B新加坡的发展离不开儒家文化助力C政府在经济发展中扮演守
11、夜人角色D家庭在国家经济发展中没有积极作用【答案】B【解析】根据材料可知，李光耀认为亚洲的家庭乃至整个社会的发展脱离不了儒家文化，说明儒家文化在一定程度上有利于经济的发展，故B项正确；根据材料可知，亚洲模式与西方自由放任的社会模式有根本差异，排除A项；C项指的是自由放任的经济管理模式，排除；D项说法本身有误，排除。12法国大革命以来倡导的自由、平等、民权和拿破仑法典体现的精神，客观上冲击了埃及一直闭关自守、因循守旧的状态，冲破了传统文化对人们思想和意识的禁锢，给埃及现代化的发展提供了坚实的思想基础。这表明()A法国文化为埃及现代化提供了思想条件B埃及的传统文化被外来文化取代C法国对埃及实施文化
12、上的渗透与侵略D埃及现代化在一定程度上移植了法国模式【答案】A【解析】根据材料可知，法国大革命以及拿破仑法典所体现的精神客观上冲破了埃及传统文化的禁锢，说明法国的精神为埃及现代化提供了思想条件，故选A项。二、非选择题13阅读材料，完成下列要求。材料一拿破仑是 拿破仑法典的热忱宣传者。这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰拿破仑并没有预见到，扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。英克劳利新编剑桥世界近代史材料二如何评价拿破仑及其帝国？围绕这一问题，将近200年来，一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中，既
13、有人用最动听的言辞赞美他，也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说，拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀，也给法国造成了惨重的灾难，他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中，实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者，后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。摘编自吕一民法国通史(1)根据材料一并结合所学知识，概括拿破仑法典的历史意义，分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明拿破仑为什么既是解放者又是侵略者。【答案】(1)历史意义：巩固了资产阶级革命成果；成为资本主义社会的立法规范(或成为资本主义世界的法律经典)；宣传了资产阶级革命的精神，打击了欧洲封建势力。原因：拿破仑后期的对外战争具有
14、侵略性质，激发了被侵略国家人民的民族意识。(2)说明：拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果，在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想，动摇了欧洲的封建统治秩序，促进了欧洲大陆人民的觉醒；但他后期的对外战争旨在扩大统治范围，发展霸权利益，给被侵略国家和人民带去了灾难，具有侵略性和争霸性。14阅读材料，完成下列要求。材料一在抵抗外国侵略者的斗争中，中国人民包括清政府军队里的爱国将士表现得很英勇，浴血搏斗，直至战死疆场。但是，五四运动之前中国人民的反侵略斗争还处于被动、自发的状态，未形成整体的斗争合力。五四运动不仅有青年学生的参与，广大工人、商人、教师等市民都积极主动地参与其中，相互呼应，取得了运动的初步
15、胜利。中国人民以伟大的觉醒铸刻了五四运动反帝反封建斗争的历史烙印。摘编自齐卫平五四运动是中国人民一次伟大觉醒材料二世界反法西斯战争促使了亚非拉人民的觉醒。战后，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的民族意识得到了极大的增强，这种意识转化为争取民族独立的行动，掀起了民族独立运动的高潮。20世纪60年代末，新独立的国家已有69个，此后增加到120多个。大批民族国家的独立，造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩溃。新兴的民族国家在国际舞台上日益发挥着重要的作用。摘编自王斯德世界通史(1)根据材料一，概括与五四运动前的斗争相比，中国人民在五四运动中的斗争有何变化。(2)根据材料二，概括二战后亚非拉民族独立运动高涨的原因，并指出其国际影响。(3)综合以上材料，谈谈你对民族觉醒意义的认识。【答案】(1)变化：由被动、自发的状态到积极主动的参与；由未形成整体的合力到相互配合。(2)原因：亚非拉人民的觉醒，民族意识的增强。国际影响：造成了帝国主义全球殖民体系的彻底崩溃；民族独立国家在国际舞台上日益发挥着重要的作用。(3)认识：民族觉醒凝聚了民族力量，推动了革命发展，促进了民族独立与解放。
