两位数减一位数、整十数第二课时1.本节课创设了一个同学们熟悉并十分感兴趣的问题情境，激发了他们的求知欲望，调动了他们的学习积极性，为后面的深入学习打下了良好的基础。2.由于借助小棒来操作的机会很少，平时小棒也不怎么用，很多学生望着手里的小棒不知所措。3.课堂上，我给学生留了讨论的时间，但是在让学生独自练习时，没有给学生更多表达自己想法的机会，而是我个人的引导较多，以至放手让学生独立解题时就碰到了困难。
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