动手做（一）课后反思1.让学生通过对简单的图形的折一折、剪一剪、 拼一拼的活动，使学生体会到一个图形可以分成不同的图形。同时，这个活动也加深了学生对图形本身特点的感受，渗透了“对称”的思想。2.在折正方形纸的活动经验基础上提出更高的要求，不仅培养了学生自主探索的精神，还有利于培养学生举一反三的能力。然后利用现有材料进行拼图，既节省时间，又能进一步加深对图形的认识，感受图形之间的奇妙联系。
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