快乐的家园(10以内数的认识)教学反思1.本节课的教学处处围绕数学与现实生活的密切联系、创设贴近学生生活的情境展开，其目的就是帮助学生在情境中建立数与实物的对应关系，逐步实现由实物到图形、由图形到数字的抽象思维，使他们看见实物的数量能想到数的符号，看到数的符号能联想到具体的实物。2.注意提问的技巧性，缓解教学难度。如果直接询问学生几和第几的区别，学生比较难回答。但是结合生活实际询问学生一组中最喜欢的排第几？那么在潜意识中学生已经知道第几就是指一组中的某一个，再组织学生讨论，加深区分理解几和第几的不同含义，有助于降低教学难度，易于学生掌握。
