1、徐州市2021届高三学情调研考试语 文 2020.9.29 注 意 事 项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷共9页，包含选择题（第1题第3题，第6题第7题，第10题第12题，第15题，第18题，共10题）和非选择题（第4题第5题，第8题第9题，第13题第14题，第16题第17题，第19题第23题，共13题）两部分本卷满分150分，考试时间150分钟考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题（第1题第3
2、题，第6题第7题，第10题第12题，第15题，第18题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：在乡村工作者看来，中国乡下人最大的毛病是“私”。说起私，我们就会想到“各人自扫门前雪，莫管他人屋上霜”的俗语。但是，所谓“私”的问题，是群己、人我的界线怎样划分的问题，而我们传统的划分方法和西洋是不同的。因之，如果我们要讨论“私”的问题就得把整个社会结构的
3、格局提出来考虑一下了。西洋的社会有些像我们在田里捆柴，几根稻草束成一把，几把束成一扎，几扎束成一捆，几捆束成一挑。每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不会乱的。在社会，这些由若干人组成的单位就是团体。团体是有一定界限的，谁是团体里的人，谁是团体外的人，不能模糊，一定分得清楚。在团体里的人是一伙，对于团体的关系是相同的，如果同一团体中有组别或等级的分别，那也是先规定的。我用捆柴来比拟，有一点不太合，就是一个人可以参加好几个团体。我用这个譬喻是想具体一些我们看到社会生活中人和人的关系的一种格局。我们不妨称之为团体格局。我们的乡土社会结构和西洋
4、的格局是不相同的。我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间、某一地点所动用的圈子是不一定相同的。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人。我们俗语里有“一表三千里”，就是这个意思。这个网络像蜘蛛网，有一个中心，就是自己。我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关
5、系也是如此。在传统结构中，每一家以自己的地位为中心，周围划出一个圈子，这个圈子是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓，抬棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴，岫云，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，树倒猢狲散，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔。”中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人对世态炎凉也特别有感触，正因为这富于伸
6、缩的社会圈子会因中心势力而变化大小。在孩子成年了住在家里都得给父母膳宿费的西洋社会里，大家承认团体的界限。在团体里的有一定的资格，资格取消了就得走出这个团体。在他们不是人情冷热的问题，而是权利问题。在西洋社会里争的是权利，而在我们却是攀关系、讲交情。以“己”为中心，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般，大家立在一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。在这种富于伸缩性的网络里，随时随地有一个“己”作为中心。这并不是个人主义，而是自我主义。个人是对团体而说的，是分子对全体。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利
7、；一方面是宪法观念，指团体不能抹杀个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。这些观念必须先假定了团体的存在。在我们中国传统思想里是没有这一套的，我们所有的是自我主义，一切价值是以“己”作为中心的主义。（摘编自费孝通乡土中国差序格局）材料二：在西方社会中，“国家”是最重要的团体单元。费先生认为“在西洋社会里，国家这个团体是一个明显的也是唯一特出的群己界线”，“他们把国家看成了一个超过一切小组织的团体，为这个团体，上下双方都可以牺牲，但不能牺牲它来成全别种团体”。为什么国家这么重要？因为国家的行政边界即是政治制度、法律体系、经济制度、教育制度等社会基本制度实施的地理领域，而正是这些基本制度
8、使一个现代社会得以建构和运行，使公民的各项权利、责任和义务得到制度保障。而在中国人的传统观念中，“国”是“模糊不清的天下”，“国”是皇帝的家，界限从来就是不清不楚的。费先生认为“中国传统社会里一个人为了自己可以牺牲家，为了家可以牺牲党，为了党可以牺牲国，为了国可以牺牲天下”。借助这段话的思路，也许可以帮助我们理解近百年来，特别是改革开放以来国人的许多背离国家利益和社会基本准则的行为。由于缺乏西方社会那种对“团体”的认同，中国人通常想的只是个人的利益，把一批批的假货倒卖到境外，把一批批假药推向市场，既不在乎自己国家的声誉，不惜损害国家利益和国内其他同行的利益，也不顾消费者可能受到的损害，只要自己
9、眼下能挣到钱就行。中国社会这种“酱缸”现象是有社会基础的，可能就是中国传统社会以“己”为中心的“差序格局”。在中国现代社会里，个人与团体的关系又是怎样的呢？我们中很多人都有一个工作岗位，每个岗位也都制定有相对明确的职责，这在形式上与西方现代社会没有区别。但是如果我们平心静气地仔细想想，当我们在这些岗位上做事时，头脑中的主导意识是什么？如果想的是“执行公务”、“履行义务”，想的是要对一个看不见的“团体”负责，这是“团体格局”中的行为方式；如果想的是这件事做得好或不好会体现在自己的“业绩”上，或是把事情做好了就会得到上级的认可，以此来报答他对自己的信任、赏识或支持，这就是从“差序格局”关系网络为出
10、发点来考虑问题。当然，在现实中，人们可能会同时存在多方面考虑，但是其中哪一个考虑真正占主导？社会上的大多数人主要考虑的是什么？这是我们需要认真调查和具体分析的问题。（摘编自马戎中国传统社会结构和中国人行为的解读） 1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A在西方社会的团体格局中，一个人可以参加多个团体，团体间界限模糊，团体内成员间的关系平等而独立。B乡土社会中亲属关系的性质是像同心圆波纹的网络结构，网络的中心是“己”，各个网络的范围都不相同。C差序格局由亲属关系和地缘关系两部分组成，乡土社会的“人情冷热”问题，在西方社会属于“权利问题”。D国家是西方社会最重要的团体单元，公民的各
11、项权利在其中能得到制度保障，从而使社会得以建构和运行。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A西方对亲戚的称谓比中国人对亲戚的称谓要简单的多，可以从东西方社会结构格局差异的角度来解释其原因。B差序格局的社会关系是以“己”为中心，逐渐从一个一个人分亲疏远近推出去，从而形成各类私人关系网络。C“世态炎凉”这一世俗人情从亲属关系上反映出差序格局具有伸缩性：中心势力一旦变化，人情也因之而改变。D由于中国传统思想里缺乏对“团体”的认同，中国人可能会将个人利益置于国家利益之上，形成“酱缸”现象。 3根据材料内容，下列各项中不符合“自我主义”的一项是（3分）A“己欲立而立人，己欲达而达人”（论语雍
12、也）B“穷则独善其身，达则兼济天下”（孟子尽心章句上）C“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”（论语为政）D“不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色”（墨子尚贤中） 4材料一在论证上主要运用了哪些论证方法？请简要分析。（4分） 5学校即将举办辩论赛，请任选一方观点，结合材料内容，写一份简要的辩论提纲。（6分）正方观点：当前中国社会结构以差序格局为主。反方观点：当前中国社会结构以团体格局为主。请按如下格式在答题卡的相应位置作答： 方观点：当前中国社会结构以 格局为主。 （二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。流光似水加西亚马尔克斯圣诞节，男孩子们又要求买一艘划艇。他们的爸爸说
13、：“没问题，我们回到卡塔古娜再买。”但九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。他们齐声说：“不，我们现在就要。”他们的母亲说：“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。”她和丈夫的话都没有错。他们在卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容纳两艘大游艇的棚舍。但是，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的公寓五楼。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。午餐的时候，爸爸宣布：“小艇在车库。问题是，没有办法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。”可是下一个
14、星期六下午，孩子们请同学来帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。爸爸说：“恭喜！现在呢？”男孩子们说：“我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来了。”星期三，爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深。然后，他们开着电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。这次荒诞的奇航是我参加一期家居用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”我说。于是他们每星期三晚上都行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电
15、影回家，总发现他们在干干的地上睡得像天使。几个月后，他们渴望走得更远，就要求全套的潜水装，包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。他们的父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了，现在你们还要潜水装备，岂不更糟糕？”“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。他们的母亲惶然地说：“不，已经够了。”他们的父亲责备她太强硬。她说：“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的职位都能抢到手。”最后，父母既没有答应，也没有拒绝。可是到了七月，托托和乔尔各获得一个金栀子花奖，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两
16、套未拆封的潜水用具。下一个星期三，他们的父母在电影院观赏巴黎最后探戈的时候，孩子们把公寓注满了深达十二尺的金光，房间里像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部可以打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获得杰出奖。这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。他们的父母单独在一起的时候，满面春风。“这证明他们成熟了。”他说。再下一个星期三，他们的父母正在观赏阿尔及尔战役时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的老建筑里流泄下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾泻而下，金色洪流急奔大道，一路照亮了市区，
17、直亮到瓜达拉巴。救火队面对这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓里满是金光，一直淹到天花板。豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾时起时落，像一条金黄色的软骨鱼，不停地扇动。家居用品诗意盎然，好像长了翅膀，在厨房的上空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器，在从母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金色光海里唯一活生生而且快快乐乐的动物。大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；满屋子漂浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌词来嘲弄
18、校长的校歌，有的正打开爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒就这样化为永恒。他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个班学生，最终淹死在卡斯特拉纳街四十七号五楼在西班牙的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市。（节选自异乡客，宋碧云译，有删改）注：加西亚马尔克斯，哥伦比亚作家、记者和社会活动家，代表作品百年孤独。 6下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A小说中的兄弟俩为了得到他们想要的东西，“远比父母想象中来得坚决”、“齐声说”，体现了兄弟俩执拗的性格特点。B文中划横线句子是兄弟俩母亲的抱怨之词，可以看出
19、她十分清楚兄弟俩并不是真正的好学进取，而是看重最后的奖励。C小说中多次出现“星期三”，这段时间正是兄弟俩学习划船的时间，隐喻着一个摆脱一切世俗束缚与标准的自由时空。D小说以梦想成就卓越为主题，暗示父母应给孩子一定的自由空间来追逐梦想，但在自由的同时，还需要有节制的理性。 7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A小说在开头用“男孩子们”、“他们的爸爸们”等称谓，确定了全文的叙事角度，即始终从一个旁观者的视角叙事。B小说通篇以时间为线索展开故事，写孩子们的父母每星期三都去看电影，为故事的结局埋下伏笔，推动情节发展。C小说多处以细节传神，通过对兄弟俩的肖像、语言、动作和心理等方面的描
20、写，以外在细节刻画人物的内在特征。D小说采用“重复轮回”的时间设置，形成一个循环的叙事结构，增加了故事的神秘感，使故事情节富有戏剧色彩。 8有人说这是一个悲剧故事，也有人不同意这种说法，请结合小说结尾谈谈你的看法。（4分） 9加西亚马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的基础上的。”请结合这句话，从“魔幻”与“现实”的关系的角度，简要分析本文的写作特点。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚，陵暴孔子。孔子
21、设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。子路问：“君子尚勇乎？”孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义则乱，小人好勇而无义则盗。”子路有闻，未之能行，唯恐有闻。孔子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！”“由也升堂矣，未入于室也。”季康子问：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之国可使治其赋，不知其仁。”子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？”孔子曰：“可谓具臣矣。”子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。”初，卫灵公有宠姬曰南子。
22、灵公太子蒉聩得过南子惧诛出奔及灵公卒而夫人欲立子郢郢不肯曰亡人太子之子辄在于是卫立辄为君是为出公出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。孔子闻卫乱，曰：
23、“嗟乎，由死矣！”已而果死。（节选自史记仲尼弟子列传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A灵公太子蒉聩得过南子/惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公/B灵公太子蒉聩得过/南子惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立辄为君/是为出公/C灵公太子蒉聩得过/南子惧诛出奔/及灵公卒/而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立/辄为君/是为出公/D灵公太子蒉聩得过南子/惧诛/出奔及灵公/卒而夫人欲立公子郢/郢不肯/曰/亡人太子之子辄在/于是卫立/辄为君/是为出公/11下列对文中加
24、点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A字，古代汉族男子二十岁冠礼后，另取一个与本名含义相关的别名，以表其德。B具臣，指有相当才能的臣属，古代臣子类属含义相近的还有“能臣”、“干臣”。C大夫，西周之后先秦诸侯国时期位于卿之下、士之上，后以之为一般官职之称。D史记，二十四史之一，又名太史公书，是中国历史上第一部纪传体通史。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A子路性格粗野，刚直好勇。他曾经欺侮孔子，后来却被孔子的伟大人格感化，并拜孔子为师，跟其周游列国。B子路自尊自信，不慕虚荣。孔子认为子路即使穿着破旧袍子和穿着裘皮大衣的人站在一起，也不会感到羞愧。C子路精于政事，
25、能力出众。孔子赞扬子路有仁德，拥有一千辆兵车的国家，可以让子路来管理其军政事物。D子路遵守礼仪，至死不渝。卫国政乱中，子路舍身取义，挺身而出，临死之前仍不忘整理帽缨，最终玉碎当场。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。（2）恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。14孔子之前曾预言“若由也，不得其死然”，后闻听卫国政变，断言“嗟乎，由死矣！”子路果真死掉。你认为孔子判断的依据是什么？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋词，完成1516题。临江仙苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家
26、童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平，小舟从此逝，江海寄余生。注：东坡：在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写；縠纹：水中细小的波纹。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A上片首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。B“归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。C下片前两句写出了作者的叹息：遗憾自己总是身不由己，无法掌握自己的命运，总免不了劳苦奔波。D一叶小舟在作者眼前的江面上飘逝，不由得让作者感慨万千，希望能将自己的后半生寄托在这广阔
27、的江海。16清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。”这首词中也有这样的词句，请指出来并作简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下面语段中的空缺部分。（6分）古代文人常借“水”这一意象抒发情感。张若虚春江花月夜开篇用“ ”句勾勒春江水势浩荡的壮丽画面；李白梦游天姥吟留别中用“ ”句描写水波动荡升起烟雾的奇特景象，又以“ ”句慨叹世事如水，一去不复返；杜甫登高中“ ”句以汹涌奔腾的江水渲染大气磅礴的悲壮情怀；苏轼赤壁赋中“ ”句以长江水反衬人生的短促无常；李煜虞美人（春花秋月何时了）中“ ”句，化抽象为具体，将含蓄的悲愁曲折倾泻。三、语言文字运用（20分）阅读下面的
28、文字，完成1819题。我盯上了学校宿舍后的棵棵老树。【甲】也不知它是什么时候被人栽种，不知道它曾经历了多少细水长流，不过只因它给我一种沧桑的感觉，就暂且称它为古树吧。不想再写什么粗制滥造的情了，人的一生哪儿有多少感情想抒发的呢？故只说说景吧，单纯而不加寄托的景。【乙】第一眼过去，没有什么多余之感，只是觉得森严、戒备。因为它高啊，是真的高，参天大树并不为过。那么触云的一群堆在一起，就显得十分冷漠而又严肃。再加以观赏，那树干光滑，就那么一根根的挺着，笔直笔直的。直到上面，才有了绿意，几枝更细的枝丫横斜出来，上面冒出泛着长青的树叶。枝干的颜色我很感兴趣，有意思。像美式冲了淡奶，清明而苦涩。【丙】又像
29、那古墙上斑落的老城皮，一片一片，落在手上、落入心里，安心、明亮。 【丁】这林子特像哈利波特中的禁林，早晨云雾弥漫，傍晚又显得神秘莫测。我想，学校将这样一棵棵古树种在这里，毕竟，谁让他们这么令人安心呢？唉，我这粗劣的笔调到底无法描绘，也只有眼见才能有所体会罢。（节选自樊子涵古树，有删改）18文中画波浪线的甲、乙、丙、丁四句中，标点有误的一项是（3分）A甲B乙C丙D丁19请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）20下面是黄河大合唱第七乐章保卫黄河的歌词，词中多处押“ao”韵。请从音韵的角度简要说明押“ao”韵的好处。（4分）风在吼，马在
30、叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高梁熟了。万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！21学校拟请著名作家铁凝来学校作报告，下面是铁凝老师的简介，请概括这一简介的主要内容，将下面一段主持人的开场白补充完整，补充的内容不超过70个字。（5分）铁凝，女，当代作家。父亲是著名画家铁扬，母亲是声乐教授。铁凝为长女。1975年高中毕业后到河北博野农村插队，后在保定地区文联花山编辑部任小说编辑。自1975年开始发表作品，至今已发表文学作品400余万字。1982年发表的短篇小说哦，香雪描写了一个农村少女香雪在火
31、车上用一篮鸡蛋向一个女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，表现了农村少女的纯朴可亲和对现代文明的向往，作品获当年全国优秀短篇小说奖。同年，中篇小说没有纽扣的红衬衫获全国优秀中篇小说奖，它真实地描写了一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美好的品格。1984年六月的话题获全国优秀短篇小说奖。麦秸垛获19861987年中篇小说选刊优秀作品奖。1984年铁凝调入河北省文联任专业作家，1996年起任河北省作家协会主席、中国作家协会副主席，2006年当选中国作家协会主席。主持人：各位老师、同学，下午好！今天，我们在这里举办一个名叫“我的文学梦”的报告会，我们非常荣幸地请到了著名作家铁凝老师。请先允许我为大家简要地
32、介绍一下她。下面，请大家用热烈的掌声欢迎铁凝老师！22请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景，不超过30个字。（4分）黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”四、作文（60分）请从下面两个题目中任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡的相应位置上将所选题目对应题号的方框涂满、涂黑。23阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇文章。（60分）（注：据“小林漫画”作品改编）要求：结合材料的内容
33、和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。24阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1898年，南开中学校长张伯苓先生认为当时国民体质虚弱，精神萎靡，工作效率低的主要原因是国人不重视体育，于是，他大声疾呼：“强我种族，体育为先！”2020年，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上发表重要讲话，提出要“加强体育强国建设，不断开创体育事业发展新局面。”教育部体育总局8月31日发文关于印发深化体教融合 促进青少年健康发展意见的通知，再次强调要推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，促进青少年健康成长、锤炼意志、健全人格，培养德智
34、体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。电视台即将举办“弘体育之风，塑刚健之气”主题节目，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有：学生、家长、班主任、体育专栏记者和中国女排队员。请结合材料内容，任选一种嘉宾身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，选好角度，确定立意；贴合背景，符合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。徐州市2021届高三学情调研考试语文试题参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）1B2C3D4运用了对比论证的方法，将团体格局和差序格局进行对比，使论证更加充分、清晰；运用了比喻论证的方法，用捆柴、水面波
35、纹作比喻来论证两种社会格局的特点，语言生动形象，通俗平易；运用了举例论证的方法，以红楼梦中的贾府、苏秦潦倒归来等事例论述社会圈子富有伸缩性，增强文章说服力，降低理解难度。评分建议：答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情得分。5（示例一）正方观点：当前中国社会结构以差序格局为主。差序格局好像水面上泛开的波纹，一圈一圈，当前中国，我们正是在这样的网络中区别着亲属关系的亲疏远近；差序格局具有伸缩能力，“街坊”范围的大小决定于中心的势力厚薄，这正是我们感到世态炎凉的原因；当前社会上出现的“酱缸”现象，与在岗位上做事考虑的是个人的业绩等等，这都是
36、从差序格局关系网络来考虑问题；当前中国社会正是这样一个处处充满人情的社会，是一个以差序格局为主的攀关系、讲交情的社会。（示例二）反方观点：当前中国社会结构以团体格局为主。团体格局好像是捆柴，条理清楚，界限分明，团体里的人有一定的资格，在团体中强调权责对等并相互独立；突出的例子是农民在收获季节雇佣劳动力，被雇佣者就是一个个团体，他们地位相等，个人不能侵犯大家的权利，团体也不能抹杀个人；在岗位上做事时，如果考虑的是履行义务、对团体负责，或是做生意讲规则，这都是团体格局中的行为方式；当前中国社会，不管农村还是城市，一个个团体构成了以团体格局为主的结构形态。评分建议：符合题目要求的格式且有总结性语句的
37、得2分，结合一处材料相关内容立论的得2分，结合两处及两处以上材料相关内容立论的，在结合一处材料相关内容立论得2分的基础上再得2分，结合材料以外当前中国社会具体事例立论的得2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他立论角度，只要言之成理，可酌情得分。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）6B7C8（示例一）这是一个悲剧故事。小说以孩子们因追逐梦想而意外溺亡在“光海”里为结局，令人悲伤、悲悯；没有现实土壤的梦想是令人悲叹的，将人生美好的东西毁灭给人看，警醒读者思考人生，这是悲剧的本质特征。（示例二）这不是一个悲剧故事。小说结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷失，即习惯于旧体制的孩子们为美妙梦想
38、所惑，迷失在天马星空的梦里；孩子们在“光海”里获得了永恒的自由与快乐，勇敢而执着追梦的他们或许能成功找到灯塔与彼岸。评分建议：每答出一点得2分，满分4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情得分。9魔幻的故事情节有现实依据。如“光海航行”的现实原型就是“大海航行”；魔幻的细节生动逼真，与现实之间没有违和感。如写“光海”里的潜游，漂浮着各种物件等情境真实生动，让读者身临其境；魔幻的事物和现象象征、暗示着现实生活。如在“光海”里航行，象征现实中人类对梦想的追逐，以及对未知世界的好奇和探索。评分建议：每答出一点得2分，满分6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情得分。二、古
39、代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10A11B12C13（1）孔子用礼乐慢慢地诱导子路，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求作孔子的学生。评分建议：译出大意得1分，“稍诱”、“儒服”和“因”三处，每处译对各得1分，满分4分。（2）恭谨并且谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚并且清正，就可以亲近民众；恭谨清正而社会安静，就可以用来报效上司了。评分建议：译出大意得1分，“执勇”、“比”和“静”三处，每处译对各得1分，满分4分。14孔子由子路的性格推断其命运，他深知子路性格直率、刚强易折、逞勇好胜；尽忠职守、临危不避、有勇而无谋。评分建议：“由子路的性格推
40、断其命运”、“性格直率”和“临危不避”三处，每答出一点各得1分，满分3分。只答出“性格直率”和“临危不避”两处的，也可得满3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情得分。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15D16（示例）上片中“倚杖听江声”一句，叙述作者夜饮归来，置身于宁静、旷阔的大自然中，人世的得失荣辱仿佛被一笔勾销，令人感到一种精神上的解脱，其中充满超然物外的理趣；下片中“夜阑风静縠纹平”一句，既是写的夜深风停、水面平静之景，也是作者所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是作者渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。评分建议：每答出一处符合题目要求的诗句并加以分析得
41、3分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情得分。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17春江潮水连海平 水澹澹兮生烟古来万事东流水 不尽长江滚滚来羡长江之无穷 恰似一江春水向东流评分建议：每写出一句正确的诗句得1分，满分6分。三、语言文字运用（20分）18C19没有什么旁枝旧叶；大抵是想让他们守卫我们吧。评分建议：每写出一句完整连贯、内容贴切、逻辑严密的语句得2分，满分4分。意思答对即可。如有其他答案，只要符合情境、内容贴切，可酌情得分。20“ao”韵使嘴巴开口度大，发音毫无阻碍，便于抒发豪情壮志；“保卫家乡”的满腔豪情从胸中喷涌而出，宛若黄河之水滚滚奔腾。评分建
42、议：每答出一点得2分，满分4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情得分。21关键信息：铁凝老师出身文艺世家；从1975年开始发表作品；至今已发表作品400余万字；她的作品多次获得国家大奖；2006年起任中国作协主席。评分建议：每答出一个关键信息得1分，满分5分。字数不合要求或者句子不通顺，可酌情扣分。22（示例）娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥，痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。评分建议：符合题目要求使用了对偶句描述该情境的得2分，“宝黛初会”的情境描述完整、优美的得2分，满分4分。字数不合要求，酌情扣分。四、作文（60分）23略24略评分建议：依据2020年全国卷高考作文评分标准细则。
