1、第2课诸侯纷争与变法运动知识清单一、列国纷争与华夏认同1. 列国纷争（1）春秋时期先后出现了齐桓公、晋文公等霸主，史称“_”。（2）战国时期形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“_”。2. 华夏认同（1）春秋时期：中原各国社会发展相对先进，自称为“_”，产生了华夏认同观念。（2）战国时期：戎狄蛮夷融入华夏族，华夏族成为更加稳定和分布更为广泛的族群。二、经济发展与变法运动1. 经济发展（1）农业：_开始使用，_也得到推广，各国兴建水利工程。（2）手工业：_技术出现，手工业分工更加细密。（3）商业：货币流通广泛，涌现出一批商业中心城市。2. 商鞅变法（公元前356年，秦国）（1）经济：_
2、，奖励耕织；大家庭拆散为_；“废井田，开阡陌”。（2）政治：剥夺和限制贵族特权；实行什伍连坐；推行_制。（3）军事：奖励_。三、孔子和老子1. 孔子儒家学派创始人（1）思想核心：“_”。（2）政治主张：“_”，恢复西周的礼乐制度，实行一定的改良。（3）教育贡献：主张“_”，打破贵族对文化教育的垄断， 推动私学发展。（4）典籍整理：诗书礼易春秋等文献，后成为儒家经典。（5）其思想和言论记载在弟子整理的_中。2. 老子道家学派创始人（1）思想核心：“_”是天地万物的本原。（2）哲学思想：体现中国古代朴素的唯物史观，还包含朴素的辩证法。（3）政治主张：反对制度束缚，主张顺其自然，_，退回到小国寡民的
3、时代。四、百家争鸣1. 背景（1）社会处于_时期，新旧政治势力纷纷提出政治主张。（2）新兴的_阶层崛起。（3）各国统治者出于争霸需要，争相招揽人才。2.概况3. 意义中国历史上第一次思想解放运动，为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础，也成为后世中华思想文化的源头。课时速练（限时5分钟）1. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是 （）A. 奴隶制开始瓦解B. 封建制度确立C. 生产力飞速发展D. 诸侯兼并争霸2. 在西周的金文纪录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”的对立更加明显，无论“华夏”各
4、国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎”。这一现象反映了先秦时期 （）A. 实现国家统一成为社会的共识B. 种族和文化认同观念已经出现C. 农耕文明与游牧文明冲突剧烈D. 血缘成为维系政治认同的纽带3. 商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是 （）A. 重农抑商B. 实行什伍连坐C. 奖励耕织D. 按军功授爵4. “画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。”反映了春秋战国时期的时代特征是 （）A. 生产力的发展B. 争霸战争频繁C. 思想文化繁荣D. 社会动荡变革5. 古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于 （）A. 儒家思想B. 道家思想C. 墨家思想D. 法家思想6. 在春秋战国国家走向统一的时代，讲求“耕战”，富国强兵，能够“满足”实现统一的理论是 （）A. 儒家思想B. 道家思想C. 法家思想D. 墨家思想第2课诸侯纷争与变法运动知识清单一、春秋五霸战国七雄华夏二、铁制农具牛耕冶铁重农抑商个体小家庭县军功三、仁为政以德有教无类论语道无为而治四、大变革士仁政兼爱非攻法课时速练1. D2. B3. D4. D5. A6. C
