1、教学内容：教科书第76页练习十一第1-7。教学目标：1、通过练习进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地口算。2、通过练习促进数感的发展，能说明解决相应简单实际问题的思考过程，提高分析问题、解决问题的初步能力。3、逐步发展数学学习的信心，培养初步的数学应用意识。教学重点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法。教学难点：掌握两位数加一位数（进位）的口算方法。教具准备：多媒体。教学过程：一、复习。1口算：2+89= 53+7= 64+9= 73+8=57+4= 6+29= 29+7= 92+8=集体口算，选一两题说说你是怎样算的？2导入新课：上节课我们学习了两位数加一位数的进位
2、加法，今天我们来上一节练习课。板书课题：练习十一（1）二、练习。1练习十一第1题。独立口算，集体订正时提问。每一组的第1题与第2、第3题有什么相同与不同的地方？（都是两位数加一位数，第一题是不进位加法，第2题是进位加法，因此十位上的数比原来多1。）2练习十一第2题。老师可以将第2题做成道具，改动要加上的一位数，让学生多练几次，掌握计算方法。3练习十一第4题。（）出示第4题，老师说明题意：在括号中选择一个正确的得数，并把它圈起来。（2）独立完成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今后计算时要注意些什么？4练习十一第5题。12题口算，要求学生在2.5分钟内完成,集体交流,统计全对人
3、数,对做得又对又快的同学给予表扬,并指导学生分析错题,指导学生改正错题。5.练习十一第6题让学生读题，理解题意，独立列式计算，交流结果。6.练习十一第7题请多个学生提问题并解决三、作业布置1练习册练习十一（1）。2比一比，算一算。（1）45+3= 3+52= 6+40=45+5= 8+52= 6+44=45+8= 9+52= 6+49=49+3= 52+6= 4+68=49+30= 52+9= 4+66=（2）在正确的得数上打“”。54+9（63 53 73） 8+63（71 61 72）95+5（99 90 100） 75+9（84 74 85）（3）直接写出得数。2+89= 55+5= 92+8=57+40= 6+29= 64+9=29+7= 30+70= 75+20=
