1、第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第10课 鸦片战争一、教材分析：本节课是高中历史必修第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”的第一课，承接了第三单元的内容，使之成为“鸦片战争”的背景。在鸦片战争中，清政府战败，中国由此开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，也开始了一百多年来中国人民为争取民族独立不屈不挠、顽强抗争的历史。二、学情分析： 我校是一所四星级高中，而且学生在初中也学习过历史，在基础知识和基本能力方面有一定的基础，所以在教学中采用学生自主探究和合作学习的方式来完成本课内容的学习。注重从基础知识入手，深入浅出的说明，帮助学生理解分析，使他们的认知水平，思维水平有所提高，并
2、在教学过程中进行核心素养教育。三、教学目标： 1、知识与能力通过网络、图书等途径搜集有关鸦片战争的资料，了解鸦片战争的背景、过程、影响等史实。运用多媒体的展示和表格的填写，落实知识并培养学生的概括能力及相关历史核心素养。2、过程与方法运用“透过现象看本质”的方法，探究问题、认识鸦片战争对中国的影响；通过分析战争爆发原因、中国战败原因等，培养学生全面分析、比较问题、综合归纳问题的能力。3、情感态度价值观通过对鸦片战争的学习，让学生在屈辱的历史中反思我们自身的不足，激发学生树立“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感。同时让学生了解历史不单单是过去了的人和事，而是“过去和现在的连续对话”。四、学时： 1
3、课时五、教学重难点： 1、重点：南京条约；两次鸦片战争的影响 2、难点：“半殖民地半封建”的含义六、教学方法： 1、阅读法，提高从课文中获取有效信息的能力。 2、比较法：（1）通过微观比较，帮助学生准确掌握两次鸦片战争的史实；（2） 通过纵向比较可以帮助学生透过两次鸦片战争的结果看英国发动战争的目的，分析战争的本质。（3） 通过宏观比较使学生站在从整体上分析历史，了解鸦片战争爆发的背景，分析中国战败的原因，反思历史。提高分析、解决问题的能力，同时培养学生的时空观及全面、辩证地看待历史事件的核心素养。七、教学策略：1、宏策略（教学内容的组织策略）即从本课知识内容的整体性以及其中各个部分之间的相关
4、性入手。 2、科学处理教材，重新编排教学内容呈现的顺序。给学生留有一定的时间与空间体验与感悟，关注现实。八、教学情景的创设：（1）借助现代化教学技术创设历史场景或情景。如：视屏、图片、图表、文字记载等。 （2）语言描绘情景：运用语言的声调、节奏、情感描述情景，引导学生增加对知识的感知和理解，注意学生情感态度价值观教育。（3）问题情景的设置：培养学生自主学习、分析问题、表达看法、与他人交流的习惯和能力及相关的历史核心素养。九、问题探究：1、有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果林则徐不采取禁烟形式，英国就不会发动鸦片战争。你如何认识?2、结合史实说明，鸦片战争是中国半殖民地半封
5、建社会的开端？3、我们有本土作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力仅1万人的英军？如果道光皇帝不查办林则徐，中国能在这场战争中取胜吗？十、教学过程：导入：英国历史教育学家卡尔在他的历史是什么？一书中说“历史是过去和现在的连续对话。”那么，生活在幸福、和平年代的我们是否也应该思考下我们今天的幸福生活是怎么来的，可以追溯到哪里？（学生可以发表自己的意见）我觉得可以追溯到“鸦片战争”。我们都知道，鸦片战争使我们中国苦难历时的开始，而且只有当一个民族真正站起来的时候，才能正视和反思她曾经遭受的屈辱。今天就让我们一起来重新反思近代中国屈辱历史的开端“鸦片战争”。一、罂粟点火，
6、炮声惊梦醒探究一： 有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果林则徐不采取禁烟形式，英国就不会发动鸦片战争。你如何认识?（观看视频，给学生2分钟时间看书本引言和第一子目“虎门销烟”，然后让学生说说自己的结论，如果学生说的离答案比较远就利用下面的三个小问题将其引导到答案上来，如果学生能够独立解决，之后的三个小问题就不需要了）1、鸦片战争前夕的中国和英国的情况怎样？(政治、经济、军事、外交)观看视频：结合课文一、二段及引言，比较战前中国和英国状况国家 政 治 经 济 军 事 外 交英国确立了资本主义制度完成了工业革命 船坚炮利-强大殖民扩张中国腐朽的封建专制统治自然经济占统治地位，财
7、政困难军备废驰-落后闭关锁国从中我们可得出哪些认识?（讲解此目时，注意对学生历史核心素养的教育：关注历史时空观）2、为什么会发生虎门销烟？虎门销烟原因：英国走私鸦片1）原因：扭转中英贸易逆差2）危害：白银；健康；统治3）清政府对策：禁烟虎门销烟（时间、人物、意义）材料：“（鸦片）流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” 林则徐上道光帝奏折节（利用此材料引导学生说出鸦片的危害）3、鸦片战争爆发的根本原因和直接原因各是什么？阅读材料：（1）中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受
8、。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。” -安得鲁 韩德森致拉本特函（2）“这是把我们将来和这个帝国（指中国）的商务，安放在稳固而广阔的基础之上的最有希望的机会。” -义律致巴麦尊私人机密件（让学生阅读材料，分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因。同时利用此段材料教给学生如何阅读分析材料。如：让学生先找出可以得出答案的语句，然后再总结归纳等）根本原因：英国工业革命后为了拓展海外市场、掠夺生产原料直接原因：中国人民的禁烟运动过渡：通过第一个探究，我们了解了鸦片战争爆发的背景和原因，但是这场战争的结果如何呢？给我们中国带来了什么样的影响呢？下面我们来看第二个探究：探究二：结合史实说明，鸦片战争
9、是中国半殖民地半封建社会的开端？（给学生2分钟时间结合地图册看“鸦片战争”子目，了解鸦片战争的经过和结果，然学生起来说鸦片战争的起讫时间、战争中的突出事件、他们自己觉得需要注意的地方，教师根据学生的回答做相应的评价和补充）（随后给学生三分钟的时间讨论探究给出的问题，之后让学生起来讲讲她们探究的结果。）4、鸦片战争后签订了哪些不平等条约？从中中国丧失了哪些权利？有何影响？（由于这个探究比较难，根据学生的情况自己学习是有难度的，特别是如何理解“半殖民地半封建社会”的概念，所以利用这个小问题做提示，利用南京条约的内容来引导学生说出自己的理解，最后我再在学生回答的基础上稍作解释和总结）鸦片战争结果：失
10、败、签订南京条约项目内 容影响和危害割地割占香港岛领土主权赔款2100万银元人民负担五口通商开放广州、厦门、福州、宁波、上海贸易主权议定关税关税要与英国商定关税主权影响：中国开始沦为半殖民半封建社会（在南京条约的内容中要学生注意的点用红色的加深字体表现出来，即香港“岛”，“银元”，“福州”，而不是“香港”“白银”“福建”。帮助学生归纳南京条约的内容，方便学生的记忆，即：“割地”“赔款”“五口通商”“议定关税”。引导学生根据条约内容说出影响，即：破坏了领土、贸易、关税等主权，说明中国已经不是一个独立自主的国家了。但是依然有一个形式上的政府清政府，而且并不是将所有主权都丧失，从而推出“半殖民地”的
11、含义，主要是主权不能完全自主，这是相对于殖民地（主权完全不能自主）而言的。同时，引导学生分析五口通商的影响，说出英国从此可以向中国倾销商品，冲击了自然经济，并逐步将中国卷入资本主义世界市场，客观上也为我国民族资本主义的发展创造了条件，到十九世纪六七十年代中国民族资产阶级产生，并在政治、思想上都有新的发展，推出当时“半封建”的含义，即虽然是封建统治和自然经济占主导地位，但是已经有资本主义的东西产生了，就是既是封建主义，又发展了资本主义。最后，主要还是要向学生讲清楚“半殖民地半封建社会”是指政治、经济、思想各方面，而不是政治上的半殖民地，经济上的半封建，也不是一半是殖民地，一半是封建。主要是社会性
12、质的变化。随后用一个选择题当堂检测）近代中国是一个半殖民地半封建社会，下列对这一社会认识不正确的是：BA.形式上独立自主，实际上为帝国主义间接统治B.政治上是半殖民地的，经济上是半封建的C.“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权D.“半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义（根据学生的回答情况看是否对各个选择项进行解释，让学生进一步理解“半殖民地半封建社会”的含义）过渡：经过探究二我们了解了这场战争给中国带来的巨大影响，那么这场战争以中国的失败而告终，到底为什么呢？我们一起来看探究三：探究三：我们有本土作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力仅1万人的英军？
13、如果道光皇帝不查办林则徐，中国能在这场战争中取胜吗？（给学生3分钟时间自由发表意见，只要不是真得错误，我都将鼓励，答案是多样的，但最后帮学生总结根本原因是清政府的腐败）过渡：那么，我们中国人自己是否意识到自己的薄弱之处呢？下面我们看一下鸦片战争中的官、民、夷分别是怎样的。阅读材料：鸦片战争中的官、民、夷统治阶级： 中国一直以“天朝”自居，从来不把世界上的其它国家当作是国家中英鸦片战争已经打两年了，道光帝居然问大臣这样的问题：英吉利到底在何方向？女王有无婚配？和俄罗斯是否接壤？与新疆有无旱路可通。可笑不？没有国家观念，又何来国旗一说？ 摘自冯玄一中英水兵斗殴事件，逼出中国历史上第一面国旗部分官员
14、：广州知府余保纯，本由林则徐查办烟案但林则徐获罪后，遂“附和琦相（善），不复自顾其矛盾，遂奉命数与义律往还，谈论烟价，香港之事” 夏燮中西纪事（举例子：林则徐等和余保纯完全不同的其他官员）民：倘再犯内河，我百姓若不云集十万众，各出草筏，沉沙石，整枪炮，截尔首尾，火尔艘舰，歼尔丑类者，我等即非大清国之子民。 姚薇元鸦片战争史考（引导学生分析材料，让学生了解到鸦片战争的炮声并没有惊醒中国的统治阶级，但惊醒了部分官员，而人民的民主意识也没有真正觉醒。）夷：当南京条约等一系列不平等条约签订之后，面对如此庞大的市场，西方商人简直是欣喜若狂。英国商人梦想，“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽，不必更多，那
15、英格兰现有的工厂就已经供不应求了。” （但事实怎样呢，大家请看：）1853年中国和洪都拉斯英国棉纺织品的消费量国名人口棉纺织品消费量比 例中国3.6亿人均 0.75便士1洪都拉斯14600人人均934.5便士1246从上图这组数据你可以发现什么问题？（让学生各抒己见，然后引导学生到产生这个问题的根本原因是自然经济的抵制，然后我再总结：但是英国人不这么认为，他认为是中国的门户开放得还不够，所以发动了第二次鸦片战争）下面请大家根据第一次鸦片战争来自学第二次鸦片战争，给大家3分钟时间看书和地图册，然后请同学上黑板填写此表：二、野心未达，烽火燃紫禁（自主学习）项目第一次鸦片战争第二次鸦片战争时间184
16、0184218561860根本原因工业革命后，英国要倾销商品，掠夺原料倾销商品，掠夺原料，进一步打开中国大门直接原因中国人民禁烟“修约”失败侵略国家英国英法；美俄突出事件镇江战役海龄牺牲火烧圆明园条约南京条约天津条约北京条约失败原因清政府的腐败清政府的腐败影响开始沦为加深（在学生填写此表的时候对学生讲解相关注意内容。如：英法和美俄在战争中各表演什么角色；火烧圆明园时逃跑的是哪个皇帝，那么第一次鸦片战争时期是哪个皇帝；从南京条约到天津条约，从它们开的口岸来看，侵略势力如何发展，说明了什么；如何理解半殖民地半封建社会化程度加深）（重点解释这个“加深”，还是从条约的内容入手，从政治、经济两方面考虑。
17、政治上主要和学生讲明白主权的进一步被破坏，经济上主要和学生讲明白侵略势力从东南沿海到整个沿海和长江流域，范围更大。同时附上南京条约和天津条约开埠的地图）过渡：两次鸦片战争我们学完了，也了解了中国近代屈辱史的开始，那么我们有何感想呢？各抒己见：从两次鸦片战争的结果，你悟到了什么？（给学生2-3分钟，让学生自己说说自己的感受，没有标准答案，主要是让学生学会思考，培养学生的爱国热情）三、危机日盛，睡狮渐觉醒（也可作为本课小结）放映幻灯片组图“苦难的开端”和“重生的开始”，教师引导学生一起讲解：同学们，老师第一次学习鸦片战争的时候和大家一样，就是觉得鸦片战争是中国“苦难的开始”。鸦片战争后中国又经历了
18、甲午中日战争、八国联军侵华等一系列战争，最终沦为半殖民地半封建社会。而上世纪三十年代的日本全面侵华战争使中国面临亡国灭种的危机，因此说鸦片战争是中国“苦难的开端”无无可厚非。但是同学们，我们今天生活在21世纪，今天的我们再回望这段历史是否有不同的感受呢？鸦片战争后，中国的民族危机不断加深，先进的中国人不断寻求救亡图存之路，而这一过程也是中国近代化的发展过程。从林则徐和魏源提出“师夷长技以制夷”，启迪人们的思想；洋务派领导洋务运动，迈出中国近代化的第一步；以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派掀起维新变法运动，主张实行君主立宪；以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束
19、了两千多年封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国；一直到毛泽东带领中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了独立、民主的新中国；邓小平同志实行改革开放，使中国经济腾飞，才有了今天富强、民主、独立的中国屹立于世界民族之林。同学们，我们难道不能说鸦片战争也是中国“重生的开始”吗？因为它铭刻着中世纪古老的社会在炮口的逼迫下赶往近代的最初的一步。（学生回答：可以）对学生进行历史核心素养教育：引导学生学会如何正确看待历史事件：应该全面、辩证地看待，将历史事件放到整个历史发展的长河中去看待。结束语：所以，同学们，我们再来看卡尔的这句话“历史是过去和现在的连续对话。”你是否有了更深的理解呢？因为只有了解了
20、现在，才能更好地理解过去，而只有理解了过去，才能更好地了解现在。及时训练：1第一次鸦片战争与第二次鸦片战争本质上的相同之处是( C )A都开始于侵略者对广东沿海地区的进攻B都直接威胁到清朝的统治中心京津地区C侵略者的目的都是要打开中国市场和掠夺中国财富D外国侵略者都是以武力挫败中国政府的抵抗2.“中英之间，为什么会爆发这场（1840年）战争关于是否对中国开战，看起来似乎是与两种植物有关的贸易引起的英国人的鸦片和中国人的茶叶。”下列关于这场战争的研究结论，正确的是（A）A.正当贸易中中国在银元方面是出超的B.鸦片和茶叶的冲突是战争发生的根源C.英国发动战争的决议主要取决于英王D.进行战争是维护正
21、当贸易的必要手段3南京条约规定：在中国的进出口贸易中，“应纳进口出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这一条款实际上（B） A假做公允用来欺骗舆论 B严重地破坏了中国的关税自主权C是被迫对中国作出的让步 D维护英国人控制下的海关的权威4雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么!”雨果信中的“文明人”指( C )。A英国军队 B法国军队 C英法联军 D八国联军5.南京条约、天津条约和北京条约的共同之处有 ( A )清政府向侵略者赔款清政府被迫开辟通商口岸或商埠允许外国人到中国内地游历、经商、和传教割地给西方侵略者A B C D6、清朝时
22、期，某商人从上海运一批货物到汉口，受到了各地官吏的百般刁难，重重勒索。他气愤地说：“清政府有条约规定，外国商船和军舰都可以在长江自由航行，不受盘查，而我们中国人为什么不行?难道非要中国商船插上外国旗子才有生路吗?” 请回答：这件事最早发生在哪一年以后?这个商人指的是哪一个条约( C )1842年1844年1856年1858年南京条约 望厦条约 天津条约 瑷珲条约 A B C D(习题讲解时引申相关内容，并交给学生解题的技巧。如：最后一个选择题，可以引申问学生1858年清政府面临怎样的内忧外患形式；第6、7题这种复合型选择题可以首先排除肯定错的，再找；遇到没有把握的选择题也可以用排除法做，排除肯定错的，留下不能确定的)课后习题：两次鸦片战争的比较（两次鸦片战争的关系）项目鸦片战争第二次鸦片战争根本目的打开中国市场，变中国为列强的商品市场和原料产地战争性质侵略性的非正义的殖民掠夺战争战争影响使中国逐渐沦为半殖民地半封建国家侵略力量英国英法；美俄侵略时间2年多4年之久侵略区域东南沿海整个沿海及长江流域，内地签订条约南京条约等第一批不平等条约天津条约北京条约等危害更大影响开始沦为加深