1、人教版七年级下9.木兰诗人教版七年级下112233B课内知识优化练提示：点击进入讲评。5544CB66D7788991111101012121313CC人教版七年级下课外阅读拓展练1414161615151717人教版七年级下语文素养专项练1818课内知识优化练1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是()A机杼(sh)军帖(ti)戎机(rng)可汗(hn)B辔头(pi)朔气(shu)雌兔(c)阿姊(z)C云鬓(bn)赏赐(s)骏马(jn)策勋(xn)D燕山(yn)鞍鞯(jin)金柝(chi)傍地(bng)B【点拨】A项中“杼”读作“zh”；C项中“赐”读作“c”；D项中“柝”读作“tu”。
2、课内知识优化练2.解释下列加点词。(1)愿为市鞍马：_(2)旦辞爷娘去：_(3)关山度若飞：_(4)双兔傍地走：_买。早晨。好像。靠近、临近。课内知识优化练3.下列各句朗读停顿划分有误的一项是()A不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾B爷娘/闻女来，出郭/相扶将C万里/赴戎机，关山/度若飞D双兔/傍地走，安能辨/我是/雄雌D课内知识优化练4.下面加点词的古今意思没有发生变化的一项是()A赏赐百千强 B军书十二卷C女亦无所思D双兔傍地走C【点拨】A项“强”古义是“有余”；今义是“力量大”。B项“十二”古义是“表示多数，不是确指”；今义是“数词，表示确指”。D项“走”古义是“跑”，今义是“人
3、或鸟兽的脚交互向前移动”。C项“思”的古今意义相同，都是“想”。课内知识优化练5.下面句中加点词属于词类活用的一项是()A旦辞爷娘去B策勋十二转C朔气传金柝D赏赐百千强B【点拨】B项“策”名词作动词，译为“记”。课内知识优化练6.下列对木兰诗中有关句子的理解和分析，不正确的一项是()A“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭、奔赴战场的情景。B“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。C“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D“军书十二卷”中的数字“十二”表示多数，不是确指。【点拨】“将军百战死，壮士十年归”是概述战争旷日持久，战
4、斗激烈悲壮。并非实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。C课内知识优化练7.下列关于文学及文化常识的表述不正确的一项是()A木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞并称“乐府双璧”。B“持节”“揖”“拜”“改容式车”都是与古代礼仪有关的词语。其中“改容式车”是表示敬意的行为。C雨果的代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界和装在套子里的人。D“社”是土神，“稷”是谷神。古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。【点拨】C项装在套子里的人是契诃夫的作品。C课内知识优化练8.根据课文内容填空。(1)写木兰从军后艰
5、苦的战地生活的对偶句是：_(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：_(3)写木兰出征前进行紧张、周密的准备工作的句子是：_朔气传金柝，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。课内知识优化练(4)写木兰奔赴战场时的矫健英姿的句子是：_(5)写木兰的家人高高兴兴地迎接她回家的情景的句子是：_万里赴戎机，关山度若飞。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。课内知识优化练9.解释下面加点的词。问女何所忆：_愿驰千里足：_出郭相扶将：_著我旧时裳：_安能辨我是雄雌：_思念。请同学
6、们看典中点第25页第9-13题。赶马快跑。外城。穿。怎么。课内知识优化练10.将下列句子翻译成现代汉语。(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。_(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。_【点拨】(1)(2)句运用了互文的修辞手法，要将前后意思结合起来进行翻译。(木兰)跑遍各处的集市去购买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。对着窗户和镜子梳理像云那样的鬓发，在额头上贴上花黄。课内知识优化练11.“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳”，该句中连用四个“我”的作用是什么？_连用四个“我”，表示动作一气呵成，充分表现了木兰代父从军，完成使命后，又恢复女儿装扮的喜悦之情。课内知
7、识优化练12.从遣词造句的角度赏析下面的句子。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。_“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心的急切，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。课内知识优化练13.诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？这样写有什么好处？_诗中详写了从军缘由、准备行装、出门想家、辞官还乡、亲人相见等情节。略写了征战的过程。这样写避免了平铺直叙，使主题更为突出，人物形象更加鲜明。课外阅读拓展练14.解释下列加点的词。(1)有子复尚少：_(2)朔风裂人肤：_(3)易却纨绮裳：_年幼，幼小。北方。换。请同学们看典中点第25页第14-17题。课外阅读拓展练15.将下列句子翻译成现代汉语。(
8、1)朝屯雪山下，暮宿青海旁。_(2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。_早晨停马在雪山之下，傍晚宿在青海湖的旁边。(今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经不同了。课外阅读拓展练16.本文与木兰诗中的“出门看火伴，火伴皆惊忙”意思相近的语句是_。韦元甫的木兰歌中概括木兰从出征到凯旋的全过程的语句是_。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡课外阅读拓展练17.同为表达对木兰的赞美，与木兰诗相比，本文的结尾方式有何不同？_【点拨】注意本题是“同中求异”，主要考查的是对结尾抒情方式的理解。木兰诗的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行
9、了讴歌和赞美；木兰歌的结尾是直抒胸臆，以议论句直接表达对木兰功绩的评价和对木兰的赞美。语文素养专项练18.(综合性学习语言运用素养)【2020安徽改编】请按提示修改“实践活动注意事项”。实践活动注意事项敬爱的同学们：为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项。1严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。2按照规定的时间，准时到达指定地点。3举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。4仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。2019年10月15日七年级(1)班班委会语文素养专项练(1)注 意 事 项 中 用 语 不 得 体 的 一 处 是“_”，应改为“_”。(2)画 线 的 句 子 有 语 病，请 你 写 出 修 改 意 见：_。(3)实践活动注意事项的格式有一处不规范，请写出修改意见：_。敬爱的同学们同学们(亲爱的同学们)将“尊重”改成“遵守”应将日期和署名调换位置
