1、一年级下品德与社会教学反思-春天的盛会2北师大版4月23日上午，我在我们班开了一节品生公开课。我选的主题是春天的盛会。尽管春天已经悄然而逝了，但我认为春天的美丽和快乐一定还存留在同学们的心田。为了这节课，我提前在班上布置了该准备的事宜。比如说分组。我将班上的同学一共分为四组，分别是画画组，古诗组，唱歌组，手工组。而加入这些组的同学都出于自愿。还有部分文娱细胞比较活跃的女孩子还跑过来说要成立一个跳舞组。学生如此有雅致，何乐而不为呢。课前，我帮助各个小组同学作好自己的各项工作。比如说，画画组的同学可以先去收集一些关于春天的图画，古诗组的同学可以利用周末的时间准备几首古诗，唱歌组的同学要收集好关于春
2、天的儿歌等等。同学们表现都很积极活跃。对于这次课，我把目标设定为：1、让学生尝试用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情；2、体验创作的乐趣，发展创造力、想像力和动手操作能力，培养学生的合作意识。目标的实施效果来看，两个目标都有体现，但是第二个目标没能很好地体现。而且，在整个教学过程中，我有涉及到“春天容易发生的疾病”的知识，因此，也应该把这个作为一个目标，在整体目标中体现。从活动过程来看，我从谈话导入同学们，你们喜欢春天吗？为什么？然后出示春天的美丽图景课件，从视觉上感染同学。但是，由于导入方面没能很好地调动学生的兴趣，因此在接下来的教学中有个别同学表现出兴趣缺缺。第二个环节是让学生自由创作。各
3、个组有的同学拿出自己精心准备好的作品，认真加工，或者是跟好朋友分享；有的同学则认真创作，努力表现春天；有的则加紧排练，希望能更好每个组，每个人都不甘示弱。但是，在这个环节中，我一心只想让学生尽情用自己的方式来表现对春天的热爱，没有考虑到唱歌组的练习会给其他组造成干扰。第三个环节是学生展示自己的作品，并将作品展览至指定地方。由于时间有限，展览环节移交到课后进行。第四个环节是春天预防疾病小知识。这个环节中，我通过交流讨论，并且针对班级近来众多同学生病的情况，让学生共同探讨春天到底哪些疾病是容易发生的，应该如何来保护我们的健康，预防疾病的产生。通过这个环节，让学生了解到了一些疾病预防知识，增长了知识的同时，提高自己的应对能力。 总之，整个教学流程下来，有值得继续努力的地方，但也存在很多的不足。比如说，教学过程中应该结合地方特色进行内容延伸，还应该培养学生爱护树木，亲近自然的意识我会在反思中努力，在反思中寻找更加适合我班学生特点的学习和发展之路。
