1、部编版语文一年级下册期末归类复习卷一（适用于云南地区）一、基础运用1.填写声母表2. 读一读，再按要求分类ao an e ie n i o ui e a iu inou en u un o ai ei er单韵母：_复韵母：_前鼻韵母：_ 3. 将下列音节分类。chun jing yn zhi hu yu yun xio ku y三拼音节：_整体认读音节：_ 4.判断下列音节是否正确。qnqiynji_xinggaibioti_lizhaipiox_5照样子，组合音节。例： _ 6. 照样子，拆分音节。例： 7. 给下列多音字选择正确读音填空sn sn散步_ 松散_ 扩散_jio ju睡觉_
2、感觉_ 觉得_l yu快乐_ 音乐_ 乐呵呵_jio jio教育_ 教师_ 教书_shn shn扇风_ 电风扇_ 扇子_ 8.照样子，连线。9.看图读句子，把序号写在相应的横线上。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资
3、也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。_课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
4、记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。_g su bi fng chu wn le yo.d xing mo i ch zh zixio n hi tio w zhn ho kn 答案解析部分一、基础运用 1.【答案】p，m，f，d，t，n，l，k，h，j，q，x，zh，ch，sh，z，c，s，y，w 【考点】拼音 【解析】2.【答案】a，o，e，i，u，；ai，ei，ui，ao，ou，iu，ie，e，er；an，en
5、，in，un，jn 来源:【考点】拼音 【解析】3.【答案】chun，jing，hu，xio，ku；yn，zhi，yu，yun，y 【考点】拼音 【解析】4.【答案】错误；正确；错误；错误；正确；错误；正确；错误；正确；错误；正确；错误 【考点】拼音，字形 【解析】5.【答案】fu；l；xn；zhu；lu；pn；chun；kun 【考点】拼音 【解析】6.【答案】； ； ;【考点】拼音 【解析】7.【答案】sn；sn；sn；jio；ju；ju；l；yu；l；jio；jio；jio；shn；shn；shn 【考点】拼音 【解析】8.【答案】【考点】拼音 【解析】9.【答案】； 【考点】拼音，字形 【解析】
