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2017-2018学年高中语文(人教版 选修 中国古代诗歌散文欣赏)教材用书:诗歌之部 第一单元 单元质量检测(一)(B卷 能力素养提升) WORD版含答案.doc

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1、(时间:150分钟,满分:150分)一、古代诗歌鉴赏及名篇名句默写(60分)(一)古代诗歌鉴赏(55分)1阅读下面的唐诗,完成后面的题目。(11分)秋日还京陕西十里作唐薛稷驱车越陕郊,北顾临大河。隔河望乡邑,秋风水增波。西登咸阳途,日暮忧思多。傅岩既纡郁,首山亦嵯峨。操筑无昔老,采薇有遗歌。客游节回换,人生知几何?注“京”指长安。“陕西十里”,即河南陕县以西十里的长亭,供行役者途中暂息。此诗是诗人从陕县西回京时作。咸阳:都城长安。傅岩、首山是诗人家乡山西的两座山。傅岩,相传为商朝奴隶傅说筑土墙之处,后傅说被商王武丁重用,国政大治。首阳山,据史记记载:周初殷朝遗民伯夷、叔齐两兄弟义不食周粟,采薇

2、首阳山,作采薇歌,最终饿死在首阳山。(1)下列对这首诗的理解和分析,最恰当的两项是(5分)( )A开头四句,写自己奔波在外,眺望家乡,表现的是一种对故乡的深深眷念之情。一个“望”字,活画出诗人引颈翘首,深情注目故土的情景,触发出无穷的乡思。B中间四句,借家乡名山的典故,写已无傅岩、伯夷、叔齐这样的贤士,表达了对古人的追念与仰慕,也流露出对当今朝廷的不满。C诗人先从思乡写起,到“西登”二句时,突然作一顿挫,这样,既使乡情显得强烈,又为下文表现从乡情生发开去的复杂思想,做了铺垫。D这首诗的最后,作者想到自己已多年客游在外,时间轮回般地不断前进,一生还能有多长的时间呢?表达了人生无常、须及时行乐的感

3、叹。E“驱车”四句,纯是散行,在气势流转中,极为自然地抒发思乡情怀;而“傅岩”四句,却是工丽的对偶,使语言显得十分精美,在轻松自然中,传达了不易言喻的隐衷。解析:选ACB项,“对当今朝廷的不满”有误,应为“对当今政治的隐忧”,因为傅说、伯夷、叔齐代表了政治清明;D项,“须及时行乐”于诗无据;E项,“轻松自然”不正确,应为“深沉婉曲”。(2)首句“驱车越陕郊,北顾临大河”中的动词富有表现力,请做分析。(6分)答:_解析:抓住这句诗中的关键动词“驱”“越”“顾”,结合全诗主旨分析其表达效果。答案:“驱”“越”两个动词的连用,开篇就给人一种马不停蹄、车轮滚滚、行色匆匆之感,写出了诗人奔波的辛苦和飘忽

4、无定。“顾”形象地表现出诗人对故乡的留念之情。2阅读下面的宋词,完成后面的题目。(11分)西江月阻风三峰下宋张孝祥满载一船明月,平铺千里秋江。波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。明日风回更好,今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。注三峰:即黄陵山。词人因改官被调离湖南,途经洞庭湖畔黄陵山时遇风受阻,泊舟山下,而作此词。风回:指风向转为顺风。准拟:一定能。(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )A开头两句,写风尚未起时的风光。水光山色,交相辉映,船上人心旷神怡,其乐无穷。此二句纯属写景,而词人欣悦之情尽在其中,即所谓借景抒情。B“满载一船明月,平铺千里秋江”两句写舟泛湘江一路行

5、来的景色。只写“一船明月”“千里秋江”,其他美景堪收、旅怀足慰之事,不必细数。两个对偶句用“满载”和“平铺”相对,将湖光和山色一并画出,构成美丽景致。C“波神”二句说,水神有意留住我观看夕阳下的美景,放起鱼鳞般的波纹。这两句以幽默的手法写航船遇风受阻被迫停泊的情景,反衬出作者此时的心境十分安闲自在。D“水晶宫”一句,照应“波神”,眼前似乎是水府鱼宫伴着秋风,轻打着木船,发出阵阵声响,就像是水族们演奏的霓裳羽衣曲,美妙动听。E结尾写词人登上岳阳楼欣赏洞庭湖的美景。在欣赏美景的同时,他潜意识里仍受范仲淹以天下为己任的远大理想所驱动,希望有朝一日能一展抱负,建立功业。解析:选AEA项,“借景抒情”错

6、误,应是“景中有情(寓情于景)”。E项,从“准拟”二字上可看出,尾句写的是设想登岳阳楼赏景,这里错为已登上岳阳楼赏景。(2)这首词运用了“虚实相生”的表现手法,请对此做简要分析。(6分)答:_答案:作者实写“明月”“秋江”“斜阳”“细浪”,以及泊船后听到的涛声,在眼前景物的基础上,作者展开丰富的想象,想象与水神“看斜阳”,听到“水晶宫”里奏乐,明日抵达“岳阳楼”等情景,以实写虚,虚中有实,表现了对洞庭山水的热爱。3阅读下面的唐诗,完成后面的题目。(11分)溪居唐柳宗元久为簪组累,幸此南夷谪。闲依农圃邻,偶似山林客。晓耕翻露草,夜榜响溪石。来往不逢人,长歌楚天碧。注簪组:古代官吏的冠饰。榜:船桨

7、。这里用作动词,划船。(1)下列对本诗的理解和分析,最恰当的两项是(5分)( )A首联写诗人认为他长久地为在朝中做官所累,幸亏贬谪南来这荒夷之地,可以让他过上闲适的生活,体现了他随遇而安的乐观心态。B颔联写诗人闲居无事,便与农田菜圃为邻,种树赏花,自得其乐,仿佛是个山林隐逸之士。“闲依”表现作者的闲散之态,“偶似”是故作放旷之语,自我安慰。C颈联写诗人清晨踏着露水去耕地除草,不劳动的时候,就荡起小船,去游山玩水,直到天黑才归来。再次表明诗人对被贬感到庆幸,很喜欢这种安逸生活。D尾联写诗人常常在自然的怀抱中独来独往,碰不到别人,仰望碧空蓝天,不禁会放声歌唱。这闲适潇洒的生活,让诗人仿佛对自己的不

8、幸遭贬无所萦怀,心胸旷达开朗。E这首诗描写他被贬官到永州后,在溪边筑室而居,过着悠闲的生活。全诗清丽简练,含蓄深沉,意在言外,耐人寻味。解析:选BDA项,“体现了他随遇而安的乐观心态”错误,首联是正话反说,将不幸之事说成是幸事,表达了诗人对朝中当权派的不满。C项,“很喜欢”错误,应是“假装很喜欢”。E项,“过着悠闲的生活”错,诗人是被贬而无奈闲居,并非真心悠闲地隐居。(2)诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说:“不怨而怨。”你认同吗?请结合全诗做简要分析。(6分)答:_答案:同意。诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会,于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”,故言“不怨”。但

9、全诗表面上写愚溪生活的闲适,字里行间隐含贬居时的抑郁之气。诗中“幸”是含着痛苦的笑;“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适,“来往不逢人”可见生活的孤独。4阅读下面两首诗,完成后面的题目。(11分)落花唐李商隐高阁客竟去,小园花乱飞。参差连曲陌,迢递送斜晖。肠断未忍扫,眼穿仍欲稀。芳心向春尽,所得是沾衣。落花二首(其一)宋宋祁坠素翻红各自伤,青楼烟雨忍相忘。将飞更作回风舞,已落犹成半面妆。沧海客归珠迸泪,章台人去骨遗香。可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。注半面妆:南史后妃传载梁元帝徐妃,“以帝眇一目,每知帝将至,必为半面妆以俟,帝见则大怒而出”。章台:汉长安章台下街名。旧时用为妓院等地的代称。(1

10、)下列对这两首诗的理解和分析,不正确的两项是( )A李诗首联,诗人发挥联想,运用“客竟去”写留人不住,“花乱飞”写留春不住的艺术手法,从“竟”和“乱”中让人品味出怨有情之人却无情,恼无情之花却有情的感觉。B李诗颈联,写主人看到地上的落花越来越多,愁肠寸断,不忍扫去,体现惜春的心理;下句写枝头的残花渐少,春色难驻,透出诗人那种惜春却无奈的忧伤之感。C李诗的尾联,运用双关手法:一叹多情美艳的花朵最终凋落飘零,沾人衣裙;二叹自己虽有羡慕美人之心,然而无法挽留,只能怆然涕下,泪沾衣襟。D宋诗写绿暗红稀的时节,凄烟冷雨的光景。首联写花之自伤飘零,绸缪于青楼烟雨,一片凄苦迷离的景象,渲染了伤感的氛围,为全

11、诗奠定了感情基调。E宋诗颈联以沧海客归,珠犹迸泪,章台人去,骨尚遗香,喻落花的精诚专一,表现诗人忠厚悱恻之情。尾联谓花经蜂采,已成蜜入房,无法再招引蝴蝶,照应题中“花”字,结束全诗。解析:选CEC项,“羡慕美人之心,然而无法挽留”错误,应是“怜惜芳菲之心,然而无计留春”。E项,“照应题中花字”错误,应是“照应题中落字”。(2)咏物诗讲究人物交融,两首诗的颔联都突出表现了这一特征,请加以赏析。答:_答案:李诗:“参差”句从空间着眼,“迢递”句从时间着眼,写落花纷飞,连接曲陌,连绵不断,无止无休,斜晖的点染又增添了整个画面的凄迷色彩。这种暗淡的色调,透出了诗人心灵的伤感和悲伤。宋诗:两句从时空角度

12、深入描绘了落花的全过程,出句描写落花飞动的舞姿,对句写花落地不甘香消玉殒,仍不失红粉佳人的美容,融入了诗人深沉的感受,“更作”“犹成”加强了感情色彩,倍增了执着之意。5阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(11分)池鹤唐白居易高竹笼前无伴侣,乱鸡群里有风标。低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事?怅望青田云水遥。注风标:风度节操。唳:鸣叫(鹤、鸿雁等)。(1)诗歌里出现的乱鸡、鸬鹚、鹦鹉等形象,对塑造池鹤形象有什么作用,请作具体说明。(5分)答:_(2)尾联“思何事”三字耐人寻味,你认为池鹤所思应为何事?本诗托物言志,据此理解,这一联抒发了诗人什么样的思想

13、感情?(6分)答:_答案:(1)这些形象起对比和衬托的作用。乱鸡形象凸显了池鹤的风度和节操;鸬鹚的毛色污浊,和池鹤的毛白如雪对照,突出池鹤形象和品格的高洁;鹦鹉的娇弱和学舌无主见,突显了池鹤的自标高格和铮铮傲骨。(2)池鹤所思是自己何时(是否)可自由自在地飞翔在遥不可及的云水之乡。尾联借池鹤的动作和心理描写,表现了诗人对自由自在的能施展自己才华的生活境界的向往,也隐含了诗人想保持自己孤高的品格和非凡的气质才华,将来能鹤唳云端、展翅冲天的愿望,同时又表达了对自己理想抱负不能实现的苦闷。(二)名篇名句默写(5分)6补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫蜀相中简洁地概括诸葛亮忠贞不渝、尽心辅佐蜀国两

14、代君主的事迹的诗句是“_”。(2)白居易长恨歌中以鲜明的对比手法,表现描写唐玄宗和杨贵妃的悠悠情思、绵绵长恨的千古名句是“_,_”。(3)陆游书愤中追叙抗金战斗情景、抒发胜利豪情的诗句是“_,_”。答案:(1)两朝开济老臣心(2)天长地久有时尽此恨绵绵无绝期 (3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关二、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成79题。在中国古代诗词中,鸿雁作为审美对象,具有丰富的美学意蕴。鸿雁是随阳之鸟,它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫浅吟低唱,不免产生物华将尽的寂寥之感;看鸿雁之布阵南征,则令人心胸开阔,精神振奋。“

15、秋色萧条,秋容有红蓼;秋风拂地,万籁也寥寥。惟见宾鸿,冲入在秋空里,任逍遥”,便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟,翅膀拍动时频率适中,沉雄有力,不似鹰鹞猛悍桀骜,也不似鹤鹭之轻灵飘忽,而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜,当鸿雁结阵翱翔,引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时,人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群,在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海,雁字一行书绛霄”;“白犬吠风惊雁起,犹能一一旋成行”。鸿雁这种行序整齐的飞行特征,令中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞,且性情机警,南征北返时,中途很少停歇,人们能看到竦峙树端的鹰

16、、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭,却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中,鸿雁大都以动态出现,鸿雁翔姿优美,亦刚亦柔,曹植的洛神赋中就有“翩若惊鸿,矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观,在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际,当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时,亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受,这种感受对于边塞诗人来说,尤为强烈。“雁来惨淡沙场外,月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。在中国古代诗词中,托物言志与借景抒情是一个有机的统一体,两者不可截然分割,而对“雁”意象群的发掘,即能较好地说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中,既有侧重“言志”的诗词,也有侧重抒情的诗词,但数量最多的还是

17、抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”,或“情中景”;神于诗者则情不虚情,景非滞景,情景互生,妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。7下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是()A鸿雁身大体重,起飞以及飞行时,翅膀拍动沉雄有力,给人以美的享受。B鸿雁迁徙时行序整齐,符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣,能激发人们团结奋进的热忱。C鸿雁健飞,且性情机警,迁徙中很少停歇,使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。D鸿雁飞翔时,常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无垠的遐想。解析:

18、选C“对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随阳”的审美感受。关键在于要把雁的特点与它的审美感受对应起来,不能张冠李戴,学生做此题要有一定的审美感受和识别能力。8下列古代咏雁诗词,属于“抒情与言志有机结合、互为渗透”的一项是()A列序横空,身世在云中,舞影动西风。云淡淡,月蒙蒙,身点破苍穹。B“鸿志不汝较,奋翼起高飞”,“但当养羽翮,鸿举必有期”。C“洞庭波起兮鸿雁翔,风瑟瑟兮野苍苍”,“雁飞高兮远难寻,空断肠兮思愔愔”。D塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。解析:选D范仲淹的渔家傲一词,既有因秋临塞下、雁去衡阳而引起词人对岁月流逝的无穷感慨

19、,又有因岁月流逝而坚定词人建功立业、时不我待的报国信念。“雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体,更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。A、C两项侧重写景,B项侧重言志。9根据原文提供的信息,以下说法不正确的一项是()A在古代文学作品中,秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉,鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。B中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”“冥鸿”对“隐豹”“摩天鸿”对“闹海蛟”,主要体现了古人的“亦刚亦柔”“雄浑悲壮”的审美感受。C鸿雁列队飞翔时,“人”字形与“一”字形之间不断更替,动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。D情景互生、物我难辨、天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作

20、的最高美学境界,古人的咏雁诗不乏其例。解析:选B体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。三、语言应用(21分)10请仿照画线的句子,另写两句话,要求语意连贯,句式一致,构成排比句。(4分)中国古典诗词深受峻峭神奇的山水的滋养,其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥,静候寒山寺的钟声;_,_;_,_。这样,我才能找到精神的安放之所。答案:示例一:总想竹杖芒鞋回望黄沙道中的夕阳总想攀登蜀道倾听子规的啼叫示例二:总想登上滕王阁遥望彭蠡之滨的雁阵总想驻足杨柳岸仰看苍穹中的残月11课堂辩论时,要求围绕论题“容貌对人的影响”发言,阅读示例,按要求各仿写一句话。(6分)要求:恰当使用比喻,语言生动贴切。示例:正方:好容貌

21、就像一块磁石,能让你更有吸引力,带来更多机会。反方:好容貌只是一副好牌,好牌只表明有取胜的机会,却不一定能赢得成功。正方:_反方:_答案:(正方)好容貌就像一张畅通无阻的通行证,能为你消除行走的阻隔,带你去想去的地方。(反方)好容貌只是一张精致的名片,人的才华和品德才是货真价实的信用卡。12在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)梦想是件简单的事情,_,你能不能把这个东西付诸实践,你怎么给自己设定一个又一个可行的目标。当然,_,需要你长时间的坚韧不拔、百折不挠。还需要什么呢?_,抓住这个机会,这样你就更容易成功。解析:回答问题

22、,要注重分析语段的内容和空格前后的相关内容。语段主要表述的是有关梦想的内容。处,前文写“梦想”是简单的事情,后文写“付诸实践”,由此可以看出,处应该与“有了梦想”相关;处,前文有“当然”,表明后文要转折,空格后写“需要”做的,那么处应该与“有目标还远远不够”相关;处,前文写“还需要什么呢”,后文写“抓住这个机会”,由此判定处与“抓住机会”相关。答案:关键是有了梦想以后有了这样的目标还是不够的还需要把握发展的机会13下面是电子商务新模式O2O运作模式图(O2O即Online To Offline,即将线下商务的机会与互联网结合在了一起,让互联网成为线下交易的前台),请把这个运作模式图写成一段话;

23、要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)答:_解析:抓住图中“品牌官方商城”“线下实体店”“消费者”三个主体,按照箭头的方向指示,结合箭头上的文字加以说明即可。答案:消费者在商品官方商城了解消费服务并进行线上下单,商城将订单发送给线下实体店,消费者选择最近的实体店提货并体验商家服务,通过商城反馈分享消费服务体会。四、写作表达(60分)14阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。一位摄影家,爬遍了国内的大小名山,也拍了无数风景照片,可他总是遗憾地说:“在我相机电池用完之前,总也看不到最美的风景。”摄影家恨大自然总是跟他过不去,最后放弃了摄影,妙的是,从他不带照相机起,每一次的旅行,从头到尾都有看不完的美景。要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。写作提示略

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