1、-*-狱中杂记 陶庵梦忆序-2-狱中杂记 陶庵梦忆序 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 背景助读知识梳理方苞(16681749),字凤九,号灵皋,晚年又号望溪。汉族,桐城(今安徽桐城)人。清代散文家,桐城派古文的创始人,与姚鼐、刘大櫆合称“桐城三祖”。清康熙年间,方苞曾因戴名世南山集案被牵下狱。在狱中,作者目睹了刑部监狱的阴森恶劣,百姓的横遭逮捕、冤死狱中,以及狱吏的敲诈勒索、受贿枉法、草菅人命等。出狱后,他根据自己在刑部狱中所见所闻,写作了这篇文章。-3-狱中杂记 陶庵梦忆序 XUE XI DAO YIN学习
2、导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 背景助读知识梳理张岱(15971689),字宗子,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人,明末清初散文家,其小品文成就尤为突出。陶庵梦忆序是明末清初的散文家、史学家张岱为其传世之作陶庵梦忆所作的序。作者出身于官宦世家,前半生过着锦衣玉食的生活,随着明清政权的更替,后“披发入山”,隐居不仕,生活窘迫,甚至到了“不能举火”的地步。作为“故国不堪回首”的明朝遗民,今昔对比,现实与梦幻交织,作者满腔的亡国之恨、满腹的思乡之情,便化作了陶庵梦忆序这篇写梦写幻的追忆之作。-4-狱中杂记 陶庵梦忆序 XUE XI DAO YIN学习
3、导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 1.注字音 加点字读音加点字读音遘者u晷刻u或随有瘳chu主谳者yn痼疾瓶粟屡罄qn梏扑g自啮其臂ni2.识通假(1)为野人:通“骇骇”,令人惊异的样子(2)以苎报 苎:通“苧”,麻织品背景助读 知识梳理-5-狱中杂记 陶庵梦忆序 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 背景助读 知识梳理 3.解多义 质惟大辟无可要,然犹质其首动词,抵押永州之野产异蛇,黑质而白章名词,质地,底子唯昭质其犹未亏名词,本质,品质必以长安君为质,兵乃出名
4、词,人质余立侍左右,援疑质理动词,询问审余经秋审皆减等发配动词,审问,审判审容膝之易安动词,明白,知道-6-狱中杂记 陶庵梦忆序 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 背景助读 知识梳理 本是无难,别具本章,狱词无易名词,奏章或书信求木之长者,必固其根本名词,草木的根王欲行之,则盍反其本矣名词,根本,基础抑本其成败之迹,而皆自于人欤动词,推究臣本布衣,躬耕于南阳副词,本来-7-狱中杂记 陶庵梦忆序 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 DU XIE TUO ZHAN读写拓展
5、4.辨活用(1)牗其前以通明牗:名词用作动词,开一个窗户(2)不问罪之有无,必械手足械:名词用作动词,戴上刑具(3)所全活可数计哉全:形容词用作动词,保全(4)贫则面语之面:名词作状语,当面背景助读 知识梳理-8-狱中杂记 陶庵梦忆序 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 5.分古今 余叩所以古义:缘故,名词。今义:表示因果关系的连词。倘复请之,吾辈无生理矣古义:活的可能。今义:机体的生命活动和体内各器官的功能。6.明句式(1)此疫作也 判断句(2)行刑者先俟于门外 介词结构后置句(3)大盗未杀人及他犯同谋多人者
6、定语后置句背景助读 知识梳理-9-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 目标一 把握狱中杂记的主要内容,体会文本的艺术特点根据方苞的狱中杂记分析论述桐城派的散文艺术特色。提示:本文在写作方法上比较好地体现了桐城派提倡的“义理”“考据”“辞章”三者并重和相互为用的主张,体现了桐城派散文的特点。从“义理”(文章的中心)来看,作者大胆地揭露了清朝司法制度的黑暗和腐朽,令人发指,不失为有胆有识之作。在“考据”(内容的事实材料)上,本文内容翔实而有说服力,使人惊心动魄。文章列举了许多由作者目见耳闻和亲身
7、经历的事实:狱官与禁卒相互勾结,贪赃枉法,草菅人命等。在“辞章”(表达技巧,这里指简洁明白的语言)上,本文借助于选材的真实性和典型而具有很强的说服力不在文字上过分地雕琢、修饰。作者以确凿的事实为线索,将材料编排井井有条,环环相扣。全文以对话的方式叙事,语言简洁有力。问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴-10-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 目标二 品味陶庵梦忆序的语言和艺术手法,理解文章表现的思想感情1.从文章看,作者的生活现在和过去相比发生了哪些变化?提示:过去:簪履、轻暖、甘旨、温
8、柔、爽垲、香艳、舆从繁华,体现在穿、戴、吃、住、行上。现在:以笠报颅,以蒉报踵;以衲报裘,以苎报纟希;以藿报肉,以粝报米长;以荐报床,以石报枕;以绳报枢,以瓮报牖;以烟报目,以粪报鼻;以途报足,以囊报肩可谓贫苦至极。问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴-11-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 2.面对今昔生活的巨变,作者的心情如何?背后隐藏的真正情感是什么?提示:(1)遥思往事,忆即书之,持向佛前。悔。(2)偶拈一则,如游旧径,如见故人,城郭人民,翻用自喜。喜(3)始知首阳二老,直头饿死
9、,不食周粟,还是后人妆点语也。悲悔邪?喜邪?悲邪?悔而翻喜,喜而实悲,可以说作者的心情非常复杂。作者明知故国不再,人世已非,却仍名根坚固,心系旧朝,不可不谓之“痴”!而“痴”的背后传达出的是不可磨灭的黍离之悲(故国之思)。问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴-12-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 1.狱中杂记在揭露清朝司法制度的黑暗和腐败的同时,也表现出了一定的思想局限性。你能从文中找出事例吗?提示:本文虽然揭露了清朝司法制度的腐败与黑暗,但作者把罪恶归咎于贪财作恶的胥吏,认为“术不可
10、不慎”,没有看到腐朽的封建制度、残酷的阶级压迫是造成一切罪恶的根源,表现出了其思想局限性。问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴-13-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 2.陶庵梦忆序在叙事抒情时引入首阳二老和卢生的故事,这些典故起到了怎样的作用?提示:作者在文前描摹自己“披发入山”,布衣素食,甚至到了“断炊”地步的心理时,联想到了伯夷、叔齐二老饿死在首阳山的事迹;繁华过后,最终归于沧桑幻灭之时,写到枕中记中卢生在邯郸旅店中昼寝入梦,历尽富贵荣华,醒来之后黄粱尚且未熟的典故;而提到自己写作
11、时仍旧“名心难化”“名根不失”时,再次写到梦中卢生在遗表中还想把其摹拓二王的书法流传后世的典故。这样,作者现实的心理状态就在这看似不经意的典故引用中从无形无声走向了具体可感。问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴-14-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 狱中杂记(一)瘟疫流行,系囚多多(二)心狠手辣,敲诈勒索(三)放纵主犯,残害无辜(四)奸民胥卒,勾结舞弊陶庵梦忆序-15-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI D
12、AO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 问题导思 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 笔墨集中 揭露深刻狱中杂记赏析狱中杂记以真实的笔触、集中的笔墨揭露了封建司法制度和监狱管理的残酷与黑暗。文中从多个方面描写牢狱的恶劣环境,写狱内缺少日光、空气,地狭犯人多,旁四室没有窗子,“而系囚常二百余。每薄暮下管键,矢溺皆闭其中,与饮食之气相薄”“方夜中,生人与死者并踵顶而卧,无可旋避”,这样描写,使监狱内环境之恶劣如在目前。狱中杂记在狱吏勒索犯人财物方面也写得非常详尽,“量其家之所有以为剂,而官与吏剖分焉。中家以上,皆竭资取保;其次,求脱械居监外板屋,费亦数十金”。即使刽子手行刑之时,也
13、要对死者残酷勒索,不论是极刑,还是绞刑或大辟,要少受痛苦,就必须事先贿赂。主缚者同样勒索不已,其名目之多,手段之高,令人咋舌。-16-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 句段点评 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 这些真切详尽的描述使狱中杂记成为揭露清朝严酷统治、暴露清廷刑狱制度的真实史料。-17-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 句段点评 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 悲切深沉的今昔对比,
14、生动形象的意蕴表达陶庵梦忆序艺术特色赏析作者在文中前半部分将自己晚年国破家亡、捉襟见肘的潦倒境况与当年繁华靡丽的生活对举,昔日“甘旨”“温柔”“爽垲”“香艳”“舆从”的优游生活,如今只剩下“以藿报肉,以粝报鷼”“以荐报床,以石报枕”“以绳报枢,以瓮报牖”“以烟报目,以粪报鼻”“以途报足,以囊报肩”,让人不得不感慨“过眼皆空,五十年来,总成一梦”。作者把今日之困苦饥饿归于往日奢华,把五十年来的盛衰荣辱看成人生大梦一场。正如他在自作的墓志铭中说:“少为纨绔子弟,极爱繁华劳碌半生,皆成梦幻。”这一切,他在晚年回忆往事的时候悔恨有加。所以“遥思往事,忆即书之,持向佛前,一一忏悔”。于此可见其著书旨趣及
15、以“梦”名书的缘由,更让人感叹游走在现实与梦幻中的作者的神笔。-18-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 句段点评 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 在简括了本书“不次岁月”“不分门类”的特点之后,作者对自己痴迷本书的现实状态自嘲为“痴人前不得说梦”。为了将自己的“痴”状形象化,他写了两个“痴人”的旧事。与其说是听似言之凿凿的旧事,不如说是作者兴之所至、信手拈来的两个贴切的比喻,大可不必信以为真,只需领会其意趣便可。西陵脚夫“惟恐其非梦”,而中试寒士则“惟恐其是梦”,虽然愿望不同,但作为痴人的本
16、质和作者是一样的。这样,看似虚化的比喻,在作者的信手点染下,化虚为实,与作者的实际状态相连,让人心领神会。-19-狱中杂记 陶庵梦忆序 SHEN RU TAN JIU深入探究 XUE XI DAO YIN学习导引 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 句段点评 多维探究 文脉图解 技法赏鉴 作者在文章开始描摹自己“披发入山”,布衣素食,甚至到了“不能举火”的地步的心理时,联想到了伯夷、叔齐二老饿死在首阳山的事迹;繁华过后,最终归于沧桑幻灭之时,写到枕中记中卢生在邯郸旅店中昼寝入梦,历尽富贵荣华,醒来之后黄粱尚且未熟的典故;而提到自己写作时仍旧“名心难化”“名根一点”时,再次写到梦中卢生在遗表
17、中还想把其摹拓二王的书法流传后世的典故。这样,作者现实的心理状态就在这看似不经意的典故引用中,从无形无声走向了具体可感。-20-狱中杂记 陶庵梦忆序 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 素材开发 美文品读 狱中杂记陶庵梦忆序杂叙所历所见,或痛心于刑狱黑暗腐败,或忧愤于家国破亡,情感贯注,情理兼胜,给我们留下了深刻的印象。而一个优秀的作家,总是将自己的根深深扎入生活的土壤中,以奏出时代的声响以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。管子牧民风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。顾宪成先天下之忧而忧,后天
18、下之乐而乐。范仲淹位卑未敢忘忧国。陆游天下兴亡,匹夫有责。顾炎武运用方向这些材料可用在“责任”“心忧天下”等话题的作文中。-21-狱中杂记 陶庵梦忆序 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 素材开发 美文品读 天下兴亡,你我的责任中华民族,泱泱大国,华夏历史,浩浩汤汤。历史的潮水消不退时代的光芒,那一个个为中华民族的兴衰存亡而奔走疾呼、勇敢担当的英雄,虽然随着历史的足迹渐行渐远,但是他们的光辉形象依然留存于世人的心底。古有顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”的担当,而今“天下兴亡”便是你我的责任。古有 17 岁便立志“匈奴
19、未灭,何以为家”的骠骑将军霍去病,有 16 岁便高扬自由民族主义的法国圣女贞德,也有 15 岁便获得莫特尔国际科学与技术“最高奖项”的少女乔紫薇他们无不是青年时代就肩负起祖国给予的重任,只争朝夕,全神贯注,猛力向前,推动国家富强,民族进步。-22-狱中杂记 陶庵梦忆序 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 素材开发 美文品读 同样是青春激扬的年代,处在国家生存危亡的危急时刻,“五四”青年学生做出了反击,君不见“四万万人同声唱,甘为民族赴火场”,他们身体力行,不做沉默的羔羊,才使我们的民族、我们的国家免遭被奴役的命运
20、和国土沦陷的耻辱。“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”“五四”运动便可用这些文字来称颂了。青春的旋律是亢奋激扬的,它可以谱一曲盛世华章。青年时代,如一缕阳光,可以照亮黑暗;又如一缕春风,可以温暖大地。今天的我们,又该怎样担当起中国改革发展的重任呢?-23-狱中杂记 陶庵梦忆序 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 素材开发 美文品读 也许,有人会慨叹世风日下,人心不古,对社会上种种丑恶现象无比厌弃最后干脆闭上了眼睛,塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶,有人光天化日之下抢劫你
21、无视。不,今天的我们不应该是这样的,无论如何,今天的我们都将担负起历史与民族的责任,因为我们是顺应时代的青年,麻木不仁是我们最忍受不了的,因为我们是清醒的。于是,雪灾地震,我们第一时间伸出援手;老人跌倒,我们第一个冲上前去;面对社会上的黑暗现象,我们不再闭紧双眼。无论时代如何变迁,相信我们的力量,相信自己改变世界的热忱。路途虽不平坦,或许还有荆棘,但请相信,我们终有最后成功之一日。担负起吾辈之担当,虽石烂海枯,此身尚存,此心不死。青年人,天下兴亡,是你我的责任。唯以吾辈之担当,方能实现中国之大业。-24-狱中杂记 陶庵梦忆序 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 XUE XI DAO YIN
22、学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 素材开发 美文品读 品读提示本文三个突出特点:1.立意高远,发人深思。文章说古道今用“你我的责任”来突显“担当”这一主旨。论据丰富新颖,体现了作者较为广阔的阅读视野。同时,作者由此及彼,号召青年人充满力量和热忱,“担负起吾辈之担当”,使文章的立意高远而又发人深思,展现了新时期青年人敢于担当起时代赋予的责任的良好精神风貌。2.语言表达简洁明快而且句式整齐,文采斐然,体现了较强的语言驾驭能力。“古有顾炎武天下兴亡,匹夫有责的担当,而今天下兴亡便是你我的责任”古今对比巧妙扣紧材料中的关键词。“青春的旋律是亢奋激扬的,它可以谱一曲盛世华章。青年时代,亦如一缕阳光,可以照亮黑暗;又如一缕春风,可以温暖大地”优美而蕴含哲理的语言,使得文章语言鲜活而又文采飞扬。-25-狱中杂记 陶庵梦忆序 DU XIE TUO ZHAN读写拓展 XUE XI DAO YIN学习导引 SHEN RU TAN JIU深入探究 素材开发 美文品读 3.构思巧妙,文采斐然。文章构思看似平淡无奇实则经过深思熟虑。论证时从古到今,从别人的担当到自身的责任,论述条分缕析而又不着痕迹。“青年人,天下兴亡,是你我的责任。唯以吾辈之担当,方能实现中国之大业”结尾发出呼吁,既有画龙点睛之妙又发人深思。
