1、一年级下册数学一课一练-6.1图书馆一、单选题（共5题；共10分）1.1243=（ ） A.9B.11C.13D.122.我比最大的一位数多7。我是（ ）。 A.9B.7C.163.图中还剩几只青蛙？（ ） A.5-1=4B.4+1=5C.5-4=14.列式不正确的是（ ）。 A.431B.538C.853D.8355.在括号里填上“”“”或“” 69（ ）16。 A.B.C.二、判断题（共5题；共14分）6.一个玩具34元，小明有8元，那么还差6元 （ ） 7.小明每小时做了8道题，小刚每小时做了5道题，小明每小时比小刚多做3道题 8.算一下，得数比40小的在横线上打“正确”，否则打“错误”
2、 50-22_19+18+7_12+34_60-37-9_48-11_32+29-18_9.“45”是能组成9的算式 10.638 三、填空题（共12题；共24分）11.459_658。 12.口算82_ 13.停车场开走的9辆车，还剩25辆，那么原来有_辆。 14.合唱队原有8人，有5名同学离开了，新加入2人，合唱队现在有_人。 15.最大的一位数和最小的两位数和是_，差是_。 16.比8多5的数是_，_比19少9，10比5多_。 17.比8大6的数是_ 18.小明有3个桃子，小刚有4个桃子，两人一共有_个桃子。 19.用竖式计算 364=_458=_ 20. _1_ 21.在横线里填上“”
3、“”或“”。2050_70 20_709010_3040 8030_50 20_200 60_2040 22.68是由_个十_个一组成。 四、计算题（共2题；共10分）23.用你喜欢的方法计算。 24.五、解答题（共4题；共16分）25.看图列式,一共有14个桃子,其中四个包起来送给邻居了,其中三个被吃掉了,还剩几个? 26.19枝铅笔，卖出7枝，还剩下多少枝?列式计算：= 答：还剩下_枝。 27.把得数相同的气球涂上相同的颜色 六、应用题（共2题；共10分）28.一辆汽车上午运货68箱，下午运货60箱，下午比上午少运多少箱？ 29.买一个玩具车32元，买一把雨伞17元，玩具车比雨伞贵多少元？
4、 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】 ,选B 【分析】先减后加的加减混合计算,按从左到右的顺序,先算减法,然后用得数与第三个数相加.2.【答案】C 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，9716。【分析】考查整数的加法和减法。3.【答案】A 【解析】【解答】原来有5只青蛙，跳走了1只，还剩4只，故选：A。【分析】原来有5只青蛙，跳走了1只，还剩4只，列式为：5-1=4，即可解答。4.【答案】A 【解析】【解答】431不符合图意，故选A。【分析】第一个盘子里有5个苹果，第二个盘子里有3个苹果，BCD三项列式正确，即可解答。5.【答案】B 【解析】【解答】6916【分析】根据已
5、知，6915，1516故选：B。本题是考查整数的认识。二、判断题6.【答案】错误 【解析】【解答】348=26，所以还差26元才对，此题错误【分析】玩具的价格，减去小明有的钱数，得到还差的钱数7.【答案】正确 【解析】【解答】853，此题正确。【分析】考查十以内的减法计算。8.【答案】正确；错误；错误；正确；正确；错误 【解析】9.【答案】正确 【解析】【解答】459，所以该说法正确。【分析】考查能组成9的算式。10.【答案】错误 【解析】【解答】639，所以该说法错误。【分析】考查十以内的加法计算。三、填空题11.【答案】 【解析】45954，65857，5457，所以459658。【分析】
6、整数的比较12.【答案】6 【解析】【解答】826。【分析】考查十以内的减法计算。13.【答案】34 【解析】【解答】259=34，所以原来有34辆车【分析】开走的9辆车，加上还剩下的25辆，得到原来的34辆14.【答案】5 【解析】【解答】8525【分析】根据题意，合唱队原有8人，有5名同学离开了，也就是要用原来的人数8减去5，新加入2人，也就是再加上2，所以合唱队现在有8525人。故答案为：5 。15.【答案】19；1 【解析】【解答】最大的一位数是9，,最小的两位数是10，他们和是19，差是1。【分析】整数认识16.【答案】13；10；5 【解析】【解答】比8多5的数是 13 ， 10
7、比19少9，10比5多 5 。【分析】8513,19910,1055，此题可解。17.【答案】14 【解析】【解答】本题主要考察学生的列式以及计算能力，861418.【答案】7 【解析】【解答】小明有3个桃子，小刚有4个桃子，347，所以两人一共有7个桃子。【分析】考查十以内的加法计算。19.【答案】40；53 【解析】20.【答案】3；4；8 【解析】【解答】3个方块，4个球，1个三角，一共有8个，所以列式为3418。【分析】考查十以内的加减混合运算。21.【答案】； 【解析】22.【答案】6；8 【解析】四、计算题23.【答案】42;32;53;53;60;52 教师范读的是阅读教学中不可
8、缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问
9、，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。24.【答案】22，56，85 【解析】五、解答题25.【答案】解：1443=7 【解析】【分析】根据减法的意义求解26.【答案】19-7=12(枝)；12 【解析】【解答】解：19-7=12(枝)答：还剩下12枝.故答案为：19-7=12(枝)；12【分析】总枝数-卖出的枝数=还剩下的枝数，由此用减法求出还剩下的枝数即可.27.【答案】80-40=90-50=10+30 20+30=10+40=60-10 30+30=80-20 【解析】六、应用题28.【答案】解：68-60=8箱 【解析】29.【答案】解：321715(元)答：贵15元。 【解析】【分析】考察理解能力及减法基本运算。依题意将题目转化为简单加法运算即321715元。个位27不够减，向十位借一，1275，十位3111，所以321715元。
