1、湘美版一年级上册美术第4课语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,
2、这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 大 眼 睛单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教学目标：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导
3、学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.知识与技能：尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。 2.过程与方法：通过探究、合作学习的方法，学会创作个性的大眼睛。 3.情感态度价值观：通过感知和学习，培养学生善于观察生活的习惯和对生活的热爱之情。感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义教学重点：学生能将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。教学难点：学生充分而有效地观察，加
4、强绘画表现内容的丰富性。教学准备：教具：课件、范作、彩笔等学具：画纸、记号笔、彩笔、油画棒等设计思路：本课教学设计思路如下：谜语导入快乐闯关画法指导自主表现快乐展评拓展延伸。结合学龄初期儿童的认知特点，采用直观法、谈话法、比较法进行教学，让学生在游戏中获得感悟，在发现中掌握要点。教学过程：一、谜语导入今天老师带来了几个谜语，你们想不想猜呢？两条毛毛虫，可是爬不动。（打一人体器官）东一片，西一片，隔座山头看不见。（打一人体器官）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）师：谁猜到啦？生：眼睛。（你们真聪明）板书课题 大眼睛二、快乐闯关1.同学们，你们喜欢闯关吗？接下来我们就要一起进入今天的
5、快乐闯闯闯。第一关：大家猜猜猜点击课件，逐渐出示眼睛由局部到整体的图片，请学生猜一猜：这是什么？（通过激发学生的好奇心，集中注意力，提高学生的学习兴趣。）第二关：眼睛对对碰1.师：同学们，请你们认真观察同桌的眼睛，告诉我，眼睛是什么形状的？由几部分组成？（课件）（通过观察同桌的眼睛，培养学生的观察能力，并通过教师的描述，直观形象地了解眼睛的基本结构。）学：上眼睑、下眼睑、眼睫毛、眼珠四部分组成的。(你们观察得很仔细，真不错！) 2.画一画学生在一分钟内，画出一只眼睛外形，尽量画大哦！（此环节的目的在于让学生体会并练习画一只大大的眼睛，不要画小。） 出示构图同时，师示范画出大眼睛有外形。第三关：
6、世界真奇妙眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色。你们都用明亮的眼睛发现了什么？（课件出示春夏秋冬及生活中看到的美景图片）生：春天来了，小花开了，小树长高了。（回答得真棒） （观察发现眼睛能“装入美景”的现象，从远观和近瞧两个角度，直观欣赏感知大自然中的美景，储备形象记忆。）第四关：谁是亮眼睛我们每个人都有一双亮眼睛，看看下面这些小朋友看到了哪些美景？生:瓢虫、升旗、划船、恐龙、乐于助人、大白鹅等美景。（此环节通过让学生欣赏同龄人的优秀作品，开拓视野，拓宽思维，提高学生审美能力。）三、画法指导看到了这么多漂亮的作品，你们想不想也把美景装入自己的亮眼睛？那我们要怎么画呢？1.课件出示一大一小两只眼
7、睛，引导比较：你认为哪只眼睛能更好地装入美景？为什么？教师示范在4开白纸上用黑色记号笔大胆流畅地画出一只大眼睛。强调：眼睛要画得大大的，才能装入美景。（通过观察比较，让学生知道怎样才能更好的把美景装入大眼睛。）2.作画步骤排序：这里有作画的步骤图，可是顺序被打乱了，你们能帮忙找出正确的作画顺序吗？（课件出示打乱顺序的步骤图。）学生回答，教师点击课件演示正确的作画步骤。用深色水彩笔画出一只大眼睛。用水彩笔把心目中的美景画在大眼睛里。用彩笔或油画棒均匀地涂上颜色。把细节进行整理，完成。四、自主表现1.出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里给大家看看。2.课件以大眼睛为边框，自动播
8、放各种风景图片，给学生参考。3.教师巡视指导。（以大眼睛的形式，表现自己心目中最美的画面。）五、快乐展评1.请几位同学展示自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁画的大眼睛美景最多？哪里最吸引你的眼球，哪里有不足的地方？说说你的理由。（自评、互评、师评）2.教师补充评价。（让学生从评价中进一步掌握画法，发现美丽。）六、快乐拓展1.眼睛对我们这么重要，我们要不要保护他们呀？那怎样保护呢？学生讨论自己怎样保护眼睛。 2.同学们，知道我们国家每年有一个爱眼日，知道是哪天吗？每年的6月6日是全国的爱眼日。每年爱眼日的主题。学生说说自己对爱眼日的了解 3.教师小结：眼睛是我们心灵的窗户，它让我们欣赏到了这美丽的世界，我们要保护自己的眼睛，预防近视，珍爱光明。（引发学生对身边熟悉事物的关注，激励学生去观察、发现生活中的美。）板书设计：4.大眼睛眼睫毛上眼睑眼珠下眼睑
