1、人教版一年级上册数学第四单元测试题及答案一把下列物体与相应的立体图形连起来。（20分）二在正方体的下面画“”，圆柱的下面画“ ”。（10分）三. 在长方体下面画“”，球的下面画“ ”。（10分）四把序号填在相应的括号里。（24分）长方体：（ ）正方体：（ ）圆柱：（ ）球：（ ）五左面的立体图形是由右面哪两个立体图形拼组成的，在相应的括号下面画“”。（20分）六立体图形和立体图形都可以组合成哪些立体图形？画出三种即可。（16分）参考答案一.二三四长方体：（）正方体：（）圆柱：（）球：（ ）五.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士
2、”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。六画出三种即可，以下为示例单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
