1、青岛版一年级上册第五单元11-20各数的认识测试题 1. 数一数，再填一填。 有（ ）只； 有（ ）只。十位 个位十位 个位 2填一填，比一比。十位 个位十位 个位3. 按顺序填一填。 2019 12 （1） （2） 10 16 4.想好了,再填一填。（1）16里面有（ ）个十和（ ）个一（2）1个十和8个一合起来是（ ）（3）个位上是9，十位上是1,这个数是（ ）（4）“11”十位上的1表示的是一个（ ）（5）2个十是（ ）（6）比14大,比16小的数是（ ）（7）和15相邻的数是（ ）和（ ）5找规律，填一填。（1）5、10、（ ）、20（2）19、17、15、（）、（ ）【设计意图：这一
2、板块的内容包括11-20的数数，写数，数的组成，计数单位，数位，数序，大小比较等。通过练习进一步认识11-20各数，体会数与生活的联系。】第1题主要考察学生能否正确数出数量在11-20间物体的个数，并正确写数。第2题借助计数器巩固数的组成，并比较数的大小。第3 题加深对11-20各数顺序的认识。第4 题主要考察学生对数的组成，数位，计数单位，数序的掌握情况。第5题在认识11-20各数顺序的基础上渗透了找规律，培养学生的探索意识，提高学习数学的兴趣。1连一连。177 910 1210 28109 2010 199101 015 161 110972算一算。（1）164 （2）143（3）154 （4）196（5）173 （6）163 （7）152 （8）712【设计意图：这一板块的内容是十加几，十几加几（不进位），十几减十，十几减几（不退位）的加减法。通过练习进一步巩固此类的加减法。】1. 2.3【设计意图：这一板块主要是解决简单的实际问题。考察学生能否运用本单元所学知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。
