1、第一单元考点集训考点一:010的de认rn识shi与y书sh写xi1.数一数,连一连。2.数一数,填一填。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的
2、“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 3.想一想,填一填。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之
3、不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。考点二:几j和h第d几j(1)一共有()盆花。(2)从箭头方向数起,给第3盆花涂上黄色。(3)从箭头方向数起,把最后2盆花涂上红色。考点三:10以y内ni数sh的de大d小xio比b较jio先数一数,再比较。单元好素养2019年5月12日,四川汶川发生8级地震,2019年8月8日,四川阿坝藏族羌族自治州九寨沟发生7级地震,2019年3月14日,新疆克孜勒州阿克陶县发生3级地震,地震级数越大,对人们的生活生产危害越大,你知道上面这段材料中哪个地方地震灾害最严重吗?第一单元考点集训考点一:1.2.852963.3693344(最后两空答案不唯一)考点二:(1)6(2)略(3)略考点三:39593(或39)55)(后两题答案不唯一)单元好素养:8783汶川地震灾害最严重
