1、R一年级下册7 怎么都快乐新课导入游戏是孩子童年生活的主旋律！因为游戏，我们的童年才丰富多彩；因为游戏，我们的生活才快乐多多！你喜欢游戏吗？让我们去感受一下游戏的快乐吧！作者简介任溶溶，祖籍广东鹤山，1923年出生于上海。1945年在上海大夏大学中国文学系毕业后，从事文学翻译工作，1949年后曾在少年儿童出版社主管外国文学编辑工作，后任上海译文出版社编审，编辑外国文艺杂志。主要作品：童话集“没头脑”和“不高兴”，儿童诗集小孩子懂大事情等。我会写玩wnwnj玩具wn shu玩耍造句：弟弟最喜欢的玩具是兔娃娃。笔顺：字词学习很hnhn ho很好hn du很多造句：我觉得妈妈这次做的烤鸡很好，很可口
2、。笔顺：当dndn rn当然dn ch当初造句：我们应当帮助有需要的人。笔顺：音ynynl音乐shn yn声音造句：她听着海螺里的声音，开心极了。笔顺：讲jintn jin听讲jin k讲课造句：我们上课一定要认真听讲。笔顺：行xnxn zu行走xn rn行人造句：小灵行走在去外婆家的路上。笔顺：许xxdu许多xji许久造句：书店里有许多有趣的故事书。笔顺：点击下面的视频开始笔顺学习吧！玩很当音讲行许我会认怎zn怎么独d独自跳tio跳绳绳shn绳子得di得当心羽y羽毛球qi足球戏x戏剧排pi排球篮ln篮球连lin连接运yn运动多音字xnhn飞行排行行dndn当时上当当词语解释【静悄悄】【独自】
3、【当然】状态词。形容非常安静，没有声响。自己一个人；单独地。表示合于事理或情理，没有疑问。整体感知认真朗读课文，想一想：每小节讲的是几个人在玩？第一节：一个人独自玩第二节：两个人一起玩第三节：三个人一起玩第四节：许多人一起玩y rn wn hn ho一 个 人玩，很好！课文解读这个句子是整节的中心句，这一节就是围绕首句写的。读第一小节，想一想：一个人可以玩什么，好玩吗？用纸折船，折马踢毽子跳 绳搭积木看 书画 画听音乐小朋友，你来说说一个人还可以玩什么呢？读第二小节，想一想：两个人玩有哪些快乐？讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板读第三小节，想一想：三个人可以怎么玩呢？讲故事跳绳sn rn wn hn
4、 ho三个 人玩，很好！jin shi du rn tn n yu jn讲故 事多 个人听更有劲，n jin w men tn w jin n men tn 你讲我 们听，我讲你们听。lin rn shui shn zi两个 人甩绳子，n tio w tio ln li tio你跳，我跳，轮流跳。举例子：诗歌第一句先写“三个人玩，很好”，接下来用例子来具体说明怎样快乐。这样写能让读者更切身地体会。其他几节也都采用了这种写法。“更”表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。x du rn wn n ho许多 人玩，更好！读第四小节主旨概括这首小诗有四小
5、节，分别讲了“一个人玩”“两个人玩”“三个人玩”“四个人玩”“五个人玩”“许多人玩”的快乐，强调了集体的快乐；渗透了团队意识和合作精神。结构梳理一个人快乐两个人三个人许多人很很很很拓展延伸找朋友请大家，都站起，我的朋友在哪里？一二三，三二一，我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏。课后作业1.熟读课文，练习本课生字词。2.你一个人的时候会玩什么呢？跟朋友在一起的时候又会玩什么呢？跟大家分享一下你是怎么玩的吧。课后习题参考答案1.朗读课文。朗读指导：本文是一首儿童诗，内容充满情趣，因此整首诗的语调应欢快活泼，语调上扬，读出内心的喜悦。折纸船听广播跳皮筋丢手绢踢毽子看电视2.读一读，说一说。跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏t老师指导：这些都是文中出现的“动词+名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
