1、年级高一学科数学总课时46课题第_ _1_课时主备人常丽雅审核人上课时间 锁定目标 找准方向预设生成1. 理解任意角的概念，学会在平面内建立适当的坐标系来讨论任意角；2. 能写出与任一已知角终边相同的角的集合。3. 能在到范围内，找出与已知角终边相同的角，并判定其为第几象限角；课前向学生解释目标 自我构建 快乐无限。重难点终边相同的角的集合和符号语言表示1、正角、负角、零角的概念正角:负角：零角：2、象限角、轴线角的概念3、终边相同角的集合练习1、作出角 ，这些角之间有何关系？结论：一般地，与角终边相同角的集合为_.合作探究 携手共进学生先单位独立思考，然后再以小组为单位合作探究例1、在到范围
2、内，找出与下列各角终边相同的角，并分别判断它们是第几象限角：（1） （2） （3）例2、已知与角的终边相同，判断是第几象限角。【探究】为什么要对进行奇偶讨论？是第 象限角，终边在此象限内的角的一半都在二、四象限吗？若是第一象限角，则是 ，在其它象限呢？若是第一象限角，则是 ，是 拓展提升 学以致用预设生成1.与终边相同的最大负角是 ，最小正角是 2.若是第一象限角，则是第_象限角3.终边在第一、三象限的平分线上的角可表示为 独立思考，合作探究，小组代表发言反馈检测 体验成功课后独立完成。1.以下四个命题中，是真命题的是（ ）A、小于的角是锐角B、第二象限角是钝角C、锐角是第一象限角D、负角不可能是第一象限角2.设，则与角终边相同的角可以表示为（ ）A、B、C、D、3.若是第三象限角，则是第 象限角，是第 象限角。4.若角与角的终边相同，则 。我的收获
