1、幼儿园数学活动教案精选三篇【第一篇】【教学目标】1、认识黄色，巩固认识红色。2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。【教学准备】1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。3、红、黄色小娃娃与幼儿人数相等。4、红、黄色标志各一。5、尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼儿骑。【教学过程】一、组织幼儿玩手指游戏我的小手，集中幼儿注意力。1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西?教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小娃娃，引导幼儿
2、观察。2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小娃娃按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小娃娃骑到颜色标志处排队。你的小娃娃是什么颜色的?你把它骑到什么颜色的标志后面了?通过游戏变出红、黄颜色标志，让幼儿按相应颜色排队初步感受集合。二、找找玩玩，体验快乐(游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合)1、让幼儿把红色颜料送到小娃娃后面排队。(红色的集合)2、让幼儿把黄色颜料送到小娃娃后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料)教师出示红黄色颜料，让幼儿进一步巩固对红、黄颜色的认识。三、送饼干给小娃娃吃，激发情感。1、游戏：小孩小孩真爱玩，
3、走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小娃娃吃，用同样的方法送黄色饼干。2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小娃娃并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们和小娃娃都累了，我们一起休息一会儿吧!四、活动总结。【第二篇】活动目标：1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。3、培养幼儿对数字的认识能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、教具：实物卡、看图列算式卡2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程：一、复习6以内数的组成1、碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来
4、是5，嘿嘿，我的2球碰几?幼：嘿嘿，我的2球碰3球。师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球?幼：嘿嘿，我的4球碰2球。2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊?幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示(请34位幼儿)二、引出新游戏出示看图列算式卡，请幼儿操作三、分组操作(1)看图列算式(实物卡、数字卡)(2)6的组成卡(3)看图分类计数或用算式记录(4)看实物用算式记录(5)算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。【第三篇】活动目标：1、能积极探索并发现电话号码里的秘密。2、尝试将数字05进行组合，排列成不同的电
5、话号码。3、树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：幼儿练习本，铅笔;记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。活动过程：一、请幼儿说说自己家的电话号码老师记录电话号码(记录纸)二、引导幼儿观察寻找电话号码的秘密1、你发现了什么?重点引导：这些号码由哪些数字组成?每家的电话号码是否相同?2、老师小结我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由09这些数字按照不同的顺序排列组成，每家的电话号码都不一样。三、设计6位数的电话号码动物园里要装电话了，请小朋友帮忙设计电话号码。要求：1、05六个数字，每
6、个电话号码都用到这六个数字。2、开头数字是5，设计6位数的号码3、个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。四、幼儿练习练习本第17页，给小动物设计电话号码，要求：1、05六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。2、开头数字是5，设计6位数的号码3、四只动物的号码都不一样活动反思：1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。2、活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。3、活动过程层层深入，通过引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。4、整个活动进行非常顺利，似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。
