1、专题训练【作文题目】模仿课文或你读过的其他寓言，编写一篇寓言，题目自拟。【写作指导】写寓言或者童话类的文章，有以下几种方式：一、可以将传统寓言或童话进行故事新编。将旧的、过去的事与理用新观点、新叙述构架成一个与原故事相关而又不相同的寓言。例如对长竿进城在可在保留故事原貌的基础上，对那个自以为是的老者的形象进行了变通，可以把他编写成一个真正的智者。当众人在取笑持长竿进城门而不得的愚人时，他说：“不要笑，同样是这种问题，有些聪敏人也要犯愁的。不信，你们哪个能将这个四根正方形的木棒搭出5个正方形来给我看看？”结果没人能搭出来。他便将那四根木棒合在一起，直对着四根方棒的一端给大家看：“请看，现在是不是
2、五个正方形呢！”然后他又用这个原理启发那个愚人，使他找到了手持长竿进城门的正确方法。这个故事告诉我们：许多问题如果只局限在一个平面里思考解决的办法，往往难以解决，一旦转向立体的、多角度的、多方位的思考，问题就迎刃而解了。 二、结合现代社会的审美观、价值观对寓言或童话故事里的道理给予合理的新解。可以对他进行逆向思维或换位思考。象罗丹的兔子和乌龟的第二次赛跑“蚂蚁弟弟拍手叫：乌龟大叔加油跑！”乌龟摇头笑了笑：“怕什么，反正这小子会骄傲！”结果兔子转败为胜。这一改动可以说完全是出于一种新思维，是对已有的思维定式（兔子虽然天资好，但因骄傲、疏忽而失败；乌龟则反之。）的反叛或者换位。其结果同样是紧贴生活
3、，就是说，在显现实生活中，象兔子这类吸取教训、转败为胜的例子也很多，同样属于明智之举被人广为赞颂。三、可以从现实生活中获取材料,寻找发现,发挥想象,构架故事。例如，习惯成自然这个道理，如果用传统的方式来告诉读者，我们可以说：人们在思考问题，处理事物，常常会不知不觉地形成习惯。如果老是这种习惯模式处理新问题，常常会导致失误。如果这样与人讲道理，别人可能会认为你好为人师或不理解。但你若对他说：草原上一只驴，每天的工作就是被蒙着眼睛围着磨盘转，走过了不知多少个春秋。有一天，根据工作的需要，它要去河边拉水。驴高兴地朝着主人手指的方向去了。结果半天没找到河边。它不明白，明明是朝一个地方走的，怎么不知不觉
4、又回到了原来的地方。如是几次，驴都没有到得河边。主人没有责备驴，因为他明白，每天绕着磨盘转，已成了驴的习惯了。那别人就会在轻松愉快中理解了你所要讲的道理。总之，编写寓言或童话故事，也需要我们善于创新思维。在洞悉生活、遵循事物发展规律的基础上，敢于创造。【习作示例】“十”的五天经历李浩前言：宋体字“十”不论正看、侧看还是颠倒看都端端正正的。但它却不甘于此，决心寻找新的生活位置，即使是身心俱变，只要能体现更大的人生价值就行，于是就有了五天的经历 第一天只想上爬 “欲体现伟大价值，就要高人一等。”“十”这样想着，便开始了它第一天的行程。它先来到“又”的头上成为了“支”。“支持支援，这个支没什么意思。
5、”它不屑于待在“又”上，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“古有什么好？古旧古板过时了的，一点也不新潮，我还是走吧” 第二天委身低下 吸取头一天的教训，“十”委下身来，想找个低下的位置。它来到“曰”下成为“早”，却觉得“早”也不够完好，虽有“清早、早晨”之义，但仍不免有“古”那“早先、过去”之味。于是它又来到“”下，立即成为身价百倍的“千”。这回它乐了：原来委身低下也并非不好！ 第三天敢于当先 “上下位置都体验了，前边怎么样？”勇于尝试的“十”又开始了它的人生探索：它找到了“办”和“尃”。“兄弟，我当你们的前锋如何？”“那当然好了。”它们异口同声地说。于是它成了“协”和“博”。“协作就
6、能广博，达到博大，当先锋还真不错；明天再做后卫试试。”“十”想。 第四天处在后边 这一天“十”走了很长时间，也没有找到适合自己做其后卫的字。接近中午时，它又遇到了“口”。“怎么又是你？前天我爬到你头上成了古董并不好。”“你可以跟在我身后啊，当个映衬红花的绿叶不是很好吗？”“是嘛，那我就试试做个叶。”可成为“叶”后它仍心有不甘：“老是跟在别人后边，总没有处于中心好吧！” 第五天甘心居中 “十”悄悄地离开“口”，想找个居中心的位置，直到黄昏时它才再次遇到“口”。“口”知道它的心思，就说：“来吧，不愿在身后，就走进我的心中，成为田园的田也能体现自身的价值啊！”“好！那就让我成为田园的一部分吧！”说着
7、“十”进了“口”中。 后记：“十”进入“口”中便再也没有出来。因为这五天的经历让它悟出了这样一个道理：不论处于怎样的位置，只有努力耕耘的人，其生命的绿树才能绽放出有价值的红花。 （本文依据话题“位置与价值”而作） 【老师点评】本篇寓言的显著特点是：处处创新见匠心。 一、作者借助“十”字五天寻找的不同位置来体现不同价值的描述，很好地表现出“位置不同，价值也不同”的主题。 二、文章的“前言”提摄下文，“后记”点睛明旨，中间的五个小标题既体现着人物行为时间的延续，又标示着本段的基本内容。如此建筑般的结构、图画式的布局，清晰地显示了文章的层次，清新醒目，过目难忘。 三、本文作者基于十多年“与文字打交道”的生活积淀，选择“汉字行走找位置”这一非常题材，令读者感到奇妙别致，耳目一新。
