1、第13课：天国梦碎太平天国运动 课标要求了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。教学目标知识与能力：（1） 知识要求：了解天平天国运动兴起的原因及过程；理解天朝田亩制度和资政新篇的内容及评价；分析太平天国在民主革命时期的作用与局限性。（2）能力要求：通过对金田起义到定都天京这一过程的教学，培养学生识图表和用图表的能力；通过对天朝田亩制度和资政新篇的教学，引导学生进行分析比较，以培养其系统的分析论证历史问题的能力。通过对其进步性和局限性的评价培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。理解太平天国运动所体现出的农民阶级的
2、局限性。培养分析问题和解决问题的能力。过程与方法：（1）通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律。（2）指导学生阅读天朝田亩制度和资政新篇等的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。（3）通过对太平天国简表的学习，使学生初步了解和掌握列表归纳史实的方法。（4）通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法。情感、态度与价值观：（1）通过太平天国农民起义原因的讲述，使学生认识到它是在中国刚刚开始沦为半殖民地半封建社会之时，农民阶级首先承担起反对外来侵略和本国封建统治的革命任务。时代赋予了太
3、平天国运动新的特点。（2）天朝田亩制度是太平天国反封建的革命纲领，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，调动了农民反封建斗争的积极性。但它只是一种空想，根本无法实现。通过对资政新篇的分析，使学生感受其时代精神，从而培养学生符合社会价值的情感体验。（3）太平天国的军事斗争表现了太平军将士反抗清朝统治的英雄气概，进行正确的价值观、道德观、英雄观的教育。（4）通过历史学习使学生关注中国农民问题，认识农民问题是中国社会的基本问题之一。教材分析本节内容讲授1课时重点：太平天国的史实了解难点：分析太平天国运动在民主革命时期的革命性和局限性 课型、教学方法新授课：谈话法、讲授法、讨论法、图示法教具
4、设计多媒体课件等教学过程 教师导入：古道西风瘦马，断肠人在天涯。1843年的广州街头一个又落榜的老童生徘徊着，落寞回到老家广东花县，他病了。但中国近代史却多了一个传奇！他就是今天我们的主角洪秀全！让我们一起了解他和他的天国梦！讲授新课：一、基督入梦 天国伊始太平天国的兴起的原因（板书）“一八一四年一月一日（清嘉庆十八年癸酉，十二月初十日）：洪秀全生于广东花县。生肖属鸡。家境贫寒。一八二九（道光九年己丑）：秀全十六岁，赴广州应试落第。一八三二：秀全十九岁，广州再落第。在街头收到宣传基督教小册子粱亚发著劝世良言，末读、藏之。一八四三：秀全三十岁。洪老童生在广州三度落第。返家沮丧。卧病、“升天”见“
5、上帝”和“耶稣”。始读良言。一八四四：秀全三十一岁。与冯云山往广西贵县传基督教。一八四七：秀全三十四岁，赴广州投美教士罗孝全（I.J.Roberts）受教义，为同门教徒排挤，末受洗而归。再往广西桂平、紫荆山一带传教。组织“拜上帝会”，有信徒三千人。开始与清军冲突。”（展示唐德刚晚清七十年中的太平天国年表）设问：在你眼中1847年前洪秀全是什么样的人？哪一年是他的人生转折？结合课本，试说出这一年的中国社会状况如何？二、天京春梦 几多风雨太平天国的过程1.太平天国年表（二）一八五一：秀全三十七岁。一月十一日纠合伙伴起义于桂平县之金田村。九月克永安州，建“太平天国”。秀全自称天王。十二月封：杨秀清东
6、王、萧朝贵西王、冯云山南王、韦昌辉北王、石达开翼王。东王总其成。一八五二：太平军克全州。南王战死。入湖南克郴州，攻长沙不利，西王战死。一八五三三月二十日：陷南京，改名天京。遣林凤祥、李开芳北伐不利。清军建“江南大营”、“江北大营”与太平军对峙。 根据材料结合课本，概括从1851到1853年，太平天国取得了哪些战绩？为什么会有这样的战绩？太平天国年表（三）一八五四：曾国藩始练“湘军”有成。颁讨粤匪檄。全军出击，与太平军形成拉锯战。一八五六秋，太平诸王腐化、内讧。北王杀东王，天王诛北王，株连甚众。一八五七：翼王避祸出走，死于蜀。太平开国元勋一时俱尽，朝政沦入洪氏家族四人帮之手，危亡立见，距建国不过
7、四年耳。一八五八一八六四 ：太平朝政窳劣不堪，封“王”二干余人。由英王陈玉成、忠王李秀成率领与清室湘军、新建淮军及英美雇佣兵（常胜军）作殊死战，终不敌。一八六四 ：六月一日，秀全自杀，年始五十。七月十九日天京为清军攻破。“太平天国”亡.根据材料，说出太平天国走向失败的转折，指出这一现象反映了太平天国运动存在的失败因素。 三、天国梦碎 唏嘘奈何 解读影响 (一)、（1）中国革命将把火星抛到现代工业体系的即将爆炸的地雷上，使酝酿已久的普遍危机爆发，这个普遍危机一旦扩展到国外，直接随之而来的将是欧洲大陆的政治革命。 （1853年） （2）“除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来对付停滞与腐朽，这种破坏没有一点建设工作的苗头。” 中国纪事(1862年 ) 思考：同一个人对太平天国不同时期的理解。（二）、洪秀全的人格及才能上的缺点很多而且很大。倘若他成功了，他也不能为民族造幸福。总而言之，太平天国的失败，证明我国旧式的民间运动是不能救国救民族的。 蒋廷黻中国近代史结合所学知识，指出“洪秀全的人格及才能上的缺点”，说出“旧式的民间运动是不能救国救民族的”最根本原因。 小结
