1、课下能力提升(七)诗三首(时间：40分钟分值：55分)一、基础巩固(17分，选择题每小题3分)1下列诗句中加点的词，解释不正确的一项是()A采之欲遗谁(赠送)还顾望旧乡(看)B但为君故(但是) 何时可掇(收获)C少无适俗韵(迎合) 山不厌高(满足)D桃李罗堂前(罗列) 复得返自然(重新)2下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A. B.C. D.3下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A同心而离居 B人生几何C沉吟至今 D误落尘网中4下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是()A误落尘网中 B开荒南野际C马之千里者 D狗吠深巷中5补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)
2、归园田居(其一)中诗人运用比喻、对偶的手法，表达渴望摆脱束缚，对田园生活的眷恋和向往的诗句是：，。(2)短歌行中用读书人的衣着来代指有学识的人，表达对人才的渴慕的句子是：，。(3)陶渊明在归园田居(其一)中将一座充满农家风味的茅舍融化到深远背景中的句子是：。二、阅读鉴赏(22分)(一)阅读下面这首诗，完成67题。(11分)庭中有奇树古诗十九首庭中有奇树，绿树发华滋注。攀条折其荣，将以遗所思。馨香萦怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。注滋：繁盛。6下列对诗歌的解读，不正确的两项是(5分)()A诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分茂盛，充
3、满着无限的生机和活力。B三、四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方亲人的怀念，于是扳着树枝折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的人。C五、六句写主人公得到花后，顿时感到花香充满了襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到其手中。D最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等的珍贵啊，只是他让我想起长久分别以来的往事，内心更加伤感。E主人公看到奇树时，心情高兴，折到花时突然想到要送给亲人，闻到花香时兴奋到了极点，但一想到无法送达，心情又跌落下来。7简要分析这首诗与涉江采芙蓉在内容上的相同之处。(6分)答：(二)阅读下面这首诗，完成89题。(11分)归田园居(其
4、三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。8.这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？(5分)答：9“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 (6分)答：三、语言运用(16分)10下面文段中，画线的语句有一处不连贯，请调整其语序，使句式协调，语意连贯。(4分)中国文人隐居时都希望是这样的：最好有重叠的山，无路可通，在山的白云深处结一庐，后面立着百丈松，前面临着深渊，瀑布和怪石分布左右。他坐在庐中，或笑傲，或弹琴，与世人永远隔绝。答：11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
5、逻辑严密，每处不超过15字。(6分)陶渊明不仅是诗人，也是思想家。沈德潜说诗“贵在理趣”，_。他的诗不是从抽象的哲理出发，_，将生活中的感受升华为哲理，又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉诸诗的形象和语言。_，又有诗人的情趣，隽永厚朴，耐人寻味。答：12假设涉江采芙蓉中“采芙蓉”的是一女子，请展开合理的联想，用散文化的语言改写下面的句子，描述要有文采。(6分)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。答：课下能力提升(七)1解析：选B“但”，只是，仅仅；“掇”，拾取，采取。2解析：选D放在动词前，组成所字结构。A项，代词，代“芙蓉”/助词，的；B项，连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠；
6、C项，连词，表转折，却/连词，表并列，和。3解析：选D“尘网”古今同义，尘世的罗网。A项，古义，感情深厚；今义，齐心。B项，古义，多少；今义，几何学。C项，古义，对贤才的思念和倾慕；今义，低声吟咏或迟疑不决，低声自语。4解析：选C定语后置句，“千里”修饰前面的“马”。A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。5答案：(1)羁鸟恋旧林池鱼思故渊(2)青青子衿悠悠我心(3)暧暧远人村6解析：选DED项，解读错误，最后两句的意思是“这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花表达怀念之情罢了”；E项，“折到花时突然想到要送给亲人”错，折花的目的就是要送给思念的人。7答案：都是通过采花香的方式，抒发
7、对远方亲人的思念之情，都抒发了因路远无法将鲜花送达的痛苦心情。8答案：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了对归隐耕种生活的热爱。9答案：这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。10答案：“瀑布和怪石分布左右”改为“左边挂着瀑布，右边耸着怪石”。11答案：陶诗便是最富于理趣的(或：陶渊明便是最看重理趣的)而是从具体的生活出发所以他的诗既有哲人的智慧(主语必须是“他的诗”)12答案：春夏之交，正是荷花盛开的美好季节。风和日丽，一群农家女子荡着小舟，穿行在“莲叶何田田”“莲花过人头”的湖泽之上，摘几枝红莹可爱的莲花，回去送给各自的心上人。还有着数不清的兰、蕙芳草，一并摘置袖中，插上发际，幽香袭人，叫人心醉。一位怅立船头的女子与众多姑娘的嬉笑打诨不同，她注视着手中的芙蓉默然不语。“采之欲遗谁？所思在远道。”长长的吁叹萦绕在船头，然后随风而逝。
