1、语言文字应用 语言的建构和运用 第三部分 专题十六 图文转换图中学问，笔下生辉第3讲 表格文字转换第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文题型一 表格类此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。读懂表格是前提，分析数据是关键1读懂表格表格由表头和具体数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义和数据体现的特点等。2分析数据分析表格中的具体数据，首先要关注不同数据所代表的类别；其次要注重数据间的比较，尤其要注重比较最大值与最小值，看其具体的差别，思考数据反映出的问题或事物趋向。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文
2、训练1(辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？()A非常希望 B希望C不希望D无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)()A家庭B学校C社会D以上都是调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%第三部分 语言文字应用语言的建构和运用
3、 第1轮 语文调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中_。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，_。多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生比市民更加强烈第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文解析 第一步，要注意对表格各项内容进行分析和理解，比如对表头涉及内容的把握，对具体数字的差值(或比值)的把握等。第二步，具体分析内容和数据。第一个空
4、格，要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度”；从表格的内容看，希望开设的学生、市民分别占了68.79%、59.52%，由此可以看出他们大多数都希望开设。第二个空格，要求填写“学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法”，从表格的具体数据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社会共同承担。第三个空格，要求填写“学生与市民对礼仪教育的需求的差异”，从第一个表格中学生、市民对C、D选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文题型二 柱状图类此类题目将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介
5、绍或展示某个情况。答题者需认真理解题意，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文从柱形高低找差距，分析概括得结论解答柱状图类图文转换题，要关注以下两点：1细致观察图表，找出发展趋势对柱状图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，二是柱形与坐标联系后体现的意义。当然，有些柱状图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的角度分析外，还要分析放到一块的柱状图通过对比体现的意义。2分析题干要求，定向归纳概括题干的要求，决定了分析、概括的方向问题。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练2(2019天津卷)某初中
6、校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。(改编自2019年4月11日中国教育报)第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文解析 第一步：读准图表反映的内容。此图表反映的内容是某初中学校学生“喜欢的榜样类型”，其中以父母、师长、同学为榜样的人数最多，之后依次是影视明星、英模劳模、科学家、政商界精英，另外有将近15%的学生没有榜样。第二步：分析图表，得出结论。根据以上信息可以从积极和消极两个角度切入表达建议。积极的角度：第一，抓住图表内容的重点信息以“父母、师长、同学”为榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身
7、边与他们息息相关的人，以这些人为榜样目标更明确，同时能够增进感情，促进关系的和谐，因此要给出支持建议；第二，以“英模劳模”为榜样的人数占比位居第三，英模劳模的事迹能够给学生以积极的引导，因此要大力宣传他们的事迹，让更多的学生向这些充满正能量的人物学习。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文消极的角度：第一，以影视明星为榜样的学生人数占比较多，要注意提醒学生树立正确的人生观和价值观，因此要做出正面的积极引导；第二，将近15%的学生没有榜样，说明学校的榜样教育工作还不够完善，因此要关注这些榜样缺失的学生群体。第三步：注意问题。建议要言简意赅，“不能出现数字”的要求不能忽视。答案 鼓励
8、学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。多宣传英模劳模等杰出人物的事迹。对崇拜影视明星的学生要正面引导。关注榜样缺失的学生群体。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文题型三 饼状图类这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。把握具体数据，明确反映问题解答饼状图类图文转换题，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：1把握饼状图体现的数据特征饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握数据特征就要弄清楚数据占比问题。2结合题干要求写出具体内容对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图所
9、体现的意义。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练3 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数1020字)_。(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在1020字)社会：_。学校：_。写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会未开设书写课，不重视学生的书写能力第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文解析 第一步：解答第(1)题时，必须认真观察图表，特别
10、要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思，然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。第二步：解答第(2)题时，要在理解图表内容的基础上，应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。第三步：进行作答，需要注意字数要求。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文题型四 曲线图类这类题一般以纵横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况，答题者需要根据这种结构变化关系，弄清所表达的内容，用简洁的语言表达出来。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文分析坐标内容，把握曲线趋势解答曲线图类
11、图文转换题，要注意把握三个方面：1理解坐标内容看清坐标的横轴、纵轴的具体内容，把握坐标代表的意义。2找出曲线走向曲线无论在区间中如何高低起伏，但总有一个总体趋向。3分析曲线转折点曲线的每一个转折点都体现其特点，所以在理解曲线特点时，要把握曲线转折点显示的趋向。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练4(天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2)请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。数字媒介阅读包括网
12、络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文解析 解答(1)题时，比较两个图表提供的不同信息是作答的关键。图表的核心信息在两条曲线上，这两条曲线集中反映了调查结果，仔细分析两条曲线的不同时间段的变化情况，用简练准确的语言表述出来即可。解答(2)题时，要求结合自己的阅读经验概括某种阅读方式的特点，答案具有一定的开放性，图表上反映的信息又对考生有相应的提示作用。考生作答时可结合图表信息和自己的阅读经验总结其特点，答案应有一定的概括性。答案(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)数字媒介阅读，携带方便，信息量大，而且
13、可以实时更新。(要结合自己的阅读情况)第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文跟踪训练1(2020河北武邑模拟)下图来自2017年中国健康调查数据：肥胖指数再度飙升17%。请用对比说明的方法，概括介绍1618岁青少年饮食习惯发生的变化，并结合生活实际简要分析如此变化对青少年产生的不良影响。上图分别为青少年吃早餐和吃夜宵的数据统计第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文解析 经过读图对比发现，1618岁青少年相对于其他年龄段的孩子吃早饭的量有所减少，但是吃夜宵的增长明显。要求结合生活实际说出不良影响，这个可以借助题干中的2017年中国健康调查数据：肥胖指数再度飙升17%来
14、理解，不吃早餐，易导致消化不良，影响身体和智力发育；吃夜宵多的话，晚上运动量小，摄入食物难以及时消化，就会变成脂肪，长时间如此就会导致肥胖。答案 1618岁青少年相对于其前年龄段的人，吃早饭的有所减少，而吃夜宵者明显增加。不吃早餐，容易导致营养不良，影响身体和智力正常发育；而常吃夜宵的人摄入的热量难以消耗，容易引起脂肪堆积，长时间则导致肥胖。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文2请根据图表及材料内容，在文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文调查显示，2010年，我国公民具备基
15、本科学素质的比例为3.27%，远低于发达国 家。但 是 总 的 来 说，我 国 公 民 具 备 基 本 科 学 素 质 的 比 例 还 是 呈 _。根据全民科学素质行动计划纲要实施方案(20162020年)，到2020年我国公民具备科学素质的比例要超过10%。目前这一发展态势为_奠定了基础。科学素质既是_，也是一个国家、一个民族乃至一个地区文明程度的重要标志。一个国家乃至地区的公众科学素质水平，既构成了其文化的根基和底蕴，也决定了其发展的现状和未来。20012003200520072010201520181.44%1.98%1.60%2.25%3.27%6.20%8.47%逐渐递增的趋势202
16、0年目标的实现个人素质发展(个人全面发展)的必然要求第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文3下面是对“您认为社区最有必要增加哪些服务项目”的调查图表，请将该图表提供的信息转述成一段话。要求：内容完整，表述准确，不超过70字。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文解析 要注意理解题干中的“最有必要”几个字的含义，也就是要符合大多数人的需求。因为有字数限制，故有的“项”可以合并在一起说。哪一项和哪一项并在一起说也有讲究，比较合适的是所占比例相近的项。最后，应安排好说明的先后顺序，由主到次。答案 社区最有必要增加的服务项目首推便民利民服务和文化娱乐服务，合计约占1/2；其次为联谊交友、法律援助、家庭邻里协调等服务项目，合计约占2/5。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文4根据下面图表提供的信息，完成题目。图一图二第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(1)根据图一得出一个结论：(2)根据图二提出两条建议：答案(1)中国的器官捐献率最低，西班牙捐献率最高。(2)加强宣传，打破“死后要留全尸”传统观念的束缚；加大打击力度，铲除买卖捐献器官的非法行为。第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文专项提升练(35)谢谢观看
