1、品 读 释 疑 吴承恩（约1500约1582）明代杰出的小说家。字汝忠，号射阳山人。有射阳先生存稿传世，另有小说集禹鼎志，已佚。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的西游记。西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天取得真经的故事。该书运用浪漫主义手法，描绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象，表现了惩恶扬善的主题。1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方
2、作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频 我会读 芝兰 未隧 猿猴 山涧 去耶 提纲挈领 瞑目 楷书 列位呵 顽劣 迸裂 镌刻 抓耳挠腮 zh su jin zhng yun y mng qio ki jun no a li 獐子 石窍 bng qi 猕猴 m 易错音 楷书(ki ji)顽劣(li l)镌刻(jun xi)瞑目(mn mn)迸裂(bn bn)挠腮(no ro)给加点字选择正确的读音，打“”。迸 窍 挈 镌 挠 劣 运用：天已暝，一位耳聋目瞑的老人还在静静地坐着，苦思冥想。同音易混字 瞑 mng
3、暝 字义：闭眼。组词：（瞑目）（耳聋目瞑）字义：日落，天黑。如：天已暝组词：（暝色）（暝钟）（风雨晦暝）呵 （呵呀）a （好呵）h(呵护)读一读下面的句子，看看你有什么发现？“列位呵，人而无信，不知其可。”.多音字 注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：爸爸说；“呵（）呀，在妈妈的细心呵（h）护下这只流浪小猫站起来了。真好呵（a）！”.继续学习用猜测的方法理解不懂的词语的意思，了解石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的，重点品读描写石猴语言、动作等的词句，体会他活泼可爱、敢作敢为的特点，感受古典文学的语言特点。再读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了_上一块_孕育了一只_，这石猴与群猴玩
4、耍时，因敢于第一个跳进_，被群猴拜为_的故事。花果山 仙石 石猴 水帘洞 猴王 石猴是怎么出世的？又是怎么成为猴王的？从中可以看出他什么特点？读一读课文第1自然段，想一想：石猴出生在什么地方，他是怎样出世的。海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。介绍花果山的地理位置，四面环海，背景辽阔，颇有神秘色彩，引人遐想。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。介绍石猴的出生环境和出生经过有什么作用呢？这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过，真乃是一个神奇的仙境宝地！石猴的出生颇有神奇色彩，他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂，产一石卵，见风化作而成。文
5、章起笔显得石猴神异出众，为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。介绍石猴的出生经过，真是神乎其神，让人惊叹不已。这一组排比句主要写了什么内容？塑造了石猴的什么特点？这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练，内容丰富，寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象，为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。运用排比，描写了石猴在山中的日常生活，塑造出一个自由自在、活泼可爱的石猴形象。读一读课文第2自然段，想一想：石猴是怎样
6、发现水帘洞的。众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”通过猴子的语言描写，生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”“我进去”改为“我进去吧”好不好？不好。因为“我进去！”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧！”则语句平淡，没有这种表达效果。从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务，突出他无所畏惧
7、、敢于冒险的精神。找出描写石猴入洞的动作的词语，说说这写词语表现了石猴怎样的特点？“暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴灵巧、敏捷、勇敢的特点。他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴进入其中，发现了水帘洞，表现了石猴胆大心细的特点。读一读课文第3-4自然段，想一想：众猴跟石猴
8、跳进水帘洞做了些什么。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”“喜不自胜”突出石猴高兴的心理，因为他不仅为众猴寻找到一个家，还可以当上猴王。石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着花果山福地，水帘洞洞天。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”石猴为什么说发现了一个天造地设的家当？因为石猴看到这个洞，就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐蔽，比较安全，不会饱受老天之气。有花有树，环境优美。房内设施
9、齐全，无需置备家当。而且这样对众猴说起，更有吸引力和说服力。写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形，初显石猴的领导才能，颇有猴王气势。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。“抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运用，描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面，生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点，也表现众猴得到安身之处的高兴心情。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”分析石猴的一番话，表现了
10、他什么特点？首先，石猴引用“人而无信，不知其可”这句话，提醒大家要讲信用，按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏，一起狂欢，早已把誓言抛到脑后。再次，石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中，还为大家找寻一个洞天福地，能享受成家之福，理所当然成为猴王。这番话句句在理，让人心服口服，表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率，的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。“拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜”描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见，石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐
11、了，遂称美猴王。结合全文，说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象？首先他来历不凡，是一个感受日月精华的石猴，出世充满神奇色彩。其次，他具有动物特点野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三，他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢，以及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。简介美猴王称号的来历。石猴出世：一块仙石内育仙胞化作石猴 猴 王 出 世 活泼可爱 敢作敢为 石猴探洞 发现涧水 探寻源头 发现水帘洞 石猴称王：石猴进洞众猴进洞拜石猴为王 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与众猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。敢为人先 这只顽劣的石猴就是我们喜爱的孙悟空，他陪伴很多孩子度过了美好的童年。一根金箍棒，打败了多少妖魔鬼怪，也打破了我们想象的界限。让我们一起学习孙悟空敢为人先、勇敢正义的精神吧！
