小学语文教案：春晓、村居古诗两首第一课时教学设计教学目标： 1、认识“古、诗”等13个生字，会写“古、声”等6个字。 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学重点：识字写字和朗读背诵。 教学过程： 一、谈话导入。 同学们、今天老师为大家带来一们小朋友，一起先听听他的自我介绍吧。 放录音：嗨，我是古诗博士，非常高兴认识你们。今天，我想和大家一起学习，在学习之前，我想和你们进行一场背诗比赛。 小博士要求：? ? ? 1、任意背一首诗，开火车背。 2、别人背过的不能得复背。 教师小结背诗比赛：同学们表现很棒，教师也想背了，想不想听呢？ 二、朗读古诗，学习生字。 1、诗背古诗，请同学评价后，让学生自读春晓、村居。 2、师：这两首古诗的题目分别是，。指名读，区分“春、村”的读音。 3、出示生字。 a先让学生借助，拼音读一读。 b运用自己喜欢的方式自学生字。 c小组交流自学情况。 d小组汇报，全班交流。 4、巩固识谘。 5、比赛背。 二、巩固生字。 1、出示词语（指读、抢读、同桌互读） 2、比赛：出示字卡，打乱顺序，分别发给四个小组，让小组合作，按诗句的顺序摆一摆。 三、写字。 逐一指导书写。
