1、小学语文教案-人有两个宝优秀教案课题：1、人有两个宝本课初备课时共2课时,本课第1课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解生字组成的词语。重点难点：理解生字组成的词语课前准备：投影生字卡教学过程：一、学生作品展示，导入新课1、小朋友们，这是我们班小朋友画的画，做的手工作品，写的字，你们说，怎么样？2、他们为什么能画出这么漂亮的画，写出这么工整、美观的字，以及精美的手工作品呢？3、出示课题：rényulinggèbo人有两个宝（1）、看同学的绘画、书法、手工作品。（2）、谈谈看后的感受
2、。（3）、请小作者自己谈谈。（4）、认读生字“人、个”，读题，强调“两个”。（“宝”是“宝贝”的意思）二、借助图，初步感知1、读了课题后，你们一定很想知道，人有哪个宝？2、演示两张投影片，启发学生说话。出示（书中68页图）：图上画了什么？出示（书中69页图）：图上的小朋友们分别在干什么？1、看图一，引导学生说出天真活泼的小朋友都有两个宝：双手和大脑。2、观察图二，练习说话。按从左到右，从上到下的顺序观察。练习用一句话把每一幅小图图意说出来。三、自读课文，读通课文1、人有两个宝，怎样用好它？书中有首儿歌，我们读一读就知道了。2、学生自读课文。3、这首儿歌共几句话？4、指名分句读课文，相机正音。5
3、、检查识字情况：（1）、学生借助拼音，读准字音，读通句子。（2）、认识逗号和句号，并数一数。(3）、分句朗读，重点读准下列字音：“双手”（都是翘舌音）“思考”（“思”平舌音）“创造”（前翘舌，后平舌）（4）、游戏：小白兔采蘑菇学生扮作小白兔，把“蘑菇”上的生字读正确才能采摘到这个蘑菇，摘到后带领大家齐读。四、诵读第一句1、指名读第一句。2、这句话告诉我们什么？3、指导朗读第一句。范读。领读。4、双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学习。1、学生边听边想。2、听后回答。3、做双手摸头的动作。4、跟老师读，重读“两个、双手、大脑”5、齐读。五、指导写字：人、个、手、大1、记忆字形2、指导笔顺，重点是：人、手人：先撇后捺手：从上到下，先横后竖3、指导学生描写4、教师范写5、学生临写，教师巡回指导，同时播放优美的轻音乐，行间纠正不正确的写字姿势。教后记：参加备课人员>
