1、一、预习导学：根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。（一）、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、哲学与时代的关系（1）一定形态的 和 决定一定形态的 ；任何哲学都是 和 的精神生活的构成部分，都是 和 的经济和政治在 上的 。（2）一定形态的文化又 于一定形态的经济和政治；任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代 的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。2、为什么说真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？3、哲学对社会变革的先导作用（1）首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的 ，解放人的 。（2）还体现在 。（3）总之，任何反映自己时
2、代的客观要求和历史趋势的哲学，都 。（二）、哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学产生的历史条件： （1）阶级基础： （2）自然科学基础： （3）直接理论 2、马克思主义哲学的地位、基本特征、作用或意义：（1）地位：马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是伟大的认识工具，也是建设中国特色社会主义的理论基础。（2）基本特征： 。（3）作用或意义：3、马克思主义中国化的重大理论成果（1）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。（2）马克思主义中国化的重大理论成果毛泽东思想：含义 精髓 基本立场、观点和方法（毛泽东思想活的灵魂）邓小平理论：
3、继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，第一次比较系统地初步回答了基本问题。这一理论的主题是 。“三个代表”重要思想： “三个代表”重要思想的本质是 。科学发展观：二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。）探究一：材料一我战国时期，社会矛盾异常复杂，在是否建立和如何建立封建制度、如何对待变法和改革等问题上，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。材料二 18世纪的法国爆发了一场资产阶级启蒙运动。高举自由、平等、人权和理性的旗帜，向封建专制制度和宗教神学发动了猛烈的进攻。正是这场伟大的启蒙运动，迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命。材料三 正像在18世纪的法国
4、一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。（恩格斯）请用哲学与时代的关系原理分析上述材料。探究二：马克思主义哲学为什么能够实现科学性与革命性的统一？三、练习检测与拓展延伸：1哲学和时代的关系是 ( ) A哲学超越时代 B哲学不受时代的制约 C时代依赖于哲学 D任何哲学只不过是思想上反映出来的时代内容2.下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是 （ ） A哲学具有时代性 B哲学都是自己时代在精神上的反映C任何哲学都是精神上的精华 D哲学属于精神的范畴3.恩格斯指出：“正像在18实际的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（ ）A.哲学推
5、动时代步伐，决定历史进程 B.任何哲学都对社会变革起积极作用C.反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业4马克思主义哲学产生的自然科学基础是 ( ) A系统论、控制论、信息论 B细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 C古典力学、量子力学、相对论 D电子学、高分子化学、分子生物学5马克思主义哲学的直接理论来源是 ( ) A古希腊哲学 B德国古典哲学 C法国的唯物主义思潮 D中世纪经院哲学6马克思主义哲学的基本特征是 ( )第一次实现了唯物主义和辩证法的有机统一 实现了唯物辩证法的自然观和历史观的统一 实现了实践基础上的科
6、学性和革命性的统一 科学地回答了物质世界的所有问题A B C D7毛泽东思想的精髓是 ( ) A与时俱进 B解放思想 C实事求是 D中体西用8.在马克思的墓碑上刻着标志马克思主义哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的 （ ）A.阶级性 B.革命性 C.实践性 D.科学性9.马克思主义哲学是有史以来从根本上揭示了自然界、社会和思维发展规律的科学理论体系，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，是人类文化的瑰宝。因此，我们必须努力学习马克思主义哲学。学习马克思主义哲学的意义在于 （ ） 有助于树立科学的世界观、人生观和价值观 有助于观察和
7、分析社会问题时，得出正确的结论 能为我们解决现实问题提供现成的答案 有助于正确理解党的路线、方针和政策A B C D 10“马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。”这就是说 ( ) A马克思主义哲学能解决一切问题 B马克思主义哲学对实践有指导作用 C马克思主义哲学指导在实践中不犯错误 D马克思主义哲学包括了人类的全部智慧11.马克思主义哲学 （ ）是系统化、理论化的科学的世界观体系 包括辩证唯物主义与历史唯物主义 是科学的世界观与方法论的统一 是一切科学之上的科学 是历代劳动群众的认识工具A B. C. D.四、课后反思或经验总结：1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。2、请将本节课所遗留的问题写在下面。
