1、第六单元文言文主题阅读1.下面各组加点词意思相同的一项是（C）A.故虽有名马/故常奇之B.其真无马邪/称其德也C.执策而临之/介胄而驰D.虽有千里之能/故常奇之点拨：A项，因此/过去；B项，表示加强诘问语气/代词，它的；C项，表修饰/表修饰；D项，助词，的/代词，指“二马”。C一二三2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）其真无马邪？其真不知马也！答案：真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！（2）介胄而驰，其初若不甚疾。答案：给它们披甲戴盔（骑上）奔驰，马一开始好像不是很快。一二三3.【甲】【乙】两文表面谈马，实则议论如何对待人才。它们共同阐述了一个怎样的道理？答案：示例：对于人才，应当提
2、供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。一二三答案：示例一：我认为伯乐更重要。社会上的人才很多，但一开始却总是不为人所知。正是因为有“伯乐”去考察并发现他们，他们才有机会去施展自己的才能，为社会发展作出贡献。比如周文王在渭水河边发现了姜子牙并任用了他，从而帮助自己兴周灭纣。4.【创新题新设问】伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。一二三示例二：我认为千里马更重要。“酒香不怕巷子深”，是金子总是会发光，如果没有人才，空有伯乐也没用。正是有了千千万万的“千里马”在各个方面发挥自己的才能，才促进了社会的进步。比如“毛遂自荐”中的毛遂，一开
3、始并没有人发现他的才能，但正是因为他相信自己的实力，也有真本事，才让他一举成名。一二三二、中考广安节选阅读下面的文言文，完成练习。请同学们看点拨训练第87页第6-8题。6.解释下列句子中加点的词。（1）虽有至道 最好的道理（2）学学半同“敩”，教导（3）以补不足也弥补（4）但能说之也只最好的道理同“敩”，教导弥补只一二三7.用现代汉语翻译下列句子。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。答案：知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。答案：学习就像种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实。一二三8.
4、阅读选文，回答问题。（1）【甲】文开篇用类比手法论述了学习的重要性，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的目的（作用）。（2）请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。答案：示例：充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。重要性目的（作用）一二三三、阅读下面的文言文，完成练习。请同学们看点拨训练第88页第9-11题。9.解释下面句中的加点词。（1）然不能任属贤将任用（2）今大王诚能反其道如果，果真任用如果，果真一二三10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。丞相数言将军，将军何以教寡人计策？答案：丞相多次谈到将军，将军用什么计策指教我呢？一二三答案：示例：首先韩信从刘邦口中确定项羽是刘邦争夺天下的对手。接着，韩信询问刘邦，确认项羽在多个方面强于刘邦。然后韩信又分析项羽残暴、不能任人、天下多怨等缺点，认为项羽的优势很容易转化为劣势。最后韩信给刘邦提出建议：希望刘邦反项羽之道而行，任用勇敢善战的人，分封有功之臣，调集义兵一起东进。11.请用自己的话，概括韩信对形势的分析以及给刘邦的建议。一二三
