1、2020-2021学年上学期宣化一中高三政治阶段测试卷（七）一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）1. 2020年1月5日，庚子年生肖鼠邮票（见图）正式发行，销售喜人。其中，“子鼠开天”寓意民间传说中的“鼠咬天开”，鼠年生活节节之意；“鼠兆丰年”寓意2020年五谷丰登，家庭生活幸福美满，也包含鼠到福来的含义。生肖邮票热销，是因为其（）是人类社会实践的产物是民族文化的集中展示包含了中华传统文化的元素契合了人们的精神文化需求A. B. C. D. 2. 甲骨文“家”字如图，“宀”表示房屋，“豕”就是猪，“家”字表示屋里养着一头大腹便便的猪。在农业社会，猪不仅是平民家庭最重要的肉食来源，也是重
2、要的经济来源。由此可以解读出（）汉字具有丰富的文化内涵中华文化具有特有的包容性精神产品是一定的物质生产状况的反映汉字对于展示人们的精神世界有独特作用A. B. C. D. 3. 随着外来文化快速涌入我国，一方面，使传统文化在产业化、文化创新方面得到了迅速的发展；另一方面，也出现部分人在思想观念、民族节日等方面盲目崇拜西方的倾向。这说明，中外文化交流（）A. 有利于我国汲取各国文化成果B. 有利于推动中华文化走向世界C. 必须增强各国对中华文化的认同D. 必须坚持以我为主、为我所用4. 哪吒之魔童降世源于中国传统神话故事，但更多体现当代人的价值观念。影片将中国故事和动漫游戏、好莱坞式叙事及视觉特
3、效有机结合，做出高度风格化的视觉大片，赢得了年轻观众的情感共鸣。影片的创作思路表明（）中华民族的优秀传统文化可以与当代文化相适应中华文化在交流、借鉴与融合中实现创新性发展不同国家和民族的文化在交流、借鉴中融为一体社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有A. B. C. D. 5. 首批中国农民丰收节推广大使李子柒因拍摄古风乡村生活、传统美食而爆红海外。“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”这说明（）文化既是民族的，又是世界的越是古老的文化越具有意义与价值讲好中国故事要充分体现中国特色创新文化交流形式是讲好中国故事的根本途径A. B. C. D. 6. 2022年北京冬奥
4、会会徽“冬梦”、以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，下面还有“BEIJING2022的字样和奥林匹克五环标志。北京冬奥会会徽的设计（）说明人民群众是文化创新的主体既展现中华文化，又体现文化的多样性源于设计者的灵感，形象展示活动的活力体现了中华文化面向世界、博采众长A. B. C. D. 7. 依依濠江情，拳拳中国心。20年前，“你可知Macau，不是我真姓，我离开你太久了，母亲”稚嫩的童音，表达了对祖国的赤子之心；专门为澳门回归20周年所创作的莲成一家，表达了“一家中国心，明天更美好”的美好祝愿。这反映出（）澳门回归后，爱国主义由抽象转化为具
5、体的行动澳门同胞强烈的国家认同感、归属感和民族自豪感爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族之魂爱国主义深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因A. B. C. D. 8. “学习强国”推出“社会主义核心价值观主题微电影”专栏，聚焦普通人践行社会主义核心价值观的故事，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。这样做的目的在于（）A. 抵制不同的社会思潮，克服价值追求的差异性B. 凝魂聚气、强基固本，增强国家的文化软实力C. 抵御西方文化，彰显中国特色社会主义文化自信的力量D. 弘扬民族精神，发挥社会主义核心价值观的“主心骨”作用9. 茫茫宇宙，我们从哪里来？宇宙中还有没有其他类似地球的
6、星球也能演化出生命？2019年诺贝尔物理学奖获得者，在过去的20年时间里，找到了数百个系外行星。他们的研究，有助于我们理解宇宙演化和地球在宇宙中的位置。材料表明（）思维和存在具有同一性意识活动具有主动创造性意识能指导人们改造世界实践活动具有客观物质性A. B. C. D. 10. 下列说法与如图中两个人世界观相同的是（）A. 宇宙便是吾心，吾心即是宇宙B. 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏C. 假作真时真亦假，无为有处有还无D. 天地合而万物生，阴阳接而变化起11. 颜色是物品的一种属性，却被赋予了各种文化含义，会引起人们强烈的情感反应。红色很受国人欢迎，代表着吉祥和好运。也有很多人喜欢蓝色，认为这
7、是一个平静又引人幻想的词语，让人联想到天空、大海、爱情、忧伤、无限。人们对颜色的“情感反应”（）意味着颜色是独立于人的意识之外的，具有客观性是主体对于客体的能动的反映，具有自觉选择性是客观事物对于主体的积极意义，具有主动创造性包含着人对自身和外部世界关系的理解，具有差异性。A. B. C. D. 12. 习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是21世纪的马克思主义。据此，我们可以这样理解：习近平新时代中国特色社会主义思想（）是马克思主义中国化的最新理论成果是实现中华民族伟大复兴的行动指南是指明中国发展方向的“科学之科学”深刻地回答了
8、怎样建设党的重大问题A. B. C. D. 13. “群体免疫”是指人群或牲畜群体对传染的抵抗力。据科学权威报告，形成“群体免疫”的核心是需要有足够多的人具有免疫能力。如果新病毒出现、没有疫苗、只有极少数人有先天免疫力，“群体免疫”是不可能的。材料表明（）A. 实践是认识发展的动力B. 真理是具体的、有条件的C. 实践是认识的唯一来源D. 认识具有反复性、无限性14. 近来，有人假借量子波概念鼓吹“量子波动速读”，宣扬只需通过快速翻书就能极大提高学习效率。实际上，量子学研究中的“波”概念和我们平时看到的水波、声波、地震波有很大的区别。波的概念无论如何拓展，书本上的油墨不具备传播功能，书本所承载
9、的智慧和知识，更不会自动呈现到你的脑子里。这说明（）A. 认识具有反复性、无限性、上升性B. 对新事物的认识有一个由浅入深的过程C. 真理是客观的，真理面前人人平等D. 新事物发展的总趋势是前进中有曲折15. 党的十九大报告一致同意将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，这一思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表，重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。这体现的认识论道理是（）认识的无限性决定了真理探索的过程性原有理论在新的实践过程中常常被推翻认识的发展是一个不断继承和超越的过程实践基础上的理论
10、创新是社会变革的先导A. B. C. D. 二、论述题（本大题共5小题，共70.0分）16. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。习近平总书记强调，扶贫先扶志，扶贫必扶智。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气；扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。如果扶贫不扶志，扶贫的目的就难以达到，即使一度脱贫，也可能会再度返贫。如果扶贫不扶智，就会知识匮乏、智力不足、身无长物，甚至造成贫困的代际传递。要从根本上摆脱贫困，必须智随志走、志以智强，实施“志智双扶”，才能激发活力，形成合力，从根本上铲除滋生贫穷的土壤。运用辩证唯物论的知识
11、，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。17. 体育是一种世界语言，是全球通用的表达方式，它逾越了语言障碍，超越了不同民族的文化差异，搭建起了跨越民族、宗教、信仰、习俗甚至种族的桥梁，不断塑造着共同的体育精神。在X市某中学的体育课上，某体育老师播放了一段2020年世界跳水锦标赛的视频，并提出了一个问题：这场比赛公平吗？学生们就此议论纷纷： 学生A：不公平。跳水运动是艺术与体育的结合，裁判打分的主观性很强。 学生B：很公平。裁判打分有客观标准和统一规则，按规则打分就是公平。 面对同学们的争论，体育老师作了总结：体育竞赛的公平总是相对的。任何比赛都受到裁判、场地、器材、技术、天气等因素的影
12、响。 结合材料，回答以下问题：运用文化生活知识，解释“体育是一种世界语言”。运用认识论的知识，就竞赛公平的相对性问题展开分析。18. 阅读材料，回答问题。 材料一：中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成。中国戏曲将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性。经过长期的发展演变，逐步形成了以“京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏”五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑。 材料二：戏曲具有悠久的历史、独特的艺术魅力和深厚的群众基础，是表现
13、和传承中华优秀传统文化的重要载体。随着社会的快速发展，中国戏曲艺术面临活力不足、剧种减少、人才断档、市场萎缩等问题。近年来，国家出台了支持戏曲传承发展的若干政策，确立了由政府扶持戏曲事业的方针，把戏曲的保护、传承和发展，提升到国家和社会发展的战略层面。结合材料一，说明中国戏曲的形成发展是怎样体现中华文化的基本特征的？结合“建设社会主义文化强国”的有关知识，如何推动戏曲文化在当代的传承和发展？19. 2019年7月23日，鲍里斯约翰逊当选执政党保守党领袖成为英国新一任首相。为实现如期脱欧，约翰逊请求女王伊丽莎白二世提前进行议会选举并获得批准。12月13日约翰逊领导的保守党赢得议会绝对多数席位，1
14、2月20日新一届议会投票表决通过了首相约翰逊与欧盟达成的新脱欧协议。 2016年11月9日，共和党人唐纳德特朗普当选美国总统。2018年11月举行的美国中期选举，民主党夺回众议院控制权，共和党则进一步巩固了参议院多数党地位。2019年12月13日，美国国会众议院司法委员会表决通过针对总统特朗普的两项弹劾条款。但从程序看，还需要至少三分之二的参议员认为总统有罪，总统才会被解职，因此，有人认为，弹劾案几乎无通过可能。 结合材料，运用国家与国际组织常识的相关知识，回答下列问题：为什么约翰逊与欧盟达成的新脱欧协议能在议会顺利通过，而美国总统的弹劾案“几乎无通过可能”？如何理解英、美两国政体异中有同、殊
15、途同归？20. 全面建成小康社会-城市老街居民一个也不能少。 一方面，老街承载着城市的文化记忆，现代化改造必然带来文化上的割舍；另一方面，老街的现代化改造势在必行。否则，蜗居城市老街的居民就实现不了居住的小康梦。具体情况如下：资金来源方面，政府财力有限，难以大规模投入，但一些企业看到商机，愿意投资。居民意愿方面，改造意愿强烈，阻力小，但一部分居民要求异地安置。另一部分则希望留下，以守住文化之根。地段区位方面，位居城市中央，商业价值高，但破旧的建筑不适合。X市为化解这些矛盾，拟定了以下让部分老建筑使用权，以多方民营资本投入；公开招标，吸引多家企业参与竞争，提高改造品质和效率，增进老街居民的福祉。
16、尊重居民意愿，对外迁的居民给予补偿，对留下的居民，保证其所有合法权益。完善生活公共服务和市政配套功能，兼顾居住与商业需求，提升老街商业价值。 在X市老街的现代化改造大潮中，居委会王大妈写一封公开信，劝说能够留下的老街居民都留下，以传承和发展“我们的文化之根”。 亲爱的老朋友们：我们脚下的这片土地，是生我养我的根基所在。这里有我们共同的特有的乡音，有我们成长和生活的足迹。_王 XX2020年10月5日结合材料，探究回答下列问题：结合材料，运用辩证唯物论的知识，说明X市是如何做到从实际出发的？结合运用文化生活知识，将王大妈的公开信续写完整。 要求：紧扣主题，论述充分，术语规范，250字左右。202
17、0-2021学年上学期宣化一中高三政治阶段测试卷（七）答案和解析1.【答案】D【解析】不符合题意，邮票是人类社会实践的产物，但不是热销的原因； 不符合题意，庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达； 符合题意，“鼠兆丰年”寓意2020年五谷丰登，家庭生活幸福美满，也包含鼠到福来的含义，说明生肖邮票包含了中华传统文化的元素，契合了人们的精神文化需求； 故选：D。本题考查：传统文化的表现特点和影响 1传统文化的特点： （1）继承性。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的文化。 （2）相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 （
18、3）鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 2传统文化的影响： （1）积极作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。 （2）消极作用：传统文化如果一成不变，则会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般。我们做每一道政治选择题都是运用已有的知识，对题干提供的材料、信息进行分析、甄别、遴选，平时要注意夯实基础，培养能力。2.【答案】B【解析】符合题意，从甲骨文“家”字的构成来看，表示屋里养着一头大腹便便的猪。在农业社会，猪不仅是平民家庭最重要的肉食来源，也是重要的经济来
19、源。这说明汉字具有丰富的文化内涵，精神产品是一定的物质生产状况的反映； 不合题意，材料不能表明中华文化具有特有的包容性； 错误，文学艺术对于展示人们的精神世界有独特作用。 故选：B。本题考查：中华文化 （1）中华文化源远流长的重要见证：汉字和史书典籍。 （2）汉字是中华文明的重要标志。 文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。 文字的发明使得人类文明得以传承，标志人类进入文明时代。 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相
20、关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。解答时注意排除错误选项和无关选项。3.【答案】D【解析】A说法错误，我们要汲取各国的优秀文化成果。 B不合题意，材料强调的是如何正确对待外来文化，而不是强调推动中华文化走向世界。 C说法错误，要增强我国对中华文化的认同，而不是各国对中华文化的认同。 D符合题意，出现部分人在思想观念、民族节日等方面盲目崇拜西方的倾向，这说明，中外文化交流要坚持以我为主、为我所用。 故选：D。本题考查：文化传承与创新 立足于社会实践，是文化创新的根本途径； 正确对待传统文化，继承传统，推陈出新
21、（或取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新）； 正确对待外来文化，面向世界，博采众长；以我为主，为我所用； 发挥文化创新的主体-人民群众的作用，动员人民群众广泛参与，充分发挥其积极性、主动性和创新性。本题考查文化传承与创新，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。4.【答案】A【解析】符合题意，哪吒之魔童降世源于中国传统神话故事，但更多体现当代人的价值观念。这说明中华民族的优秀传统文化可以与当代文化相适应； 符合题意，影片将中国故事和动漫游戏、好莱坞式叙事及视觉特效有机结合，
22、做出高度风格化的视觉大片，赢得了年轻观众的情感共鸣。这说明中华文化在交流、借鉴与融合中实现创新性发展； 错误，不同国家和民族的文化并没有融为一体； 不合题意，材料不能表明社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。 故选：A。本题考查：中华文化；文化传承与创新 1、中华文化 中华文化的力量深深的熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民克服困难、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创美好明天的不竭力量之源，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。 提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们
23、喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去，要让整个世界都听到中国文化的声音。 2、文化传承与创新 文化创新的基本途径： （1）继承传统，推陈出新 文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。 （2）面向世界，博采众长 文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的
24、过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 文化多样性是世界文化的基本特征，也是文化创新的重要基础。 在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，要以我为主、为我所用。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。5.【答案】B【解析】正确，首批中国农民丰收节推广大使李子柒因拍摄古风乡村生活、传统美食而爆红海外。“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故
25、事。”这说明文化既是民族的，又是世界的，讲好中国故事要充分体现中国特色； 错误，越是古老的文化越具有意义与价值说法绝对； 错误，立足社会实践是讲好中国故事的根本途径。 故选：B。本题考查：文化的多样性 地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 特点：文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。保持世界文化的多样性，世界才会丰富多彩，充满生机和活力。本题考查考生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，注意排
26、除错误选项。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。6.【答案】C【解析】不合题意，材料内容体现不出人民群众是文化创新的主体； 符合题意，材料中强调北京冬奥会会徽“冬梦”、以汉字“冬”为灵感来源，下面还有“BEIJING2022的字样和奥林匹克五环标志，这既展现中华文化，又体现文化的多样性，体现了中华文化面向世界、博采众长； 说法错误，文化源于社会实践，而不是设计者的灵感。 故选：C。本题考查：文化的多样性；文化传承与创新 1、文化的多样性 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要
27、动力。 2、文化传承与创新 面向世界，博采众长： 文化的交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 文化多样性是世界文化的基本特征，也是文化创新的重要基础。 在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，要以我为主、为我所用。本题考查文化的多样性、文化传承与创新，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，可运用排除法去除不合题意的及错误的选项。7.【答案】B【
28、解析】错误，爱国主义不是抽象的，而是具体的，不存在“由抽象转化为具体的行动”的问题； 符合题意，20年前，稚嫩的童音，表达了对祖国的赤子之心；今天专门为澳门回归20周年所创作的莲成一家，表达了“一家中国心，明天更美好”的美好祝愿。这反映出澳门同胞强烈的国家认同感、归属感和民族自豪感；爱国主义深深植根于中华民族心中，是中华民族的精神基因； 错误，中华民族精神是中华民族之魂。 故选：B。本题考查：中华民族精神 （1）中华民族精神的基本内涵： 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢（立业根基）、自强不息的伟大民族精神。 勤劳勇敢是中华民族的优良品格，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。中国共产
29、党将这种精神发扬光大，使艰苦奋斗成为共产党的优良传统和作风。 （2）中华民族精神的核心：中华民族精神的核心是爱国主义。它贯穿民族精神的各个方面；它是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜；是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。解答时注意排除错误选项。8.【答案】B【解析】A错误，“抵制不同的社会思潮”说法错误，因为对不同
30、的社会思潮要辩证的对待，要“扬弃”，而不是一味的“抵制”； B正确，依据题意，推出“社会主义核心价值观主题微电影”专栏，聚焦普通人践行社会主义核心价值观的故事，传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。这样做的目的在于凝魂聚气、强基固本，增强国家的文化软实力； C不合题意，该项不是材料所述举措的目的，再者，对西方文化要一分为二辩证的对待，而不是“抵御”； D错误，弘扬民族精神，发挥社会主义核心价值观的引领作用； 故选：B。本题考查：社会主义核心价值体系 （1）坚持社会主义核心价值体系要坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时
31、代精神，倡导社会主义荣辱观，不断增强意识形态领域主导权和话语权；党必须牢牢掌握意识形态工作的领导权。 （2）坚持社会主义核心价值体系，必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 （3）坚持社会主义核心价值体系，必须弘扬主旋律，发挥先进文化的引领作用，凝魂聚气、强基固本，增强国家的文化软实力。该题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。学生在解题的过程中要特别注意“目的在于”这一信息，明确答题指向。注意题干的规定性，题肢的适应性是解答选择题的重要原则。9.【答案】A【解析】符合题意，2019年诺贝尔物理学奖获得者，在过去的20年时间里，找到了数百个系外行星。他们的研究，有助于我
32、们理解宇宙演化和地球在宇宙中的位置。材料表明思维和存在具有同一性，意识活动具有主动创造性； 不合题意，材料不能体现意识能指导人们改造世界、实践活动具有客观物质性。 故选：A。本题考查：思维和存在具有同一性；意识活动具有自觉选择性和主动创造性 1、思维和存在具有同一性 思维和存在具有同一性，即思维能够正确地认识存在，这是对思维和存在有无同一性问题的肯定回答，属于可知论的观点。 2、意识活动具有自觉选择性和主动创造性 （1）意识活动的主动创造性是指：人们可以根据对事物本质和规律的认识，预见到在哪些情况和条件下，应该出现哪些现象，人类就可以预先提出计划和方案，采取措施，防范不良情况，利用有利情况，造
33、福自身。这些都体现了认识活动的主动性和创造性。 （2）意识活动具有自觉的选择性是指：我们所认识的反映的世界，其实只是反映出我们所愿意承认的那一部分，而绝非全部。认识外境的意识活动是种自我主观的行为，我们的一切认知行为其实都是自我意识的选择性反映，谈不上真和伪，一切见解都不是真实的对外界的反映，只是在反映我们自己对外界的认识程度而已。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。10.【答案】A【解析】图中骑自行车的人认为后边的汽车不敢撞他，后边开车的人认为前边骑车的人一定会给他让路，谁也不
34、让谁，属于主观唯心主义。 A符合题意，宇宙便是吾心，吾心即是宇宙，属于主观唯心主义； B不合题意，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏，属于矛盾双方的转化； C不合题意，假作真时真亦假，无为有处有还无，此观点否认了真理的客观性； D不合题意，天地合而万物生，阴阳接而变化起，属于古代朴素唯物主义。 故选：A。本题考查：主观唯心主义 把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。11.【答案】D【解析】不
35、合题意，颜色是物品的一种属性，是独立于人的意识之外，具有客观性，但相同的颜色却因为不同的人而被赋予不同的文化含义，这种“情感反应”与人的意识有关； 符合题意，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，所以同样的颜色对于不同的人却有不同的含义，这说明人们对颜色的“情感反应”是主体对于客体的能动的反映，具有自觉选择性； 不合题意，颜色本身是物品的属性，对人并没有积极意义，是人在对客观属性反映的时候，赋予了它意义； 符合题意，人们在理解外界世界的时候具有个体差异性，所以人们对于不同的颜色有不同的“情感反应”。 故选：D。本题考查：意识的自觉选择性、影响认识的因素 1、
36、意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。 2、人们对客观事物的认识不仅会受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干与题肢之间体现的事理相一致的就选。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。12.【答案】A【解析】正确，习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是马克思主义中国化的最新理论成果，是实现中华民族伟大复兴的行动指南； 错误，习近平新时代中国特色社会主义思想并不是“科学之科学”； 不
37、符合题意，“三个代表”回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的重大问题。 故选：A。本题考查：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和地位 （1）习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义建设这一命题在新时代的集中理论展现，是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 （2）习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。 “八个明确”，主要是从理论层
38、面来讲，它是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵、四梁八柱、核心要义。因为中国特色社会主义一直在发展过程当中，在不同的时代、不同的发展阶段、不同的历史方位会有不同的内涵。 “十四个坚持”是行动纲领层面的概括，是对新时代怎样坚持和发展中国特色社会主义的科学回答，是“八个明确”内容在实践层面的展开。这充分说明，习近平新时代中国特色社会主义思想既是指导思想，又是行动纲领，集中体现了理论与实践相统一、战略与战术相结合的鮮明特色。解答本题可以用排除法，即排除题肢本身说法错误和不符合题意的选项，即可得出正确答案，这样既节省了答题时间，又提高了正答率。本题难度不大。13.【答案】B【解析】A不合题意，
39、材料未体现实践是认识发展的动力。 B符合题意，如果新病毒出现、没有疫苗、只有极少数人有先天免疫力，“群体免疫”是不可能的，这表明真理是具体的、有条件的。 C不合题意，材料未体现实践是认识的唯一来源。 D不合题意，材料未体现认识具有反复性。 故选：B。本题考查：真理的客观性具体性条件性 （1）真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的客观性 真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。 （3）真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这
40、个条件和范围，真理就会变成谬误。 （4）真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。本题考查真理的客观性、具体性和条件性，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。14.【答案】C【解析】A不合题意，材料体现的是真理具有客观性，未体现认识具有反复性、无限性、上升性。 B不合题意，材料未体现对新事物的认识有一个由浅入深的过程。 C符合题意，波的概念无论如何拓展，书本上的油墨不具备传播功能，书本所承载的智慧和知识，更不会自动呈现到
41、你的脑子里，题中对波的认识说明真理是客观的，真理面前人人平等。 D说法错误，事物发展的总趋势是前进的，道路是曲折的。 故选：C。本题考查：真理的客观性 （1）真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理的客观性 真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。 真理与谬误有严格的界限，两者不容混淆。本题考查真理的客观性，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题
42、干主旨进行选择即可。15.【答案】D【解析】说法错误，真理探索过程体现了认识的无限性，而不是由认识的无限性决定。 说法错误，原有理论会被不断超越，但真理性认识不会被推翻。 符合题意，党的十九大报告一致同意将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，这一思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表，重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，这体现的认识论道理有认识的发展是一个不断继承和超越的过程。 符合题意，习近平新时代中国特色社会主义思想，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，体现的认识论道理是实践基础上的理论创新是社会变革的先导。 故选：D。
43、本题考查：认识的反复性无限性和上升性；创新的社会作用 1、认识的反复性无限性和上升性 （1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 （4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 2、创新的社会作用 （1）创新推动社会生产力的发展。 （2）创新推动生产关系和社会制度
44、的变革。 （3）创新推动人类思维和文化的发展。 （4）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。本题考查认识的反复性无限性和上升性、创新的社会作用，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除观点本身错误的选项。16.【答案】答案： 意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展。因此要树立正确的意识，帮助贫困群众树立摆脱困境的斗志和勇气。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，使人奋进，实施“志智双扶”，激励贫困群众立志气，才能激发活力。
45、 意识具有目的性。只有扶志和扶智，才能拔穷根，阻止贫困代际传递。 物质和意识的辩证关系要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既不夸大意识的能动作用，又不消极等待，更好地实现扶贫目标。【解析】本题要求运用辩证唯物论的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。属于原因类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是辩证唯物论的知识，因此对于扶贫先扶志，可以从意识的特点、意识的反作用的角度进行说明。对于扶贫必扶智可以从发挥主观能动性与尊重规律的有机统一角度进行分析说明即可。题目难度一般，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材
46、料的分析理解能力，对于原因类型题目，学生可以采用“教材+材料”的模式，首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行回答，合理即可。17.【答案】【小题1】文化既是民族的，又是世界的。不同国家和民族在体育活动中形成了普遍认可的体育规则，蕴含了共同的体育文化；体育活动是文化交流与传播的途径，可以增进文化交流，促进世界文化发展。【小题2】人的认识受到实践水平的限制，受到知识、观点、方法等主观因素的影响，因而不同的人对竞赛公平以及竞赛规则的理解存在差异性；实践活动具有客观物质性，受到客观条件的制约，场地、器材、测量技术等因素影响比赛结果的公平性。【解析】（1）本题属于分析说
47、明类主观试题，要求运用文化生活知识，解释“体育是一种世界语言”。从理论角度来看，文化既是民族的，又是世界的，体育活动是文化交流与传播的途径。然后结合材料加以分析，不同国家和民族在体育活动中形成了普遍认可的体育规则，蕴含了共同的体育文化，可以增进文化交流，促进世界文化发展。 （2）本题属于分析说明类主观试题，要求运用认识论的知识，就竞赛公平的相对性问题展开分析。解答时首先明确考查的知识范围，然后把握设问指向，实际是考查实践的特征和主体差异性的原因。实践活动具有客观物质性，受到客观条件的制约，场地、器材、测量技术等因素影响比赛结果的公平性。人的认识受到实践水平的限制，受到知识、观点、方法等主观因素
48、的影响，因而不同的人对竞赛公平以及竞赛规则的理解存在差异性。（1）（2）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行： 第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。 第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。 第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。18.【答案】【小题1】中国戏曲起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，说明中华文化源远流长。 中国戏曲由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，说明中华文化博大精深。
49、中国戏曲将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性，说明中华文化特有的包容性，即求同存异、兼收并蓄。【小题2】发展中国特色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 发展中国特色社会主义文化，就要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调。 以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。【解析】（1）本题要求结合材料一，分析中国戏曲的形成发展是如何体现中华文化的基本特征的。属于体现类试题，知识范围是中华文化的基本特征。解答时紧扣材料中“中国戏曲的形成发展”的信息，对接中华文化的基本特征的知识进行分析。“中
50、国戏曲起源于原始歌舞，经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术”体现了中华文化源远流长；“它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏五大戏曲剧种为核心的中华戏曲百花苑“这体现了中华文化博大精深；“中国戏曲将众多艺术形式以一种标准聚合在一起，在共同具有的性质中体现其各自的个性”这体现了中华文化具有包容性。 （2）本题要求结合“建设社会主义文化强国”的有关知识，如何推动戏曲文化在当代的传承和发展，属于措施类试题，知识范围是“建设社会主义文化强国”的有关知识。“戏曲具有悠久的历史、独特的艺术魅力和深厚的群众基础，是表现
51、和传承中华优秀传统文化的重要载体”这说明必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；“随着社会的快速发展，中国戏曲艺术面临活力不足、剧种减少、人才断档、市场萎缩等问题”说明要必须发展中国特色社会主义文化，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应，与现代社会相协调；以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。（1）该题为体现类试题，这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的特殊的、个别的对象，其设问形式通常是：“上述材料是怎样体现某某观点（原理）的”或“上述材料是如何坚持（怎样做到）某某道理的”。类似的提法有“如何遵循”、“体现了什么”、“是如何体现的”等。它首先考查的是考
52、生对知识的再现能力，要求考生能再现这些知识点；其次考查考生对材料（事件）的分析能力，要求从材料中分析出这些观点；最后要求考生能分析出材料与观点的关系，能够运用材料印证观点。 （2）该题属于措施类试题，知识范畴界定明确清晰，解答该题的关键是紧扣知识范围“建设社会主义文化强国”。从话题“推动戏曲文化在当代的传承和发展”出发，从如何做角度、分层次写出举措。考查学生整合知识、调动知识、分析问题、提出解决问题举措的能力。19.【答案】【小题1】（1） 英国实行议会制君主立宪制，议会是国家最高立法机关和最高权力机关，内阁作为国家最高行政机关，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。首相约翰逊领导的保守党
53、赢得议会选举绝对多数席位，其新脱欧协议当然能在议会表决中顺利通过。 美国实行两党制，民主党与共和党代表不同利益集团，总统弹劾案在由共和党掌控的参议院几乎没有可能通过。 （2） 从国家权力的运行效果看，英美两国国家权力分别由不同机关掌握，权力机关之间难免互相掣肘，导致效率低下。 从执政党的性质和作用看，英美两国执政党的阶级性质相同。无论是英国的保守党还是美国的共和党，都始终是资产阶级的代表。 英美两国虽然分别实行议会制和总统制，但从政体与国体的关系看，英美两国的政体都属于资本主义国家的统治形式。两国的政权都是资产阶级政权，执政的根本目的都是维护资本主义制度，为资产阶级利益服务。【小题2】【解析】
54、（1）本题要求回答为什么约翰逊与欧盟达成的新脱欧协议能在议会顺利通过，而美国总统的弹劾案“几乎无通过可能”。属于原因类主观试题，设问“约翰逊与欧盟达成的新脱欧协议能在议会顺利通过”原因需要从英国实行议会制君主立宪制的政体分析。设问“美国总统的弹劾案几乎无通过可能”原因需要从美国实行两党制的政体分析。 （2）本题要求回答如何理解英、美两国政体异中有同、殊途同归。属于简答试题，考生根据书本知识，从国家权力的运行效果；执政党的性质和作用；政体与国体的关系等方面分析即可。（1）原因类试题用“为何”等设问形式是近年来高考设问中的一种常见形式。该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。
55、此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。 （2）属于简答试题，考生根据书本知识组织答案即可。20.【答案】【小题1】根据政府财力困难，部分企业有资金又重视商机的实际情况，当地政府转让部分老建筑使用权，公开招标，做到了从资金的实际情况出发。 面对大部分居民改造小区意愿强烈，有的要求异地安置，有的愿意留下的情况，当地政府尊重居民意愿，对外迁的居民给予补偿，对留下的居民，保证其所有合法权益。做到了从居民意愿实际情况出发。 面对当地地段价值差异。当地政府完善生活公共服务和市政
56、配套功能，兼顾居住与商业需求，提升老街商业价值，做到了从城市地段区位实际出发。【小题2】一方水土孕育一方文化，一方文化滋养一方人民。老街历史悠久，文化底蕴深厚，古老的文化传统和生活习俗具有明显的区域性和多样性，是宝贵的文化财富，值得我们继续守候。 继承传统文化需要为传统文化注入新的时代精神，我们应立足当下，主动担当，在全面小康和现代化的过程中，推动老街的传统文化的创新性发展。人民群众是文化传承和文化创造的主体。 在现代化的浪潮中，只有我们留在老街，继续守护青砖白瓦，增强对老街文化的认同感和归属感，才能守住我们的文化之根，充实我们的精神世界，实现全面小康的梦想。【解析】（1）本题要求结合材料，运
57、用辩证唯物论的知识，说明X市是如何做到从实际出发的。属于措施类试题，知识范围是辩证唯物论的知识，从材料中X市的具体做法入手进行分析总结。“资金来源方面，政府财力有限，难以大规模投入，但一些企业看到商机，愿意投资”说明做到了从政府财力困难，部分企业有资金又重视商机的实际情况出发，当地政府转让部分老建筑使用权，公开招标；“居民意愿方面，改造意愿强烈，阻力小，但一部分居民要求异地安置。另一部分则希望留下，以守住文化之根”说明做到了从居民意愿实际情况出发，对外迁的居民给予补偿，对留下的居民，保证其所有合法权益；“地段区位方面，位居城市中央，商业价值高，但破旧的建筑不适合。”说明从城市地段区位实际出发，
58、实行地段价值差异政策。 （2）本题要求结合运用文化生活知识，将王大妈的公开信续写完整。属于开放性试题，知识范围是文化生活，可以根据王大妈的公开信中劝说能够留下的老街居民都留下的思路，从一方水土孕育一方文化，一方文化滋养一方人民；继承传统文化；增强对老街文化的认同感和归属感，才能守住我们的文化之根等方面进行续写。（1）本题属措施类的题型，要求结合材料并运用辩证唯物论的知识作答，本题知识限定明确，这类试题考查学生阅读材料、提取信息、调动和运用知识、论证和探究问题、解决实际问题的能力，解题的关键是要留意材料中信息，从材料中找答案，将理论观点与材料信息有机对接。考查学生整合知识、调动知识、分析问题、提出解决问题举措的能力。 （2）本题是开放性题型，考查学生的发散思维能力，是一道限制性开放式试题。很多学生往往无从下手。其实只要认真审题，抓住设问的指向，紧扣材料，即可续写公开信。考查学生理论联系实际的实践活动能力和价值认同。
