1、河南省郑州市第一中学2019-2020学年高一语文上学期期中试题说明：1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。2.将选择题的答案代表字母涂在答题卡中。一、基础选择（共 9 个小题，每小题 2 分，共 18 分）1下列加点字与“项伯杀人，臣活之”的“活”用法不同的一项是（2 分）A既东封郑，又欲肆其西封B烛之武退秦师C顷之未发，太子迟之D沛公旦日从百余骑来见项王2下列句子中都含通假字的一组是（2 分）距关，毋内诸侯沛公不胜杯杓愿伯具言臣之不敢倍德范增数目项王令将军与臣有郤秋毫不敢有所近拔剑切而啖之张良出，要项伯旦日不可不蚤自来谢项王置之坐上ABC D3下列句中加点的“之”与例句用法相
2、同的一项是（2 分）例句：吾属今为之虏矣A今者有小人之言B举所佩玉玦以示之者三C项伯乃夜驰之沛公军D愿伯具言臣之不敢倍德也4下列与“不者，若属皆且为所虏”句式不同的一项是（2 分）A父母宗族，皆为戮没B而燕国见陵之耻除矣C同舍生皆被绮绣D吾属今为之虏矣5.对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是（2 分）微夫人之力不及此微斯人，吾谁与归？顾计不知所出耳荆轲顾笑武阳A.两个“微”字不同，两个“顾”字相同B.两个“微”字不同，两个“顾”字也不相同C.两个“微”字相同，两个“顾”字相同D.两个“微”字相同，两个“顾”字不相同高一语文试题第 1 页 （共 8 页）6下列句中加点词的用法分类正确
3、的一项是（2 分）沛公军霸上常以身翼蔽沛公范增数目项王左右欲刃相如君为我呼入，吾得兄事之使使以闻大王完璧归赵且庸人尚羞之A/B/C/D/7. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（2 分） 秦王还柱而走 图穷而匕首见（秦王）乃以手共搏之 侍医夏无且以其所奉药囊提轲A. 不同，不同B. 相同，不同C. 不同，相同D. 相同，相同8“东道主”“图穷匕见”“劳苦功高”“道路以目”分别出自（2 分）A史记 左传 战国策 国语B史记 国语 左传 战国策C国语 左传 史记 战国策D左传 战国策 史记 国语9.阅读下面这首现代诗歌，对这首诗的解说不恰当的一项是（2 分）金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋
4、天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，高一语文试题第 2 页 （共 8 页）将成为人类的一个思想。A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主
5、要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。二、文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 1012 题。白 光鲁 迅陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图里细细地搜寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏屋宇全新了，门口是旗竿和扁
6、额他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他觉得涣散了身躯，惘惘的走向归家的路。他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。“回去罢。”他迟疑了片时，这才悲惨的说。他们一溜烟跑走了。“这回又完了！”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声磬，自己的嘴也说道：“这回又完了！”他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖往外走，刚近院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。别家的炊烟早
7、消歇了，而陈士成还不去做饭。空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯”他耸然了，记得了。那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。”今天铁镜的光罩住了陈士成，白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。高一语文试题第 3 页 （共
8、 8 页）“也终于在这里！”他说着，狮子似的走进那房里去，但不见了白光的影踪。他慢慢的再定睛，白光却分明的又起来了，这回更广大，而且在靠东墙的一张书桌下。陈士成不知怎的有些怕了，就张惶的点了灯。他移开桌子，极小心的，一锄一锄往下掘，然而深夜究竟太寂静了，尖铁触土的声音，总是钝重的不肯瞒人的发响。陈士成心里仿佛觉得空虚了。这其间，触着一种古怪的小东西了。他谨慎的挖起那东西来就灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头。他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，终于听得他开口道：“这回又完了！”他栗然的发了大冷，同时也放了手，便再不敢向那边看。但忽而耳朵
9、边又听得窃窃的低声说：“这里没有到山里去”陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话，他不待再听完，已经恍然大悟了。他突然仰面向天，月亮已向西高峰这方面隐去，远想离城三十五里的西高峰正在眼前，周围便放出浩大闪烁的白光来。他奔跑着，这白光又远远的在前面了。“是的，到山里去！”他惨然的奔出去了。灯火结了灯花毕毕剥剥的炸了几声之后，便渐渐的缩小以至于无，那是残油已经烧尽了。第二天，有人在万流湖里看见一具浮尸。那是一具男尸，五十多岁，浑身也没有什么衣裤。或者说这就是陈士成。但邻居懒得去看，也并无尸亲认领，于是便由地保埋了。一九二二年六月（有删改）【注】民间传说，埋藏着珠宝金银的上方有时会有白光游移飘
10、忽。这是封建迷信的说法。圆图：科举时代县考初试公布的名榜，将每五十名考取者的姓名写成一个圆图。制艺和试帖：科举考试规定的公式化的诗文。10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A.像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片”一句运用比喻修辞，真切地体现了陈士成科举落榜、希望落空后的心理状态。B文中“这回又完了！”这个句子反复出现，增强了陈士成失望心理的效果，为下文他出现幻觉并发疯埋下伏笔。C陈士成坚持科举考试十六次，但一直未考中，他认为考官有眼无珠，不懂他的文章，其实是他能力不够，达不到录取标准。D小说在陈士成死之前对灯火进行了描写，此时残油烧尽，灯花炸裂，渐渐缩小
11、以至消失，其实是暗示了他的命运。11.小说以“白光”为题，有什么好处？请简要分析。（6 分）12.有人说，陈士成与鲁迅笔下的孔乙己是同一类人，但又有不同。请结合全文和自己的知识积累进行探究。（6 分）高一语文试题第 4 页 （共 8 页）三、古代诗文阅读（37 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1316 题。李觉，字仲明，本京兆长安人。太平兴国五年举九经，起家将作监丞、通判建州，秩满，州人借留，有诏褒之，就迁左赞善大夫、知泗州，转秘书丞。太宗以孔颖达五经正义诏孔维与觉等校定。维荐觉有学，迁礼记博士，赐绯鱼。雍熙三年，与右补阙李若拙同使交州，黎桓谓曰：“此
12、土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里，列郡四百，地有平易，亦有险固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使还，久之，迁国子博士。端拱元年春，初令学官讲说，觉首预焉。太宗幸国子监谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲觉曰：“陛下六龙在御，臣何敢辄升高坐。”上因降辇，令有司张帟幕，设别坐，诏觉讲周易之泰卦，从臣皆列坐。觉因述天地感通、君臣相应之旨，上甚悦，特赐帛百匹。俄献时务策，上颇嘉奖。是冬，以本官直史馆。右正言王禹偁上言：“觉但能通经，不当辄居史职。”觉仿韩愈毛颖传作竹颖传以献，太宗嘉之，故寝禹偁之奏。淳化初，上以经书板本有田敏辄删去者数字，命觉与孔维
13、详定。二年，详校春秋正义成，改水部员外郎、判国子监。四年，迁司门员外郎，被病。假满，诏不绝奉，卒。觉累上书言时务，述养马、漕运、屯田三事，太宗嘉其详备，令送史馆。觉性强毅而聪敏，尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋举人，语及算雉兔首足法，觉曰：“此颇繁，吾能易之。”及成，果精简。淑意其宿制，即试以别法，皆能立就，坐中皆叹伏。(节选自宋史列传第一百九十)13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲B太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲C太宗幸国子
14、监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲D太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)A秩满：谓官吏任期届满。如唐代钱起“秩满归白云，期君访谷口”中“秩满”即为此意。B礼记：据传成书于西汉，是中国古代一部重要的典章制度选集，是儒、释、道思想的资料汇编。C国子监：中国古代隋朝以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府，又称国子学或国子寺。D秋赋：也称秋贡、秋荐，唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试。因于秋季举行，故有此称。高一语文试题第 5 页 （
15、共 8 页）15下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A李觉学问精深，政绩卓越。他明晓九经，参与孔颖达五经正义校定；担任将作监丞、建州通判，受到朝廷褒扬。B李觉涉远为官，不畏艰苦。与李若拙出使交州时，别人认为前往此地辛苦劳累，他却认为不足挂齿。C李觉仕途顺畅，颇受赏识。皇上对他所献策略以及所作竹颖传大加赞赏，王禹偁也认为他能堪重任。D李觉关心时局，聪慧机敏。他对当时的一些政务有很好的论述，得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解。16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1) 此土山川之险，中朝人乍历之，岂不倦乎？ (5 分)(2)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
16、。（鸿门宴）(5 分)（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1718 题。冶 城刘克庄断镞遗枪不可求，西风古意满原头。孙刘数子如春梦，王谢千年有旧游。高塔不知何代作，暮笳似说昔人愁。神州只在阑干北，度度来时怕上楼。【注】冶城：在今天江苏南京市内朝天宫一带，这里是春秋时代冶铸刀枪剑戟的中心。刘克庄：南宋末年豪放派诗人。17.下列对这首诗的赏析，不恰当的一两项句是。（是（3分（）（A. 曾是铸造兵器之地，而今寻断镞遗枪都不可得，首句把人带入一种茫然无奈的情境之中。B. 西风萧瑟，古意悲凉，“满原头”凸显出一片苍茫之境，使抽象的思想活动变得形象化了。C.作者追慕和冶城
17、有关的孙刘、王谢等历史人物，表达为国效力的愿望。D. 第三联回到现实，诗人借所见“高塔”、所闻“暮笳”，来抒发自己的感慨愁情。18.诗人为什么“度度来时怕上楼”？尾联表达了诗人怎样的思想情感？（6 分）（三）名篇名句默写（9 分）19补写出下列句子中的空缺部分。（共 9 分，每空 1 分）漫江碧透，。书生意气，。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，。高一语文试题第 6 页 （共 8 页）她静默地远了，远了，走尽这雨巷。，油油的在水底招摇。满载一船星辉，。高渐离击筑，荆轲和而歌，士皆垂泪涕泣。予独爱莲之出淤泥而不染，中通外直，不蔓不枝。几处早莺争暖树，。四、语言文字运用（20 分）阅读下面的文
18、字，完成 2022 题。人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆，其实这样的理解未免太具体了，我此刻体会出了那种滋味，并非那么简单。乡愁不是空间的，而是时间的，它的方向不是遥远的地方，而是遥远的过去；乡愁不是恋物，而是自恋，它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地，而是自己的生命与韶光。古往今来的那么多思乡的诗篇，细细想来，原都是对自我的悲怜：昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。岁月的逝水与对自己无情的抛掷是歌者的哀叹。(),看起来这是一个空间的理念，但细想这故乡仍不过是指人“长大的地方”，因为那里印下了稚儿的足迹，他的生命中最初和最美的部分在了那里。生命的家宅，记忆的归
19、宿，稚儿离开了那里，是因为童年那美好的时光已挥手远去，他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途！这真真正正是永世的分离，便是“去年今日此门中，人面桃花相映红”的情景，一旦你回来追寻，也早已是“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的伤心之地。所以，乡愁是一种真正的绝望，一种与生命的愁思。20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）A偏狭悲痛 抛弃息息相关B狭隘悲痛 抛弃同来俱在C狭隘悲悼 抛洒息息相关D偏狭悲悼 抛洒同来俱在21.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）A伊万日丹诺夫说，“翅膀是鸟的悲剧,它把生命带入永恒的异乡”B海德格尔说，“故乡处于大地的中央”C萧伯纳说
20、，“我希望世界在我去世的时候,要比我出生的时候好”D尼采说，“有故乡者，拥有幸福；无故乡者，拥有痛苦”22.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）A岁月的逝水对自己无情的抛掷表达了歌者的哀叹。B歌者哀叹的是岁月的逝水与对自己无情的抛掷。C歌者哀叹的是岁月的逝水对自己无情的抛掷。D岁月的逝水与对自己无情的抛掷表达了歌者的哀叹。高一语文试题第 7 页 （共 8 页）23在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。（6 分）啄木鸟啄树的速度极快，每秒可以高达 20 次，尽管如此，。因为它的大脑较小，头骨中有许多小空隙，可以
21、减弱震动；此外，啄木鸟的头部肌肉发达，。尽管啄木乌啄虫子时，会把树啄得千疮百孔，但不可否认，它对保护树木做出了巨大贡献。我国古籍里，如禽经中的“志在木”，异物志中的“穿木食蠹”。24请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过 40 字。（5 分）年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关
22、记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。五、写作（60 分）25阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)有长辈常说：“00 后的世界我们不懂。”2018 年，00 后逐渐步入成年，回视他们的成长，伴随他们成长的热词有：成人礼、天宫一号、王者荣耀、感动中国人物、QQ 空间、抗战胜利 70 周年、二孩政策、选秀、搜题软件、阿尔法狗、诗词大会、金砖会议。作为 00 后的你，请从上述热词中选择两三个，写一篇文章让长辈更好地了解你们这一代。要求：选好热词，使之形成有机的关联；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。2019-202
23、0 学年上期期中考试22 届高一语文 参考答案1C迟，动词的意动用法。2D（距通“拒”倍通“背”郤通“隙”要通“邀”蚤通“早”坐通“座”）3B B 与例句同，都作代词，代人。A 项结构助词“的”；C 项动词，到；D 项用于主谓之间，取消句子独立性。4C“被”是“穿”的意思，不是被动句的标志；A、B、D 三项与例句均为被动句式。 5. D（“微”都是“没有”的意思，“顾”意为“只是”，“顾”意为“回头看”）6A（名作动/名作状/使动/意动）7. C（连词，表修饰，不译，连词，表承接，不译。皆为介词，意为“用”）8. D9. D A 项“金黄的稻束站在割过的秋天的田里”一句，诗人仿佛拍电影一样，先
24、给“稻束”一个特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于秋天田野的背景，以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就。它给人的印象主要是视觉上的，但联系全诗看，这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始，隐含着时间的意味。由于我们不能确定它写的就是诗人白天看见的景象，而只能把时间下限确定在暮色降临之前，因此，A 项是恰当的。 B 项的解说，寓意较明显，也是恰当的，考生不难作出选择。 C 项诗人是抒情主人公“我”，而“你们”则指诗人借以寓意抒情的主要形象“金黄的稻束”，所以，C 项表述是恰当的。 D 项把“历史也不过是脚下一条流去的小河”解说为稻束“低首深思”的内容则显然
25、不恰当。整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”眼中所见、心中所想，它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。这是诗人在上文描述基础上的议论，通过句子中的“而”可以读出前后是“对比”，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，诗中并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间。10.C（C 项“其实是他能力不够，达不到录取标准”分析错误，从文章主题来看，主要是揭露科举制度对读书人的残害，因此没考中的原因应是科举制度的黑暗，只不过他没有意识到这一点而已）11.以“白光”为题点明了小说主要描写内容。小说就是围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白
26、光落水而亡来写的。暗示了主人公的命运。陈士成考了十六次都未考中，最终落水而死，且无人收尸，其一生如同惨淡的白光。小说以“白光”隐喻封建科举制度的功名利禄，而陈士成连考 16 次未中，并最终因追求这种功名利禄而死，从而以其为题揭露了封建科举制度吃人的罪恶本质，彰显了小说的主题。（每点 2分）（其他言之成理的答案亦可酌情给分）12.陈士成与孔乙己都深受科举制度的毒害，是科举制度的牺牲品和殉葬品。他们都热衷于封建科举，希望通过中举来进入仕途，获得功名利禄，受科举制度之害而不觉悟。（2 分）但两人又有不同，陈士成出身于没落的豪绅阶级，从未放弃过功名，他总想着通过科考赢得功名，光宗耀祖；（2 分）而孔乙
27、己则迂腐不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。（2 分）13.C 解析：本题考查对文言文的断句能力。“毕”，是结束的意思，承接前文的“谒文宣王”，应在其后断句，排除 A、D 两项；“左右”指身边的侍臣，作“言”的主语，后面不可断开，排除 B 项。）14.B 解析：本题考查对古代文学文化常识的识记能力。B.礼记是儒家思想的资料汇编。）15.C 解析：本题考查对文章内容的概括和分析能力。王禹偁奏言，李觉只是能通晓经书，不应该居史职，而非认为他能堪重任。）16.(1) 这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？（乍，忽然，突然；岂，难道；句意 3 分）(2)之所以派部队把守函谷关，是防备其他
28、盗贼进来和意外事故。(“所以”（一词多义）“出入”（偏义）“非常”（古今异义）各 1 分，句意 2分）17.（3 分）C（“表达为国效力的愿望”错。孙权、刘备叱咤风云、横枪跃马的非凡事业如一场春梦，谢安、王羲之的旧游之地已物是人非，作者借此表达怀古的悲愁。）18.（6 分）因为不忍登楼远望，害怕看到沦陷的神州。（3 分，意思对即可）尾联表达了山河破碎、恢复无望的痛心，对南宋王朝命运的担忧，深挚的爱国之情。（3 分，意思对即可）（其他如“对南宋统治者只知苟且偷安的愤恨”等也可酌情给分）19.百舸争流 挥斥方遒 丁香一样的忧愁 到了颓圮的篱墙 软泥上的青荇 在星辉斑斓里放歌 为变徵之声 濯清涟而不
29、妖 谁家新燕啄春泥20.D（“悲悼”可以跟宾语，排除 A、B；“抛弃”：扔掉不要。从感情色彩的角度应用“抛洒”。“息息相关”不符合语境，排除 C。）21.B（依据后文“看起来这是一个空间的理念”得出）22.C（A、D 项主客颠倒，B、D 介词“与”多余。）23.它却没有得脑震荡。也可以起到减震的效果。早有啄木鸟啄木食虫的记载。（每 1 点 2 分；共 6 分）（意思对即可）24.年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。解析：本题考查压缩语段，兼及考查语言表达的简明、连贯。要求根据材料给“年画”的概念下定义。下定义需要在筛选信息、压缩语段的基础上进行。这道题先要准确找
30、出概念的外延，从第一句话可以看出，“年画”是民间很常见的一种图画；然后再确定概念的内涵，即找出“年画”区别于其他图画的本质属性。从这段文字的五个句子来看，“大多于农历新年到来时张贴”是内涵一，“年画画面线条单纯，色彩鲜明”是内涵二，“多含有吉祥喜庆的意义”是内涵三。另外，写制作、叙历史，不属于内涵方面内容。最后将其压缩成简洁的文字并用来修饰“年画”即可。25.写作指导：这是一篇任务驱动型材料作文题，引导学生关注生活，思考生活。增强社会责任感。此作文题有以下特点：紧贴时代。材料中暗含热点时事，具有强烈的时代感与历史感；紧贴 00 后个性特征。00 后的考生自我意识更强，更善于从自身角度思考问题。
31、基于以上分析，引导考生关注自我，形成科学的人生观、价值观，做一个关注时代发展，关注国家命运的人，以此写出的作文才能更具个性，也更加精彩。可写角度很多，能围绕选择的热词自圆其说即可，从有利于国家的发展、民族的复兴这样的大局着眼尤佳。【文言文参考译文】李觉，字仲明，本是京兆长安人。太平兴国五年因通晓九经被举荐，开始做官担任将作监丞、建州通判，任期将满，建州百姓请求让他留下，皇上下诏书褒奖他，晋升左赞善大夫，做泗州知州，转任秘书丞。宋太宗拿孔颖达的五经正义下令让孔维和李觉等人校定。孔维推荐李觉，认为他有学问，皇上升迁李觉为礼记博士，赏赐绯袍鱼袋（五品官职）。雍熙三年，和右补阙李若拙一同出使交州，黎桓
32、对他说：“这地方山川艰险，中原的人忽然到这里，难道不疲倦吗？”李觉说：“我们的国家管辖范高一 语文 第 3页（共 4页）围有万里之广，郡县有四百个，土地有平坦的，也有险峻的，这样的地方哪里值得说呀！”黎桓不说话，神色沮丧。李觉出使回来，很久之后，晋升为国子博士。端拱元年春天，开始让学官讲学，李觉首先参与其中。宋太宗驾临国子监拜谒文宣王结束，登上辇轿要从西门出去，回头看见有人在座位上讲学，左右侍臣说李觉正在聚集门徒讲授经书，皇上就召来李觉，让他对着皇上讲学。李觉说：“您高高在上，我怎么敢就这样登上讲说之位呢。”皇上于是下了辇车，让官吏张设帐幕，另外设置座位，令李觉讲解周易中的泰卦，随从的大臣都依
33、次而坐。李觉于是讲述天地感应相通、君臣相合的要旨，皇上非常高兴，特意赏赐他百匹布帛。不久李觉进献论时务的对策，皇上对他十分嘉奖。这年冬天，凭主管官员的身份在史馆当值。右正言王禹偁进言说：“李觉只是能通晓经书，不应当就这样担任史官职务。”李觉模仿韩愈的毛颖传写了一篇竹颖传来献给皇上，宋太宗赞许他，因此搁置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因为经书的版本被田敏擅自删去了许多字，任命李觉和孔维详细校定。淳化二年，详细校定的春秋正义完成了，李觉改任水部员外郎、做国子监判官。淳化四年，李觉升任司门员外郎，遭受疾病。请假期满，皇上下诏不断绝他的俸禄，直到去世。李觉多次上书谈论时务，阐述养马、漕运、屯田三件大事，宋太宗赞许他写得详细齐备，让人把奏章送交史馆。李觉的性格刚强坚毅、聪慧敏锐，曾经和秘阁校理吴淑等人一同考开封府的秋赋举人，谈及雉兔首足的计算方法，李觉说：“这个方法太烦琐，我能使计算变得简易。”等到完成，果然精巧简便了。吴淑怀疑（猜测）他是预先做好的，就用其他的方法来测试他，他都能够立即完成，在座的人都赞叹佩服。
