1、课时跟踪检测（十五）植物生长素一、选择题1生长素的发现源于人们对植物向光性的研究，众多科学家参与其中并作出重要贡献，下列相关叙述错误的是()A达尔文提出在单侧光照射下胚芽鞘的尖端会产生某种“影响”B鲍森詹森认为胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部C拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的D温特提出胚芽鞘尖端产生的“影响”是生长素并证明其化学本质是IAA解析：选D达尔文提出在单侧光照射下胚芽鞘的尖端会产生某种“影响”，A正确；鲍森詹森认为胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀
2、造成的，C正确；温特提出胚芽鞘尖端产生的“影响”是生长素，但并没有证明其化学本质是IAA，D错误。2由下图直接可以得出的结论是()A生长素能促进植物生长B生长素的化学成分为吲哚乙酸C单侧光照射引起生长素分布不均匀D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端解析：选A两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的感光部位。实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能用来验证生长素的化学成分。该实验只能证明生长素促进植物生长。3如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是()Aa、b向光弯
3、曲生长，c背光弯曲生长Ba直立生长，b、c向光弯曲生长Cd图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图中如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长解析：选D据图分析可知，a直立生长，b向光源弯曲生长，c向右弯曲生长，A、B错误；d图中如果只旋转纸盒，植株不动，只有当纸盒旋转至纸盒开口朝向光，植物才受到光照，因此胚芽鞘向右弯曲生长，C错误；d图中如果将纸盒和植株一起旋转，那么只有纸盒开口部位受到单侧光照射，因此植株会向盒开口方向生长，D正确。4.某同学重复了温特的胚芽鞘实验。下列分析错误的是()A胚芽鞘a将不生长B实验说明尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长C实验的自变量是琼
4、脂块中有无尖端产生的化学物质D该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输解析：选D题图显示：a上放的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长，也不弯曲，故胚芽鞘a将不生长，A正确；该实验说明尖端确实产生了化学物质能促进胚芽鞘b生长，B正确；该实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质，C正确；该实验只能证明去尖端的胚芽鞘的弯曲生长是由胚芽鞘尖端产生的一种化学物质引起的，并不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输，D错误。5下列关于植物激素的叙述，错误的是()A缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B植物激素是调节细胞代谢的信息分子C植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素D生长素非极性运输一般
5、发生在成熟组织韧皮部解析：选C生长素具有极性运输的特点，极性运输是一种主动运输，需要能量，因此缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A正确；植物激素不直接参与细胞代谢，能够给细胞传达一种调节代谢的信息，B正确；植物激素是由特定的部位产生的，而不是由腺体分泌的，C错误；生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部，D正确。6有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。下列说法错误的是()A在050 mgL1范围内，乙对莴苣幼根生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用B在10 mgL1时，甲、乙和丙对莴苣幼根的生长均有促进作用C甲的浓度大于2
6、0 mgL1后，对莴苣幼根生长起抑制作用D据图推测，用30 mgL1的甲处理莴苣幼根可促进其生长解析：选C由图可知，在050 mgL1范围内，乙对莴苣幼根生长在一定范围内有促进作用，超过最适浓度后促进作用下降，然后有抑制作用，A正确；在10 mgL1时，甲、乙和丙与空白对照组(甲、乙和丙浓度分别为0时)相比，根长相对值都大于空白对照组，均起到了促进作用，B正确；甲的浓度大于20 mgL1后，仍然在一定浓度范围内可以对莴苣幼根生长起促进作用，C错误；据图推测，用30 mgL1的甲处理莴苣幼根仍然能促进其生长，只是促进作用下降，D正确。7农田农作物大多数是单子叶植物(如玉米)，杂草以双子叶植物为主
7、；果园的果树以双子叶植物为主。如图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知，用生长素类似物所配制的除草剂主要用于玉米田还是果园，理由是()A果园；低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B果园；高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C玉米田；低浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长D玉米田；高浓度除草剂溶液既可以促进玉米生长，又可以抑制杂草生长解析：选D由题意可知，杂草和果园中的果树以双子叶植物为主，而农田中的农作物大多数是单子叶植物。分析题图可知，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，故可以用较高浓度的生长素类似物配制的除
8、草剂溶液杀死玉米田里的双子叶杂草，同时还能促进玉米的生长。8草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是()A果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大BS1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的CS2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实DS3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关解析：选D据图可知，未摘除瘦果的幼果正常发育，去除瘦果的幼果发育都受到影响，说明果实开始发育后，瘦果内能
9、够合成生长素促进果实长大，A正确；据图可知，S1组的果实略有增大，很可能是其他组织产生的IAA对幼果的果实生长产生了影响，B正确；向S2组叶片喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，S2组的果实比S1组发育要好，表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实，促进果实的生长，C正确；由于题干未给出喷洒一系列浓度IAA的数据，故无法得知S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度之间是否总是呈正相关，D错误。9.如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述中正确的是()A在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为 bB将植物体水平放置，若茎部近地侧生长素浓度为d，则远地侧为cC将植
10、物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为a，则远地侧为bD若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用解析：选B单侧光能使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧生长素浓度要大于a，但是植物生长单位长度所需时间应该短于向光侧，A错误；植物水平放置，由于重力作用，使近地侧生长素浓度高于远地侧，因为茎对生长素较不敏感，近地侧和远地侧生长素浓度都促进茎的生长，但促进力度远地侧没有近地侧强，因此若茎部近地侧生长素浓度为d，则远地侧生长素浓度应为c，B正确；将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远
11、地侧，且近地侧生长素浓度对根的生长来说起抑制作用，而远地侧生长素浓度促进根的生长，因此若根部近地侧生长素浓度为b，则远地侧生长素浓度应为a，C错误；根据以上分析可知，若曲线表示生长素对植物根的作用，则曲线表示对茎的作用，D错误。10.将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10 molL1的生长素(IAA)，并定时测定切段的延伸速率，结果如图所示，下列有关分析，错误的是()A实验前应将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段在蒸馏水中浸泡一段时间，以排除内源生长素对实验的干扰B培养液中蔗糖的作用是为燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段提供生长所需的营养物质，蔗糖含量为2%
12、是为了防止燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段失水C由图可知，10 molL1的生长素对燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段延伸均起促进作用，且对大豆下胚轴切段促进作用更大D由图可知，大豆下胚轴切段的延伸速率比燕麦胚芽鞘快且会发生波动，生长素对大豆下胚轴切段的影响大于对燕麦胚芽鞘的作用解析：选D因为燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段都含有内源生长素，实验前应将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段在蒸馏水中浸泡一段时间，以排除内源生长素对实验的干扰，A正确；为确保实验对象的生长，培养液中含有蔗糖，其作用是为燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段提供生长所需的营养物质，而蔗糖含量为2%是为了防止燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段失水，B正确；由图可知，与
13、加入之前相比，加入10 molL1的生长素后，燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段均生长加快，说明10 molL1的生长素对燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段均起促进作用，且对大豆下胚轴切段促进作用更大，C正确；由图可知，大豆下胚轴切段的延伸速率比燕麦胚芽鞘快且会发生波动，但是没有大豆下胚轴切段不添加生长素的自然生长数据进行对照比较，也没有燕麦胚芽鞘不添加生长素的自然生长数据进行对照比较，不能确定生长素对大豆下胚轴切段的作用和对燕麦胚芽鞘的影响谁大谁小，D错误。11从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在生长素溶液中。一段时间后，观察到半边茎
14、向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()，如图甲所示。与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述，错误的是()A若将图乙中的b浓度稀释至80%，则弯曲角度大于1B生长素浓度为16 molL1时，对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用C弯曲角度的大小可能与外、内侧细胞对生长素的敏感程度有关D选择无叶和侧芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响解析：选B分析图乙可知，若将图乙中的b浓度稀释至80%，即生长素浓度变为15 molL180%12 molL1，弯曲角度大于1，A正确；生长素浓度为16 molL1时，茎段半边茎向切面侧弯曲角度逐渐减小，只能说明生长素对半边茎外侧细胞的生长促进作用减弱，不
15、能说明起抑制作用，B错误；在不同生长素浓度下，弯曲角度不同，说明弯曲角度的大小可能与外、内侧细胞对生长素的敏感程度不同有关，即不同生长素浓度下外、内侧细胞生长速率不同，C正确；选择无叶和无芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响，D正确。二、非选择题12甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请回答下列问题：(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度_。(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为_molL1，此浓度对根生长的效应是_。(3)乙图中，C侧生长素浓度_(填“大于”“小于”或“等
16、于”)D侧，D侧生长素对根生长的效应是_；B侧生长素浓度 (填“大于”“小于”或“等于”)A侧，A侧生长素对茎生长的效应是_。(4)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段，而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片(具不透水性)，光源等。实验过程：给予左侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。实验结果：a_；b._；c弯向光源生长。解析：(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度不同；对于同一器官来说，生长素的作用具有两重性的特点。(2)甲图中，促进芽生长的
17、最适宜生长素浓度为108molL1(c点)，此浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制。(3)乙图中，C侧生长素浓度小于D侧，D侧生长素对根生长的效应是抑制；B侧生长素浓度大于A侧，A侧生长素对茎生长的效应是促进。(4)实验结果：a：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；b：胚芽鞘的尖端没有云母片，而在尖端发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧的高，所以背光侧生长的比较快，从而导致胚芽鞘向光弯曲生长。答案：(1)不同(2)108既不促进也不抑制(3)小于抑制大于促进(4)a.直立生长 b弯向光源生长13探究植物激素对根
18、生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。分析表中数据，回答下列问题：测定项目生长素浓度/(106 molL1)050100150200主根长度相对值10.90.70.50.3侧根数目/个46863(1)分析表中数据可知，生长素浓度为150106 molL1时，_(填“促进”或“抑制”)侧根生长，促进侧根数量增加的生长素浓度_(填“促进”或“抑制”)主根伸长。(2)某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生
19、长素溶液_(处理)后作用于插条，若_，则生长素浓度为150l06 molL1；若_，则生长素浓度为50106 molL1。解析：(1)分析表中数据可知，与空白对照组相比，生长素浓度为150106 molL1时侧根数目高于生长素浓度为0时，因此该浓度促进侧根生长；而促进侧根数量增加的生长素浓度抑制主根伸长。(2)根据表中的数据可知，对于侧根而言，生长素浓度为0时，生根数为4；随着浓度增加到100106 molL1时，生根数逐渐增加，到150106molL1时，生根数为6。现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，此浓度可能是50106 molL1或150106 molL1。为确定该
20、生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后再作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为150106 molL1；若生根数目小于6，则生长素浓度为50106 molL1。答案：(1)促进抑制(2)适当稀释生根数目大于6生根数目小于6教师备选题目前已知的生长素(IAA)运输方式主要有极性运输、横向运输和非极性运输。某科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子，获得图1所示豌豆幼苗，研究了生长素对植物背地(向上)生长的影响。(1)实验一：切取幼苗的 AB 段(上胚轴)，检测发现 P 侧的 IAA 浓度较高，推测该侧细胞的_(填“伸长”或“分裂”)生长较快，导致上胚轴向上弯曲，表现出背地性，此现象_
21、(填“能”或“不能”)体现生长素作用的两重性。(2)实验二：将若干幼苗分为两组，每一组切取 AB 段并纵剖为 P 侧和 D 侧两部分，将其中一组 B 端插入含有放射性 14C 的 IAA 溶液(14C-IAA)的试管中，另一组 A 端插入。6 h后分别测定两组不接触 14C-IAA溶液一端的 14C-IAA相对浓度，结果如图2所示。A 端插入和 B 端插入结果相比较，说明：IAA的运输有_两种方式； _，同时还表明_侧运输能力较强。(3)实验三：制备切去P侧或D侧3 mm的AB段，将它们的A端插入含有 14C-IAA溶液的试管中(插入深度小于3 mm)，6 h后检测B端14C-IAA含量，得到
22、图3所示数据。由实验数据判断，P侧和D侧对IAA的运输能力_(填“相同”或“不同”)，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在_运输。解析：(1)IAA的作用是促进细胞伸长，因此若切取幼苗的AB段(上胚轴)，检测发现P侧的IAA浓度较高，则该侧细胞的伸长生长较快，表现出背地生长；该过程中，P侧IAA浓度较高，促进生长效果明显，D侧生长素也是促进生长的，只是效果不明显，因此不能体现生长素作用的两重性。(2)阅读实验过程，通过提取信息，分析实验结果可知，A端插入的幼苗在另一侧测得的14C-IAA浓度(极性运输得到的)较B端插入的(非极性运输得到的)高，说明IAA(生长素)极性运输强于非极性运输；单独对照A端插入的P侧和D侧的幼苗的IAA浓度，P侧的运输能力较强。(3)分析数据，P侧和D侧的B端14C-IAA浓度差别很大，说明P侧和D侧对IAA的运输能力不同，而被切去的一侧也能检测到14C-IAA，证明IAA存在横向运输。答案：(1)伸长不能(2)极性运输和非极性运输极性运输强于非极性运输P(3)不同横向
