1、第一章 宇宙中的地球 第四节 地球的演化 课程标准核心素养目标 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。1.依据地层和化石的特点，能够确定地层所形成的年代和推测地层形成时的地理环境特征。(综合思维)2.依据地质年代表，分析地球不同地质阶段的地球面貌、地壳运动、古生物情况。(区域认知)3.结合具体情况，参观地质博物馆或进行野外实习，了解有关地层化石和地球演化的历史。(地理实践力)4.结合生物的演化史，树立人地和谐相处的观念。(人地协调观)自 主 预 习 探 新 知 一、地层和化石1地球的历史：约为_年。2地层(1)含义：_上部呈带状展布的层状岩石或_。(2)特点：保存有_的生物遗体或遗迹，
2、遗留下_的物质凭证。(3)作用：是记录地球历史的“_”。46亿地壳堆积物不同时代环境变化书页3化石(1)含义：多数是古生物的_，少数是古生物活动的_。(2)特点：不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或_的化石。(3)作用：确定地层的时代和_。4研究意义：根据地层_的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的_特征。遗体遗迹近似顺序组成物质环境二、地球的演化史1地球历史的划分(1)根据：_、生物演化阶段、_和岩石年龄等。(2)划分：将地球历史划分为_、太古宙、元古宙和_。在宙之下，又分出代；在代之下，再分出_。(3)地质年代：地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和_。地层顺
3、序地壳运动冥古宙显生宙纪顺序2前寒武纪(1)时间：指古生代寒武纪以前的时期，大约经历了_年的时间，包含冥古宙、太古宙、元古宙。40亿(2)演化过程阶段演化特点 冥古宙 _阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化 地质环境深浅多变的广阔海洋，没有宽广的大陆；_活动剧烈，火山喷发频繁；是形成铁矿的重要时代太古宙生物演化早期：没有生命现象；中期：出现最原始的生物初生地球岩浆阶段演化特点 环境变迁地壳运动剧烈，晚期出现了若干大片_ 元古宙生命发展海水中的生命活动明显_；出现了_、海绵等低等的多细胞生物陆地加强藻类特别提醒 硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大量生物开始出现的新时期，因此寒武
4、纪为显生宙的开始。3显生宙：_以来的时期，包括古生代、中生代和新生代。(1)古生代海陆演化：地壳发生剧烈变动，_大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、_抬升成陆地。寒武纪欧亚华北生物演化早期中期后期末期 动物海生_动物繁盛出现_动物鱼类一部分鱼类演化成_类_以上的海生无脊椎动物种类灭绝；原始鱼类和古老的_类全部灭绝 植物出现低等植物_植物繁生_植物明显衰退无脊椎脊椎两栖60%两栖蕨类蕨类(2)中生代海陆演化：陆地面积空前扩大。_地带地壳运动剧烈，形成高大山系。生物演化动物：_动物盛行，其中一支向鸟类发展；_繁生，末期灭绝植物：_植物迅速发展环太平洋爬行恐龙裸子(3)新生代海陆演化：发生了一次
5、规模巨大的造山运动，形成现代地貌格局及海陆分布。生物演化哺乳动物大发展，出现了灵长类第四纪出现人类被子植物大发展图表点拨 教材第 31 页地质年代表，该表展示出：(1)分步列出了地层属性(宙)、时间属性(代与纪)及其距今年龄和对应的生物发展阶段。(2)随着时间的推进，地球上的生物由低级向高级不断进化。特别提醒 古生代末期和中生代末期，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期，成为这两个时代结束的标志。(1)地层中的化石是指沉积物中的生物的遗体。()(2)含有三叶虫化石的地层多形成于中生代。()(3)我们可以在一些煤层中找到被子植物化石。()(4)人类的出现是生物发展史上的重大飞跃。()
6、(5)海生无脊椎动物空前繁盛的时代是()A早古生代 B晚古生代C中生代D新生化提示：(1)古生物的遗体或活动遗迹在沉积物中保存下来成为化石。(2)三叶虫属于早古生代的海生无脊椎动物，因此含有三叶虫化石的地层多形成于古生代。(3)地质历史上两个重要的成煤期是古生代和中生代，此时被子植物还未出现。(4)第四纪出现了人类，是生物发展史上的重大飞跃。(5)A 古生代早期，海生无脊椎动物空前繁盛；古生代晚期出现两栖类，中生代时爬行动物盛行；新生代时哺乳动物快速发展。合 作 探 究 攻 重 难 地球的演化史侏罗纪公园是一部 1993 年的科幻冒险电影，于 1993 年 6 月 11 日在美国上映。影片主要
7、讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已绝迹 6500 万年的史前庞然大物复生，使整个努布拉岛成为恐龙的乐园，即“侏罗纪公园”。但在哈蒙德带孙子孙女首次游览时，恐龙发威了。问题 1(人地协调观)恐龙生活在地球历史上的哪个时代？该时期动物是如何演化的？提示：中生代。该时期生物的变化很大，爬行动物盛行，大大小小的恐龙繁生；后来空中出现了始祖鸟，爬行动物的一支开始向鸟类发展；中生代末期，除盛极一时的恐龙突然从地球上消失匿迹外，海洋中 60%以上的无脊椎动物种类也灭绝了。问题 2(综合思维)恐龙早已灭绝了，我们人类是如何认识这种早期的爬行动物的？
8、提示：通过对地层和化石的研究，使我们人类获知了恐龙的基本信息及其生活的古地理环境。问题 3(综合思维)在恐龙繁盛的时代，地球上主要以什么植物为主？其灭绝之后生物是如何演化的？提示：中生代裸子植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等是主要的代表植物。恐龙灭绝后，地球历史进入新生代，哺乳动物和被子植物大发展，出现了灵长类。第四纪出现了人类，这是生物演化史上的重大飞跃。归纳提升 地球的演化史根据同位素年龄测定法可知，地球形成约有 46 亿年的历史了。从其形成到现在，地球的环境发生了巨大的变化。我们可以通过对地层的研究认识其环境的演变过程。1海陆的演变(1)冥古宙：初生地球阶段，地球的发育和变化复杂而有
9、序。(2)太古宙：地球是一片深浅多变的广阔海洋，没有宽广的大陆，岩浆活动剧烈，火山喷发频繁。(3)元古宙：现在陆地的位置仍大部被海洋占据，地壳运动剧烈；晚期出现了若干大片陆地。(4)古生代：中后期陆地面积大大增加，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、华北抬升为陆地；该时期地壳剧烈变动。(5)中生代：陆地面积空前扩大。环太平洋地带地壳运动剧烈，形成高大山系。(6)新生代：发生了一次规模巨大的造山运动，形成现代地貌格局及海陆分布。2生物的演化(1)地球上的生命，从最原始的无细胞结构状态进化为有细胞结构的原核生物，从原核生物进化为真核单细胞生物，然后按照不同方向发展，出现了真菌界、植物界和动
10、物界。(2)植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物，最后出现了被子植物。(3)动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物，从原始多细胞动物到出现脊索动物，进而演化出高等脊索动物脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类再到爬行类，从中分化出哺乳类和鸟类，哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧生物，这就是人。生物的演化呈现出从低级到高级、从简单向复杂进化的特征。巧推地层年代的方法生物的进化是由低级到高级，在不同时代的地层中含有不同的化石，根据这些化石的判断分析可以推断出这些化石的地层年代。1生物是在地球发展历史中产生的，但在地质历史时期也经历过一些不利于生物演化的环境变化阶段，导致大量生物物种的衰退和灭绝。
11、据此回答(1)(2)题。(1)从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物的时间是在距今约()A20 亿年前 B14 亿年前C0.7 亿年前D6 亿年前(2)大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是()A元古代B太古代C古生代寒武纪D中生代侏罗纪(1)B(2)C 第(1)题，在距今约 14 亿年前，从原核生物细胞中演化出了真核细胞生物；真核细胞生物出现以后，生物的演化进程明显加快。第(2)题，从古生代寒武纪开始，大量无脊椎动物出现在地球表层，由此揭开了生物系统演化进程的序幕。2读某地质剖面示意图，回答(1)(2)题。(1)图中属于古生代地层的是()ABCD(2)石炭二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此，
12、可推知当时的环境特点为()A干燥，冷热多变B全球气候分异明显C湿润，森林茂密D寒冷，冰雪广布(1)D(2)C 第(1)题，图中为中生代地层，图中为古生代晚期和中生代地层，图中均为古生代地层。第(2)题，煤炭是地质史上有机质被埋藏到地下，经过复杂的地质作用而形成的。当 堂 达 标 提 素 养 题组 1 地层和化石读地层分布图，完成 12 题。1岩层、中可能含有化石的是()A、B、C、D、2反映浅海环境的地层是()A BC D1A 2.B 第 1 题，化石存在于沉积岩中。第 2 题，反映浅海沉积环境的是石灰岩。题组 2 地球的演化史(生活中的地理)2015 年初，美国科学家宣布发现了 3 亿年前(
13、古生代末期)的食肉动物祖先的化石，命名为 Eocasea martinis，科学家认为这一类肉食动物最终进化成为现代的哺乳动物。下图为科学家依据化石恢复的这一古老生物示意图。据此回答 34 题。3对材料中的信息判断合理的是()A生物的进化与环境无关B生物进化是由低级到高级的过程C图示时期地球上出现了哺乳动物D生物不仅可以适应环境，也能主动改造环境4图示时期灭绝的代表性生物是()A恐龙B爬行类C被子植物D三叶虫3B 4.D 第 3 题，生物的进化与环境有关，A 错；生物进化是由低级到高级的过程，B 对；图示时期地球上出现的是食肉动物的祖先，没有出现哺乳动物，C 错；生物进化论认为适者生存，生物可
14、以适应环境，但不能主动改造环境，只有人类才能主动改造环境，D 错。第 4 题，图示时期是古生代末期，灭绝的代表性生物是海生无脊椎动物三叶虫，D 对；恐龙是在中生代末期灭绝的，A 错；爬行类活跃在中生代，没有灭绝，B 错；被子植物出现在新生代，C 错。教材 P29 探究：1化石是地球上曾经生活过的动植物的遗体或遗迹。在漫长的地质年代中，地球上曾经生活过无数生物，这些生物死亡后的遗体或生活遗留下来的痕迹，被保留下来。经过亿万年的无氧环境，这些生物遗体中的有机质，以及坚硬部分如外壳、骨骼、枝叶等通过复杂的物理、化学过程，与包围在周围的沉积物一起变成了化石，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部
15、构造)依然被保留着。2对化石的研究使得科学家能够解释和描述地球的历史。来自不同地质年代的化石为我们揭示了地球上的生物是怎样随着时间演化的。化石是显示古环境的证据，能够帮助科学家预测未来可能发生的现象，比如气候变化。对化石的研究还能帮助地质学家发现能源资源，如石油地质学家可以利用某种标准微体化石确定某些地方是否埋藏有石油。这些化石提供了岩层年代的信息，有时候还能提供信息揭示岩层中的温度和气压是否满足石油或天然气形成的条件。教材 P3031 活动：1辽宁南部近 800010000 年来，气候由冷变暖，由干变湿。2通过孢粉化石，人们能判断出地质年代的植被类型和植被数量的多少，从而分析出当时的气候特征和古地理环境。教材 P36 活动：1(1)震旦纪(近 100 万年)石炭纪二叠纪(约 100 万年)第四纪(约 180 万年)(2)古生代末期气候寒冷潮湿，中生代末期气候干燥炎热。(3)冷暖干湿相互交替，波动变化，变化周期长短不一。2地球的演化及未来的发展直接决定着人类的生存和发展，是科学界必须关心和重视的科学命题。只有从多角度进行分析，才能真正了解地球演化的规律，以便人类更科学地应对各种地理环境的变化。点击右图进入 课 时 分 层 作 业 Thank you for watching!