1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角2.下图中，_是锐角，_是钝角。A. B. C.3.下面的图形，哪一个是角？（ ）A. B. C.4.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。 A.1 B.2 C.35.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.36.下面的角中，（ ）比直角小。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.七巧板中的正方形有4个直角。 （ ）2.把一个角放在放大镜下观察，这个角的大小肯定不变。 ( )3.一个角的两边越长，这个角就越大。 （ ）4.角的两条边越长，角越大。( )5.把一个角的边延长5厘
2、米，这个角就变大了。 （ ）6.角的大小和边的长短有关。 （ ）三.填空题(共8题，共18分)1.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。_角_角_角2.黑板的表面有_个直角。3.比直角大的角叫（ ）角，比直角小的角叫（ ）角。4.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。_ _5.下面的图形中各的几个角？_个； _个；_个。6.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是_角。7.每个角都有_个顶点，_条边。8.看图回答。四.解答题(共6题，共35分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1
3、） （2）3.看图回答。桌面和书共有多少个直角？4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。6.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？参考答案一.选择题1.B2.A；C3.A4.B5.C6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.钝；钝；锐2.43.钝；锐4.直,3:00；直,9:005.4；3；56.锐7.1；28.6四.解答题1.三角形，3个角。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.解：43=12（个）4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.一共有24个直角。6.平角和周角，平角=180，周角=360。
