1、第三十五章 课本素材 应急搜取学习目标有效利用课本素材，打造充实作文。写作指津在考场为文时，相当一部分考生往往会遇到这样的情况：首先，头脑中储备的精彩素材有限，不管怎样搜肠刮肚，就是想不出来；其次，考场时间紧迫，容不得你前思后想、仔细斟酌，一些平庸的或文不对题的素材就这样被匆忙写进了作文；再次，即使想出一些素材来，也是众所周知，陈旧老套。缺乏适用素材支撑的作文，必定内容空洞、语言苍白、表达单一，自然也得不到高分。而素材的积累，是一个缓慢、艰辛的渐进过程，不能一蹴而就。那么，如何解决材料缺乏、时间紧迫的矛盾呢？那么怎样进行作文素材的积累呢？捷径就在我们身边。教材（必修选修、读本）给我们写作提供了
2、很多素材。罗丹说得好，生活中不是缺乏美，而是缺乏发现。对于教材，请走近她，再走近她，然后走进她，你会发现其中有不少精彩，请住入宝山，切莫空手而回。教材是我们作文选材的后花园。苏教版话题式的编排，非常有利于加强读写结合，给写作提供丰富的文题资源，单说必修一至必修五就为我们提供三十多个话题，另外还有选修教材唐诗宋词史记等，另外也可以自选角度从中分解出许多小话题，几乎可以囊括高考所有的话题。请看这些单元话题：“开启智慧之门”“跨越时空的美丽”“以天下为己任”“打开科学之窗”一个个话题便为学生打开一扇窗，一篇篇文质兼美的文本就为写作提供鲜活的素材，一个个人物即掀起学生内心的情感巨浪，用活、用好教材，妙
3、笔生花何难？不过，教材中素材的选用需要融入自己的看法，不能只是干巴巴地引用，要提炼出自己的观点，加入自己的情感。具体说来，要快速地在教材中搜集那些能从同一角度去阐释的素材，适当地运用到文章中去。如“人贵在自知”是中国的一句古语，意思是：客观、辩证地看待自己是难能可贵的。齐国的谋臣邹忌就是这样的一位贤人。他是一位美男子，但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美，邹忌由此想到，自己需要客观公正地看待这些言论，君王更需要客观地看待问题。范文示例稳 中 求 胜王海 水泊梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东
4、木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜。沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事
5、者哉。君不见“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列”。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则
6、乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。 宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。【老师点评】这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本
7、。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如出塞、过秦论、阿房宫赋及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。文章语言简洁明快、干净利落。范文示例收获（节选）单一看千古伟人的收获。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的勾践，书写了哀兵必胜的经典；赤壁大战，星火箭天之间，公瑾大败曹军，写就了以少胜多的传奇。平静的海面训练不出经验丰富的水兵；战火纷飞的年代，成就了一批时代的伟人。谭嗣同血染刑场，大呼“死得其所，快哉快哉”，收获了人生大义；林则徐虎门销烟，收获了千古英明。【老师点评】此文的中心论点是“收获孕育于困境之中”，此小节选文属于第二个分论点。作者对历史、文学作品的熟知助其将中国史书中的相关例子信手写来，毫不拖沓，有力地论证了分论点。
