山东省淄博市淄川般阳中学语文（人教版）学案 必修一：2-6《鸿门宴》预习.doc

1、鸿门宴预案（第一课时）【学习目标】1、积累相关诗歌。2、第一段重点文言现象（实词、虚词）。【自主学习】一、背诵有关西楚霸王的诗歌题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭 王安石百战疲劳壮士衰，中原一改势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。咏项羽 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。人民解放军占领南京 毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。二、走进作者（识记加粗字体）司马迁(约前145约前90)，西汉著名（ 、 、 ）。字（ ），夏阳(现

2、在陕西韩城)人。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成史记。史记是我国第一部（ ），记载了从传说中的（黄帝）到（汉武帝）三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。三、阅读文章第一段，完成下列题目。1给下列句中加点的字注音。沛公欲王（ ）关中 旦（ ）日飨（

3、 ）士卒，为（ ）击破沛公军范增说（ ）项羽曰 好（ ）美姬 皆为（ ）龙虎未得与项羽相（ ）见 使子婴为相（ ）2解释句中加点的词语。沛公军坝上（ ） 沛公欲王关中（ ） 旦日 （ ）飨士卒（ ） 为（ ）击破沛公军 沛公居山东时（ ） 好美姬（ ） 妇女无所幸（ ） 范增说项羽曰（ ） 3翻译文段中划线的句子。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 译文： 今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 译文： 鸿门宴预案（第二课时）【学习目标】1、第二段重点文言现象（实词、虚词）【自主学习】阅读文章第二段，完成下列题目。1给下列句中加点的字注音。鲰生说我曰（ ） 沛公奉卮酒为寿（ ） 要项伯（

4、）2解释句中加点的词语。张良是时从沛公（ ） 亡去不义（ ） 料大王士卒足以当项王乎（ ） 固不如也（ ） 秦时与臣游（ ） 旦日不可蚤自来谢项王（ ） 不如因善遇之（ ） 且为之奈何（ ）3指出第二段中的通假字。 （1）私见张良，具告以事 （2）距关，毋内诸侯 （3）张良出，要项伯 （4）愿伯具言臣之不敢倍德也 （5）旦日不可不蚤自来谢项王 4、翻译文段中的句子。谁为大王为此计者？ 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 孰与君少长？ 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 旦日不可不蚤自来谢项王。 鸿门宴预习学案（第三课时）【学习目标】1、第三、四段重点文言现象（实词、虚词）【自主学习】阅读文章第

5、三、四段，完成下列题目。1给下列句中加点的字注音。戮力攻秦（ ） 范增数目项王（ ） 瞋目视项王（ ） 目眦尽裂（ ） 沛公之参乘（ ） 举所佩玉玦（ ） 交戟（ ）之卫士 瞋（ ）目视项王 按剑而跽（ ） 赐之彘（ ）肩 切而啖（ ）之 如恐不胜（ ）2解释句中加点的词语。戮力攻秦（ ） 范增数目项王（ ） 因击沛公于坐（ ） 故遣将守关者（ ） 而听细说（ ） 坐须臾（ ） 若入前为寿（ ） 旦日从百余骑来见项王（ ） 常以身翼蔽沛公（ ） 臣死且不避（ ） 3指出下列各句中的通假字，并写出本字。 令将军与臣有郤 通 交戟之卫士欲止不内 通 4、翻译文段中的句子。范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。 不者，若属皆且为所虏！ 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 3.翻译句子大行不顾细谨，大礼不辞小让。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 沛公安在？ 吾属今为之虏矣！ 22将下列句子翻译成现代汉语，并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 译文： 项王曰：“壮士！赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？” 译文：