1、小学语文五上语文第一单元复习练习卷小学语文五上语文第一单元复习练习卷 一、把下列词语补充完整 悲欢（ ）（ ） （ ）（ ）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ） （ ）林好汉 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚 ( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤 二、先补充词语，再照样子积累词语。 饥肠（ ）（ ） _ _ _ （ ）（ ）不舍 _ _ _ 如（ ）如（ ） _ _ _ 三、按要求改写句子。 1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。_ 2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 _ 3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
2、_ 4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。_ 2、根据要求变动提示语的位置。 季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。” 1）把提示语放在中间：_ 2）把提示语放在句末：_ 四、按课文内容填空。 1、窃读记写出了“我”对读书的_和对知识的_。小苗和大树的对话使我们得到 _ 和 _的启示。走遍天下书为侣教育我们要热爱_和反复读书的 _ 。我的“长生果”告诉了我们作者_的历程和读书与作文的_。因此，这些课文都值得我们好好阅读。 2、急忙打开书,一页,两页,我像_， _读着。我很 _，也很_ 这种窃读的滋味
3、！ 3、“记住，你们是_长大的，也是_长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 _ ，第二个是指 _。 4、一本你喜爱的书就是 _，也是一处你_。 5、像_飞过_，像_，我每忆及_，就不禁涌起_。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活_，也似_。 6、莎士比亚说：“ _。”像我这样对阅读_的少年，它的功用更是_。/article/ 7、作文，要写_；作文练习，开始离不开_和 _，但是真正打动人心的东西，应该是自己_ 的创造。 8、1）一日无书,_。 ( ) 2）读书有_，_，_，_。 ( ) 3）书犹_，_。 ( ) 4）_，白首方悔读书迟。 ( ) 5）_，下笔如有神。 ( ) 我发现第7题的
4、句子都是 _，我在课外也积累了一句： _ 五、快乐阅读。 （一）窃读记（节选） 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。 2、从这些动作中你体会到了什么？ _ 3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？ _ _ （二）神奇的书 没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗， 能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡 把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。 没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！ 能像一首诗， 可是它装载了 带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！ 1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。 2、书的神奇表现在：_ ， _ ，_ 。 3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是_ 、_ 、 _ ，生动形象地写出了书的神奇。 4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！ 没有_ ， 能像_ ， _ 。
