6.3 从统计图分析数据的趋势学习目标:经历从统计图分析数据集中趋势的活动，建立数据直觉，发展几何直观学习重点:会从统计图中得出相关信息 学习难点: 对特殊问题的平均数的计算学习过程：一、问题引入：1、观察课本P145图6-1回答下列问题： 本次检测的10个面包质量的众数是 ，平均数是 .2、 观察课本P145图6-2回答下列问题：（1） 甲队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 .（2） 乙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 .（3） 丙队队员年龄的众数是 ，中位数是 ，平均数是 .3、 观察课本P145图6-3回答下列问题：（1） 本次调查的20名同学，本学期计划购买课外书的花费的众数是 ，平均数是 .（2） 在上面的问题中，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？二、 例题展示：例：光明中学八年级（1）班在一次测试中，某题（满分为5分）的得分情况如右图，计算这题得分的众数、中位数和平均数.三、课堂小结四、布置作业：习题6.4五、课后反思 学生反思教师反思
