1、语文 五年级上册 26 忆读书 新课导入 千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。打一物 书 冰心（19001999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。作者简介 主要作品：小说集超人，散文集往事南归，诗集繁星春水等。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读 舅父 宴会 斩首 凯 地煞 诸葛亮 水浒传 鲁智深 书刊 荡寇志 贾宝玉 万卷书 烦琐 栩栩如生 无病而呻 某年 字词学习 jizhnkih zhunlshkujijunknsuxshnmuyn传 zhunchun自传 传递 传统 记载某人
2、一生事迹的文字 递，转授 字词学习 小传 卷 junjun书卷 卷尺 卷起 书籍的册本或篇章 把东西弯转裹成圆筒形 字词学习 上卷 字词学习 易错笔画 舅 津 斩 限 凯 葛 述 贾 衰 刊 琐 朴 某 字词学习 心动神移：心里的想法动摇了，会在神情上发生改变。索然无味：形容没有兴致没有趣味。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。整体感知 读书好，多读书，读好书。课文可以分为几个部分？课文解读（1）（210）（11、12）总述 读书的经历和好处 读书感悟 作者这样开头有什么好处？用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。一谈到读
3、书，我的话就多了！课文解读 默读课文，作者是按什么顺序回忆自己读书的经历的？说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书？课文解读 作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。“七岁时”“那时”“此后”“我在十二三岁时”课文解读 时间顺序 默读第210自然段找出相关的语句，说说作者回忆了自己读书的哪些经历。课文解读 读三国演义 读水浒传 读红楼梦 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期
4、待，在母亲的催促下含泪上床。课文解读 让人开心 深受吸引 我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。课文解读 作者两次“哭”表明了什么？作者看书非常投入 动作 神态 因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。课文解读 被人物形象打动 同样是读红楼梦，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？从“才尝到
5、满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”感受到好书耐人寻味。课文解读 读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。课文解读 读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。读第8自然段，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引我，所以说读书能给我们带来快乐。课文解读 陶冶性情 拓展知识 提升写作 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。课文
6、解读 多读书 鉴好书 借助表格，看看作者心中好书的标准。阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准 七岁 三国演义 水浒传 荡寇志 津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣 尤其欣赏、人物描写生动 没有人物个性、索然无味 能引发人阅读期待，激发阅读兴趣 人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明 课文解读 阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准 十二三岁；中年以后 课文解读 红楼梦 十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味 耐人寻味 阅读时间 阅读书目 对这些书的感受或评价 好书的标准 课文解读 1980年后 西游记 封神榜 现代文艺作品 精彩 繁琐 有的堆
7、砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已 故事情节精彩，不烦琐 满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已 说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。课文解读 读书好 多读书 读好书 读书可以使人明智，获益良多。读书的范围要广，数量要多，读万卷书。要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。课堂小结 总述 读书感悟 读书好，多读书，读好书。读书的经历和好处 七岁：读三国演义等 十二三岁：读红楼梦 收获快乐 获取知识 提高能力 开篇点题 忆读书 热爱读书 本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。课堂小结 冰心妙语录 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。拓展延伸
