1、6.2 怎样描述力导学目标1.知道影响力的作用效果的三个因素2.知道力的单位3.能对物体进行简单的受力分析，会画力的示意图自主学习1力的三要素是 、 、 2力的单位是 ，简称 ，用符号 表示3用手托起两个鸡蛋的力大约是_N4人们常在受力物体上沿力的方向画一条带_的线段，并标出力的 ，表示物体在这个方向所受的力，这种表示力的方法叫_合作探究知识点1：力的三要素1. 观察课本图6-7、6-8、6-9思考影响力的作用效果的因素有哪些？2.完成探究实验并回答下列问题：（1）分别用较大和较小但方向相同的力弯折塑料直尺同一点，塑料直尺形变有何不同？这说明力的大小对力的作用效果有何影响？（2）取出圆珠笔中的
2、弹簧，在同一位置用同样大小力压弹簧和拉弹簧时，弹簧的形变有何不同？这又说明什么？（3）回顾开门时，先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的点推，一次离门轴较远的点推门，在哪点推更容易把门推开？ 这说明什么？（4）总结：影响力的作用效果的三要素是 、 、 【例1】要改变力的作用效果，下列方法可行的是（ ）A必须同时改变力的三要素 B至少要改变力的大小和作用点C.至少要改变力的大小和方向 D至少要改变力的三要素中一个要素【变式练习】1. 小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停的改变手拿茶壶的位置，这体现出（ ）A力的作用效果与力的大小有关 B.力的作用效果与力的方向有关C
3、力的作用效果与力的作用点有关 D力的作用效果与以上三者都有关知识点2：力的单位阅读课本P106页力的单位回答：力的单位是_，简称_，用符号_表示，该名称是为了纪念_国科学家_而命名的【例2】根据课本内容，请在横线上填上单位（1）托起两个鸡蛋所用的力大约是1_（2）扛起50kg化肥的力大约是5102_【变式练习】2拿起下列物体的力接近1N的是（ ）A一袋方便面 B一张学生课桌C一枚大头针 D一块砖知识点3：力的示意图（1）力的示意图是在受力物体上沿力的_画一条带_的线段，表示物体在这个方向所受的力（2）画力的示意图的步骤：确定受力物体、力的_和力的_；从力的_沿力的_画力的作用线，用箭头表示力_
4、；在线段旁边注明力_【例3】如图所示，金属块A在30N水平拉力的作用下向右运动，请在图中画出金属块所受拉力的示意图【变式练习】3 下图是表示一钢球被磁铁所吸引，试用力的示意图表示钢球和磁铁之间的相互作用力【方法点拨】1.在探究力的三要素实验时，用到了控制变量法，应用此方法探究问题时，必须明确每一次只改变其中的一个因素，而控制一个或其余几个因素不变，因此回答结论时需先回答条 件再回答结论2力的示意图做法：一定点，二画线，线段末端画尖尖，最后数值标尖边达标检测1如图所示，用扳手卸生锈的螺母时，当力的大小相同时，将手放在扳手的尾部可以比较轻松的将螺母卸下这说明力的作用效果与力的（ ）有关A大小 B方向C作用点 D都无关2在画力的示意图时，力的作用点一定 要画在（ ）A施力物体上 B受力物体上C施力或受力物体 D以上说法都不对3如图实验，表示力的作用效果与( )A力的大小有关 B力的方向有关C力的作用点有关 D与以上都有关4如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁4种形变 (1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的_有关(2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现力的作用效果与力的_有关(3)在图甲与图丙的实验中，控制_不变，研究力的作用效果与力_之间的关系
