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河南省郑州市巩义市2020届高三生物6月模拟考试试题(含解析).doc

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资源描述

1、河南省郑州市巩义市2020届高三生物6月模拟考试试题(含解析)一、选择题:1. 下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是( )A. 水分子借助细胞膜上水通道蛋白进出细胞需要消耗能量B. 人工的无蛋白质的脂双层膜也能让氨基酸、葡萄糖、核苷酸等小分子通过C. 当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,若细胞不发生质壁分离,也可能是活细胞D. 神经递质释放需要突触后膜上载体蛋白的协助【答案】C【解析】【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2、

2、甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞小肠吸收葡萄糖、氨基酸此外,一般情况下,细胞通过胞吞摄取大分子,通过胞吐排出大分子。【详解】A、水分子借助细胞膜上水通道蛋白进出细胞属于协助扩散,不耗能,A错误;B、氨基酸、葡萄糖、核苷酸等小分子跨膜运输需要载体蛋白的协助,不能通过无蛋白的脂双层膜,B错误;C、植物细胞能根据失水时是否发生质壁分离来判断细胞死活,而动物细胞无细胞壁,失水皱缩而不会质壁分离,C正确;D、神经递质的释放方式为胞吐需要消耗ATP,但不需要膜上载体蛋白协助,D错误。故选C。2. 下列与基因和基因的表达相关的叙述,错误的是( )A. 洋葱根尖细胞分裂时,基因的结构与基因的数目都可能发生

3、变化B. 反密码子是tRNA上可以与mRNA上的密码子互相配对的3个碱基C. 一个mRNA分子上能结合多个核糖体,每个核糖体上可同时合成多条肽链D. 即使基因的碱基序列不发生改变,生物体的性状也可发生变化【答案】C【解析】【分析】基因型对表现型是内在因素,起主导作用;表现型除了受基因型内控外也受外界环境因素影响。【详解】A、基因突变会引起基因结构改变,染色体结构变异会引起基因数目的变化,而在有丝分裂过程中,这两个过程都是可以发生的,因此洋葱根尖细胞分裂时,基因的结构和基因的数目都可能发生变化,A正确;B、反密码子是tRNA上可以与mRNA上的密码子互相配对的3个碱基,B正确;C、一个mRNA分

4、子上能结合多个核糖体,但每个核糖体上只能合成一条肽链,C错误;D、性状由基因决定,但基因对性状的控制过程同时受到环境的影响,因此即使基因的碱基序列不发生改变,生物体的性状也可发生变化,D正确。故选C。3. 河豚毒素(TTX)是一种离子通道阻断剂。用TTX处理突触前神经纤维,然后每隔5min对突触前神经纤维施加一次刺激,分别测量突触后神经元的电位变化,结果如图海豚毒素的作用机理可能为( )A. TTX作用于钠离子通道,阻断突触前神经元Na+内流,抑制突触前膜递质释放B. TTX作用于钠离子通道,阻断突触后神经元Na+内流,抑制神经递质对突触后膜的作用C. TTX作用于钾离子通道,阻断突触前神经元

5、K+外流,抑制突触前膜递质释放D. TTX作用于钾离子通道,阻断突触后神经元K+外流,抑制神经递质对突触后膜的作用【答案】A【解析】【分析】适宜刺激使突触前神经元产生兴奋,由突触前膜释放神经递质,作用于突触后膜,引起突触后膜发生电位变化若突触前膜不能释放神经递质,则兴奋不能传递到突触后膜。【详解】依据图示可知,突触后神经元的兴奋主要取决于突触前神经元的兴奋,随着刺激次数的增加,突触前神经元兴奋明显减弱,突触后神经元兴奋也减弱甚至不兴奋,主要原因是TTX作用于钠离子通道,阻断了Na+内流,导致突触前动作电位变化明显减弱,进而导致突触前膜递质释放减少或不能释放,使得突触后膜难以兴奋。综上分析,A正

6、确,BCD错误。故选A。4. 下列生物学相关实验或调查活动描述中,不正确的是( )A. “植物细胞的吸水和失水”实验中,无需单独设置对照组B. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,自变量是O2的有无,无氧条件的为对照组C. “调查人群中的遗传病”的目的之一是为了培养接触社会、并从社会中直接获取资料或数据的能力D. “探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”预实验可以检验实验设计的科学性和可行性【答案】B【解析】【分析】本题考查质壁分离实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、调查人群中的遗传病以及探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度等相关实验,根据各实验原理、过程、注意事项进行判断即可。【详解】A、

7、“植物细胞的吸水和失水”实验中,自身前后对照,无需单独设置对照组,A正确;B、“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中两组均为实验组,形成对比实验,B错误;C、通过实际调查,培养接触社会、并从社会中直接获取资料或数据的能力,C正确;D、预实验的目的是为了进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性, D正确。故选B。5. 甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年,甲以乙为食。下列叙述错误的是()A. 甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关B. 物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化C. 若甲是动物,乙可能是植物,也可能是动物D. 甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变【答案】B【解析】【分

8、析】本题考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,能对选项作出准确的判断。现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位;生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成;突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。【详解】共同进化是指不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关,A正确;物种乙的存在与进化会促进物种甲的进化,

9、B错误;若甲是动物,乙可能是植物,也可能是动物,C正确;由于甲以乙为食,甲会对乙进行选择,因此甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变,D正确。故选B。【点睛】关键要把握不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中共同进化,一种生物的存在与进化不会阻碍另一种生物的进化。6. 樱桃番茄(二倍体)的果实颜色多为红色,由3号染色体上a基因控制。研究人员在育种时发现一株结黄色果实的樱桃番茄,经分析确定这株番茄的3号染色体有三条,其他染色体正常,该植株的基因型为Aaa。该植株进行减数分裂时,3号染色体中的任意两条发生配对并正常分离,第三条染色体随机移到细胞一极。 若想获得能稳定遗传的结黄色果实的樱桃番茄

10、,可将该植株自交得F1。下列相关叙述正确的是( )A. 可使用光学显微镜确定F1各株樱桃番茄的染色体数目B. F1结黄色果实的植株中有二倍体、三倍体和四倍体C. F1结黄色果实的植株全是杂合子,结红色果实的植株全是纯合子D. 上述育种试验中所涉及的遗传学原理有基因重组和染色体数目变异【答案】A【解析】【分析】题意分析,一株结黄色果实的樱桃番茄,该植株的基因型为Aaa,在进行减数分裂时,3号染色体中的任意两条发生配对并正常分离,第三条染色体随机移到细胞一极,该植株产生配子类型及比例为2Aa2aaaA,该植株自交得F1的基因型与表现型为,列出棋盘如下:2Aa2aaaA2Aa4Aaaa(黄色)4Aa

11、a(黄色)2Aaaa(黄色)2AAa(黄色)2a4Aaa(黄色)4aa(红色)2aaa(红色)2Aa(黄色)aa2Aaaa(黄色)2aaa(红色)aaaa(红色)1Aaa(黄色)A2AAa(黄色)2Aa(黄色)Aaa(黄色)1AA(黄色)【详解】A、由于染色体变异在显微镜下可以观察到,因此可使用光学显微镜确定F1各株樱桃番茄的染色体数目,A正确;B、由分析可知,F1结黄色果实的植株细胞含3号染色体的条数有二条、三条和四条的,而不是细胞中的染色体组加倍, B错误;C、F1结黄色果实的植株不全是杂合子,结红色果实的植株全是纯合子,C错误;D、上述育种试验中只涉及一对等位基因,因此该育种过程所涉及的

12、遗传学原理有染色体数目变异,没有基因重组,D错误。故选A。二、非选择题:(一)必考题:7. 草莓营养价值高,酸甜可口老少皆宜,市场需求好。为提高草莓的产量,科研人员研究了大棚内不同条件下草莓植株的光合速率,结果如图所示,请分析回答:(1)该实验的自变量为_。(2)B 点条件下草莓叶肉细胞内光合作用制造的有机物的量_(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用消耗的有机物的量;植株在C点光合作用制造的有机物的量低于D点,由图分析原因是_。(3)E 点条件下草莓叶肉细胞内氧气的移动方向为_;E 点以后叶肉细胞的光合速率不再随光照强度增加而增加的外因可能有_ 请列出两项)。【答案】 (1). 光照强度、

13、温度 (2). 大于 (3). 光合作用制造的有机物指的是总光合作用强度,而两者净光合速率相等,C点对应的呼吸作用强度小于D点,所以总光合作用C点小于D点 (4). 由叶绿体扩散到线粒体和细胞外 (5). 温度偏低、CO2浓度偏低【解析】【分析】1、曲线分析:两条曲线分别表示22和17时,随光照强度变化而影响草莓净光合速率(二氧化碳的吸收量)情况。2、影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等,光照强度影响光反应中的ATP和H的生成量,进而影响暗反应;二氧化碳浓度主要影响暗反应。3、由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,当净光合速率大于0时,表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强

14、度;小于0时,则表明光合作用小于呼吸作用。【详解】(1)由曲线图可知,本实验的自变量有温度和光照强度。(2)B点条件下,对于整个的草莓植株来说,光合作用速率等于呼吸作用速率,而对于草莓叶肉细胞来说,光合作用速率大于呼吸作用速率,则草莓叶肉细胞内光合作用制造的有机物的量大于呼吸作用消耗的有机物的量。植物在C点和D点的净光合速率相等,但D点对应的曲线条件下的呼吸速率大于C点曲线对应的呼吸速率,总光合速率=净光合速率+呼吸速率,因此植株在C点光合作用制造的有机物的量低于D点。(3)E点净光合大于0,说明光合速率大于呼吸速率,因此草莓叶肉细胞内氧气的移动方向为由叶绿体扩散到线粒体和细胞外。E点以后叶肉

15、细胞的光合速率不再增加的外因有温度和二氧化碳浓度,温度偏低,二氧化碳浓度偏低都会影响光合速率的增加。【点睛】本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识,意在考查考生析图能力、理解能力,具有一定的难度。考生在分析曲线时,明确纵轴为净光合作用速率,并且能灵活运用公式,即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和。8. 2019新型冠状病毒是2019年在人体中发现的冠状病毒新毒株。该病毒引起的新型肺炎临床症状一般为发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。请回答下列相关问题:(1)某病人持续发热,体

16、温维持在38,此时病人体内产热量_散热量(填“大于”“等于”或“小于”),体温调节的方式为_。(2)正常人的血浆近中性,pH能保持稳定,不会出现大量的酸性物质积累而出现酸中毒,原因是_。(3)病毒侵入机体细胞,是_在宿主细胞内的,消灭这些病原体是通过_免疫方式。“康复者恢复期血浆治疗法”只采集血浆用于治疗重症和危重症患者,能起到良好治疗效果,该血浆的作用原理是_。【答案】 (1). 等于 (2). 神经调节和体液调节 (3). 它含有HCO3-、HPO42-等离子(缓冲物质)能中和酸性物质 (4). 寄生 (5). 细胞 (6). 康复者血浆内含有该病毒特异性抗体,注入重症和危重患者后与病毒特

17、异性结合从而降低病毒浓度,起到治疗效果【解析】【分析】1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:2、体温恒定调节:【详解】(1)某病人持续发热,体温维持在38,说明此时病人体内产热量等于散热量,体温调节的方式为神经调节和体液调节。(2)正常人的血浆近中性,pH维持在7.35-7.45,保持相对稳定,原因是它含HCO3-、HPO42-等离子(缓冲物质)能中和酸性物质,所以不会出现大量的酸性物质积累而出现酸中毒现象。(3)病毒寄生在宿主细胞内的,消灭这些病原体要通过细胞免疫方式。“康复者恢复期血浆治疗法”,只采集血浆用于治疗重症和危重症患者,能起到良好治疗效果,该血浆的作用原理是康复者

18、血浆内含有该病毒特异性抗体,注入重症和危重症患者后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度,起到治疗效果。【点睛】本题主要考查的是免疫调节、体温调节、水盐调节等相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。9. 某人工池塘内养殖白鲢、黑鱼等。塘主为探究投料量对池塘能量流动的影响,进行了如下调查。请回答问题。(1)如无人为干扰,黑鱼生长曲线呈现_型;若适当投放饲料,池塘中黑鱼的环境容纳量_(增加/不变/减少)。(2)塘主宜采用标志重捕法方法调查黑鱼种群数量,若第一次捕鱼的网眼偏大,第二次网眼正常,则调查结果可能_(偏大、偏小、不变)。对生态鱼塘较大型底栖动物的调查采用取样器取样法,而不是标志重捕

19、法的原因是_。(3)下图表示该鱼塘生物之间能量流动示意图,a、b、c、d表示能量值。流经该生态系统的总能量包括_,根据图示,第二、三营养级之间的能量传递效率可用_表示(用图中字母表示)。【答案】 (1). S (2). 增加 (3). 不变 (4). 底栖动物活动能力弱,活动范围小 (5). 浮游植物固定的太阳能和人工投料中的化学能 (6). b/(a+c)100%【解析】【分析】种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件。自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内斗争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳

20、定在一定的水平,形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值。【详解】(1)人工池塘内养殖白鲢、黑鱼时,由于空间食物等因素限制,如无人为干扰,黑鱼的生长曲线呈现S型增长;若适当投放饲料,池塘中黑鱼的环境容纳量将增加。(2)由于黑鱼活动范围较大,可采用标志重捕法调查其种群密度,若第一次捕鱼的网眼偏大,第二次网眼正常,由于重捕时不会影响标记个体重捕比例,因此调查结果可能不变。生态鱼塘较大型底栖动物活动能力弱,活动范围小,不适合用标志重捕法。(3)据图示可知,流经该生态系统的总能量是浮游植物固定的太阳能和人工投料中有机物所含的化学能;第

21、二、三营养级之间的能量传递效率为第三营养级从第二营养级同化的能量(b)占第二营养级同化能量(a+c)的比例,即b/(a+c)100%。【点睛】第(3)问是本题的难点。对于人工生态系统来说,流经该生态系统的总能量不但有生产者固定的太阳能,还包括人工投入的能量。计算第二、三营养级之间的能量传递效率,第三营养级同化的能量应为b,因为它才是真正从第二营养级获取的能量。10. 人类的ABO血型是由位于人类第9号染色体上的一组复等位基因IA、IB、i所决定的。含基因IA时为A型,含基因IB时为B型,同时含IA、IB基因时为AB型,不含IA、IB的个体为O型。请回答下列问题。(1)控制ABO血型的一组复等位

22、基因是基因突变的结果,这体现了基因突变具有_的特点。由这组复等位基因组成的基因型有_种。(2)有人认为,一对夫妇所生孩子的ABO血型最多只有3种。你认为是否正确?试加以说明。_。(3)现有一对均为AB型血型的夫妇,生有一个O血型的孩子科学家认为,这最可能不是基因突变的结果。其判断的理由是_。(4)科学家研究认为(3)的结果是由于这对夫妇均携带一种与ABO血型决定有关、但在群体中频率很低的h基因(位于另一对染色体上)引起的;h基因纯合时,均表现为O血型。若该O血型孩子与不含h基因的O血型异性结婚,所生子女中不出现_血型即可证明。理论上,上述AB血型夫妇所生后代血型的种类及其比例为_。【答案】 (

23、1). 不定向 (2). 6 (3). 不正确,当一对夫妇基因型为IAi和IBi他们所生孩子的ABO血型有A型、B型、AB型、O型4种 (4). 基因突变具有低频性,夫妻俩人I基因同时突变i基因的可能性非常小,且受精作用的随机性,同时含有突变i基因的精子和卵细胞参与受精的可能性很小 (5). O型, (6). A型:B型:AB型:O型=3:3:6:4【解析】【分析】人类的ABO血型是受IA,IB和i三个复等位基因所控制的。IA和IB对i基因均为显性,IA和IB为并显性关系,即两者同时存在时,能表现各自作用。A型血型有两种基因型IAIA和IAi,B型血型有两种基因型IBIB和IBi,AB型为IA

24、IB,O型为ii。【详解】(1)控制ABO血型的一组复等位基因是基因突变的结果,基因突变成它的各种等位基因,体现了基因突变不定向的特点。这组复等位基因组成的基因型有IAIA、IA IB、IAi、IB IB、 IBi、ii,共6种。(2)一对夫妇所生孩子的ABO血型最多只有3种的说法是错误的,因为当一对夫妇基因型为IAi和IBi时,他们所生的孩子中的基因型可能为IAi、IA IB、IBi、ii,对应4种血型。(3)对均为AB型血型的夫妇,生有一个O血型的孩子,科学家认为最不可能是基因突变的结果,原因是双亲都不含i基因,要生出O血型的孩子,双亲都必须突变出i基因,因为基因突变具有低频性和不定向性,

25、夫妻俩人同时突变出i基因的可能性非常小。同时因为精子和卵细胞结合具有随机性,含有突变i基因的精子和卵细胞参与受精的可能性很小。(4)该O血型孩子为hh纯合,与不含h基因(即HH)的O血型异性结婚,所生子女中不会出现h基因纯合,且不会出现ii纯合,故不会出现O血型。根据科学家的研究上述AB血型夫妇的基因型为IA IB Hh、IA IB Hh,生出A型的概率为1/43/4,生出B型的概率为1/43/4,生出AB型的概率为1/23/4,生出O型的概率为1/4,则所生后代血型的种类及其比例为A型:B型:AB型:O型=3:3:6:4。【点睛】第(4)问是本题的难点。学生要根据所给的信息,推理出O型血孩子

26、和不含h基因的0血型异性他们关于H/h的基因型,然后才能推出后代没有O型血。计算AB血型夫妇所生后代血型的种类及其比例时,把自由组合定律拆成两个分离定律进行计算,会更简单。(二)选考题:生物选修1:生物技术实践11. 纤维素是地球上最丰富的可再生碳源物质之一科学合理地利用纤维素有助于解决能源危机和环境污染等重大问题。为从土壤中筛选出能高效分解纤维素的菌株,工作人员配制培养基,在适宜条件下做了如下实验。“回答下列相关问题:步骤取样培养基实验结果土壤样品纤维素粉,NaNO3,Na2HPO47H2O,KH2PO4,KCl,MgSO47H2O,酵母膏,水解酪素,加水定容培养液a1mL培养液a酵母膏,土

27、豆汁,KH2PO4琼脂,CR溶液,加水定容菌落挑取单菌落细菌培养液培养液b(1)步骤从富含纤维素的土壤中取样,取样用的小铁铲和盛土样的信封在使用前都需要_(填操作)。将取得的土壤制成土壤滤液,加入到含有纤维素的液体培养基中进行选择培养,选择培养的目的是_。在步骤培养基中生长的菌株_(填“是”或“不是”)都能分解纤维素。(2)步骤中为了得到单菌落,常采用平板划线法或_进行接种,该工作人员配制的培养基_(填“能”或“不能”)用于鉴别纤维素分解菌,原因是_。(3)工作人员从步骤纤维素发酵液中获得粗提的纤维素酶,若要进一步纯化分离纤维酶,可将粗提纤维素酶加入_中进行洗脱、收集。在生产上利用纤维素酶来制

28、备葡萄糖,为降低成本,常将纤维素酶制成固定化酶,其优点是_。【答案】 (1). 灭菌 (2). 增加纤维素分解菌的浓度 (3). 不是 (4). 稀释涂布平板 (5). 不能 (6). 培养基中没有纤维素,不会形成cR-纤维素红色复合物,即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌 (7). 凝胶色谱柱 (8). 酶既能与反应物接触,又能与产物分离,还可以被反复利用。【解析】【分析】1.纤维素培养基:作为初筛时的富集培养基,得到各种类型的纤维素降解菌。2. 纤维素刚果红培养基:刚果红培养基能使产纤维素酶的菌株在平板上形成水解圈。 纤维素是由葡萄糖残基以 -1, 4糖苷键连接而成的线状大分子物质,纤

29、维素水解酶能水解此糖苷键,使其变为纤维二糖和葡萄糖,水解后的糖类同刚果红染料形成红色沉淀,颜色浓郁,厚重,所以此水解圈在菌落生长过程中清晰可见,不易发生错误识别。3. 凝胶色谱柱一般用于分离水溶性的大分子,如多糖类化合物。凝胶的代表是葡萄糖系列,洗脱溶剂主要是水。凝胶渗透色谱法主要用于有机溶剂中可溶的高聚物(聚苯乙烯、聚氯已烯、聚乙烯、聚甲基丙烯酸甲酯等)相对分子质量分布分析及分离。【详解】(1)为避免其他杂菌对实验的影响,取样用的小铁铲和盛土样的信封在使用前都需要灭菌。将取得的土壤制成土壤滤液,加入到含有纤维素的液体培养基中进行选择培养,该培养基配方中,纤维素是唯一碳源,在该培养基中,只允许

30、能产生纤维素酶的微生物生长,而其他微生物均不能生长,所以利用该培养基培养的目的是增加样品中纤维素分解菌的浓度。纤维素作为唯一碳源被分解后,将会产生少量的葡萄糖,使得其他杂菌能够生长,因此在步骤培养基中生长的菌株不是都能分解纤维素。(2)步骤中为了得到单菌落,常采用平板划线法或稀释涂布平板进行接种,培养基中作为碳源的是土豆汁,而不是纤维素,不会形成CR-纤维素红色复合物,即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌,因此该工作人员配制的培养基不能用于鉴别纤维素分解菌。(3)工作人员从步骤纤维素发酵液中获得粗提的纤维素酶,若要进一步纯化分离纤维酶,可将粗提纤维素酶加入凝胶色谱柱中进行洗脱、收集。由于酶

31、在反应过程中是作为催化剂,降低反应过程所需的活化能,既能与反应物接触,又能与产物分离,还可以被反复利用,因此在生产上利用纤维素酶来制备葡萄糖,为降低成本,常将纤维素酶制成固定化酶。【点睛】以题意中“从土壤中筛选出能高效分解纤维素的菌株”等为切入点,结合各问题情境,围绕“微生物的实验室培养、分离”等相关的基础知识展开联想,在此基础上进行分析作答。生物选修3:现代生物科技专题12. 目前,人体移植器官短缺是一个世界性难题。现代生物技术为此问题的解决提供了方向。回答下列相关问题:(1)治疗大面积烧伤的病人时,可通过动物细胞培养技术获得大量的自体健康皮肤。其基本过程为:先用胰蛋白酶处理取自病人的皮肤组

32、织,制成_,转到培养瓶后放入二氧化碳培养箱中培养。一段时间后,在培养瓶的底部能形成单层皮肤细胞的原因是_。(2)由于人体移植器官短缺,科学家将目光集中在小型猪上寻求可替代的移植器宫。这是因为除了猪的内脏构造、大小、血管分布与人极为相似外,还因为猪体内隐藏的可导致人类疾病的病毒要_(填“多于”或“少于”)灵长类动物。科学家可将某种调节因子导入到猪的基因组中,以抑制_基因的表达,从而培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官。在此过程中应用到的技术手段有_。(3)通过体细胞核移植技术获得组织器官也是重要途径。大致过程如图所示:卵母细胞在去核前,一般在体外要培养到_期,形成的新细胞用物理或化学方法激活

33、,使其发育。图中胚胎干细胞一般由早期胚胎分离并培养而来,在形态上,表现为_等胚胎细胞的特性。图中通过核移植技术获得患者新的胚胎,只是为了从胚胎中提取细胞,并不是以生殖为目的,这种技术称为_克隆。【答案】 (1). 细胞悬液 (2). 细胞的生长具有贴壁生长、接触抵制的特点 (3). 少于 (4). 抗原决定 (5). 基因工程、早期胚胎培养、胚胎移植 (6). 减数第二次分离中期,体积小 (7). 细胞核大,核仁明显 (8). 治疗性【解析】【分析】转基因动物作器官移植的供体时,对器官供体的处理:抑制或除去抗原决定基因。成果:利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。胚胎移植的生理基础:(1)

34、供体与受体相同的生理变化,为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境;(2)胚胎在早期母体中处于游离状态,这就为胚胎的收集提供了可能;(3)子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应,这为胚胎在受体内的存活提供了可能;(4)胚胎遗传性状不受受体任何影响。【详解】(1)动物细胞培养技术基本过程为:先用胰蛋白酶处理取自病人的皮肤组织,制成细胞悬液,然后转到培养瓶后放入二氧化碳培养箱中培养。一段时间后,由于细胞的生长具有贴壁生长、接触抵制的特点,因此在培养瓶的底部能形成单层皮肤细胞。(2)因为猪和人亲缘关系较远,故猪体内隐藏的可导致人类疾病的病毒要少于灵长类动物。利用基因工程方法对小型猪的器官进行改造的方法是将

35、器官供体基因组导入某种调节因子,以抑制抗原决定基因的表达,再通过无性繁殖,培育出无免疫排斥反应的移植器官,此过程可能用到的生物工程技术有:基因工程技术(转基因技术)、动物体细胞核移植技术、胚胎移植技术、早期胚胎培养技术、动物细胞培养技术、胚胎分割技术等。(3)利用体细胞核移植技术获得组织器官的方法是:卵母细胞在去核前,一般在体外要培养到减数第二次分离中期,形成的新细胞用物理或化学方法激活,使其发育;图中胚胎干细胞一般由早期胚胎分离并培养而来,胚胎细胞的特性表现为体积小、细胞核大、核仁明显等;图中通过核移植技术获得患者新的胚胎,只是为了从胚胎中提取干细胞,并不是以生殖为目的,这种技术称为治疗性克隆。【点睛】据题可知本题考查胚胎移植、核移植、动物细胞培养等知识。学生要熟记体细胞核移植的过程,胚胎干细胞的来源及特点,据此解决相关问题。

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